《中考领航:九年级语文》是金视点书系之一。《金视点——中考领航丛书》根据人教版、新课标教材,由中考命题研究专家张明霞教师策划并领衔编写。《丛书》包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治七个分册,供九年级学生使用。编委会由特级教师、国家级骨干教师和中考研究专家组成,特别强调策划、编写与审定的三位一体,注重最新教育思想与考试大纲的合理运用:不论从栏目设计,还是内容编排,均体现出“以学生为本”的教育理念,理顺学与练、练与考、考与用的关系。《丛书》以核心考点、典型例题、解题方去为主线,三大主线相互融合,相互渗透,实现了三者之间真正意义上的有机结合,让学生高效率地学习.实现可持续性的学习发展策略。
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这本书在方法论上给了我极大的启发,尤其是在解题技巧方面,简直是颠覆了我以往的认知。我一直以为语文的学习就是靠死记硬背,靠大量的刷题,但这本书却给了我一个全新的视角,它强调的是“悟”和“巧”,而不是“蛮”和“耗”。书中对阅读理解的分析,简直是庖丁解牛,把那些看似复杂的文章,剖析得条分缕析,让我看到了隐藏在字里行间的主旨和作者的意图。它教会我如何快速抓住文章的脉络,如何辨别干扰项,如何在有限的时间内精准作答。尤其是那些关于论述类文本的解题策略,简直是我的救星。以前面对那些大段的论证,总是头晕眼花,不知道从何下手,这本书却一步步教我如何提炼论点,如何分析论据,如何判断作者的态度。这种思维模式的转变,让我觉得学习效率大大提高,不再是无效的努力。它让我明白,学习语文,尤其是应试语文,也需要策略和方法,需要智慧的闪光,而不是一味地埋头苦干。
评分这本书在提升写作能力方面,给我带来了很多实操性的指导,让我不再对着空白的稿纸感到茫然。它不仅仅是教我一些写作技巧,更重要的是,它教会我如何去观察生活,如何去发现素材,以及如何将这些素材转化为有感染力的文字。书中对不同文体的写作方法都有详细的讲解,从记叙文的细节描写,到议论文的逻辑构建,再到抒情散文的情感抒发,都提供了非常具体的范例和指导。我最喜欢的是它关于“审题立意”的部分,它让我明白,一篇好的文章,首先要有清晰的立意,而这个立意,往往来源于对生活细致入微的观察和深刻的思考。它还提供了许多积累素材的方法,比如如何从新闻、故事、名人名言中汲取灵感,如何进行分类整理,让我在平时的学习和生活中,都能有意识地去积累写作的“弹药”。这种系统性的指导,让我觉得写作不再是凭空想象,而是可以通过学习和练习,不断提升的技能。
评分这本书真是打开了我对古文的新世界。以前总是觉得古文晦涩难懂,枯燥乏味,像隔着一层厚厚的迷雾,怎么也看不透。但这本书,它就像一位经验丰富的向导,用生动有趣的方式,一步步带领我穿梭于那些古老的文字之中。它不仅仅是罗列词语和语法,更重要的是,它教会我如何去理解古人的情感,如何去体会那个时代的风土人情。比如,书中对《离骚》的解读,不再是干巴巴的解释屈原的生平,而是深入剖析了屈原那种“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着与悲壮,让我第一次感受到那种深深的家国情怀和不屈的灵魂。还有那些关于诗词意境的描绘,比如描绘梅花傲雪凌寒的坚韧,描绘流水不腐的生生不息,都让我仿佛身临其境,感受到了文字背后蕴含的强大生命力。它不仅仅是在传授知识,更是在激发我对传统文化的兴趣和热爱,让我在学习的过程中,不再感到枯燥,反而充满了探索的乐趣。
评分这本书在拓展阅读和提升文学素养方面,起到了至关重要的作用。它不仅仅是针对考试的复习资料,更是一本能够滋养心灵的书。书中推荐了许多经典作品,并且对这些作品进行了深入浅出的解读,让我有机会接触到那些我可能因为种种原因而错过的优秀文学。它不仅介绍了作品的背景和主题,更重要的是,它引导我们去思考作品的思想深度和艺术价值。阅读这些作品,就好像在和那些伟大的灵魂对话,我从中感受到了人生的百态,情感的丰富,以及思想的光辉。它让我明白,语文的魅力远不止于考试,更在于它能够打开我们认识世界、认识人生的窗口。通过阅读这些作品,我的视野得到了拓展,我的思维变得更加开阔,我开始能够更深刻地理解人性,理解社会,也更能够清晰地表达自己的想法。
评分这本书的语言风格非常独特,读起来有一种独特的韵味,仿佛是一位饱读诗书的老者,在娓娓道来,亲切又充满智慧。它没有那种教科书式的生硬和刻板,反而充满了人文关怀和生活气息。在讲解语法知识的时候,它会穿插一些有趣的典故和故事,让我瞬间就把那些抽象的规则,和生动形象的场景联系起来,印象深刻。比如,讲到“之乎者也”的时候,书中会用一个生动的小故事,解释它们在古代的不同用法,让我觉得学习古汉语也像在探险一样。而且,它在引导我们关注文学作品的情感内核时,也做得非常到位。它不会简单地告诉你“这里表达了思念之情”,而是会引导你去体会那种“欲说还休”的微妙,那种“天涯共此时”的辽阔。这种引导性的解读,让我不仅学会了分析,更学会了感受,学会了用文字去触碰内心的柔软。
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