具体描述
《感悟美国教育:齐鲁名师美国行》讲述了在美国，老师们普遍认为，学生没有一个问题不可以提，提出一个问题就是你的贡献。这样的教育行为，从培养目标的差异性方面为学生提供了更多的选择。教学开放，创新无限，学生追求自我、自主发展、各取所需、各尽所能，实现了通过教育提高全民综合素质和培养精英人才的目的。
而此行带给我们的思考是：教育，必须要立足学生的基础和实际。目前，在我国大班额的教育背景下，多了一些统一的要求，少了一些个性化的培养，加强对学生个体差异的研究，注重学生个性品质的培养，才能真正实现教育先哲提出的“有教无类”“因材施教”的教育思想。
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目录信息
序美国的尊重教育我看美国教育略谈美国教育从美国的学校没有“围墙”谈起课堂，基于思维和行动透析美国的课堂教学展望我国的课程改革春风化雨育人无痕以人为本的美国教育自觉地去做——美国教师令人敬佩的工作责任心在这里，孩子的需求至高无上教学有真意走进美国的数学课堂美国学生的自由与不自由我所感悟的美国教育美国高中学校如何管理学生教育者的誓词——我眼中的美国教师从备课、上课看美国教学探寻美国人创新能力的源泉民主——美国课堂教学的固着点美国是怎样培养学生的特别的爱给特别的你让小学生走进高中课堂——由一节高中老师为小学生上的科学课引发的思考感悟美国的特殊教育美国教师职业生活剪影把学生放在心里让学生动起来异域的风在应用的过程中发现数学教育的痕迹——美国课堂教学的细节观察考文垂的志愿者与教育在美国呼吸绿色的生活德育——关于美国公民道德教育的观察思考走近美国基础教育感悟美国教育特色我眼中的美国教育构建充满生命活力的课堂美国家长——孩子的教育者“做中学”伴随着学生快乐成长——走进美国课堂，感悟“做中学”的真谛和睦温馨润物无声轻轻推开那扇门——美国康州教育见闻开启智慧，润泽生命我感受到的美国中学教育默默地，在行走中感悟尊重学生个性，自主全面发展教育是我们共同的责任培养学生的“软能力”将教育根植于现实土壤之中——我眼中的美国教育环境教育尊重：关注“人性”与“生命本位”的有力诠释对美国中小学课堂教学的思考透视美国教育中的“人”自由、开放、人本亲历美国的教育美国康州教育见闻我所感受的美国教育创造自然而和谐的教育让学校成为学生健康成长的乐园后记
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