具体描述
Explanations seem to be a large and natural part of our cognitive lives. As Frank Keil and Robert Wilson write, "When a cognitive activity is so ubiquitous that it is expressed both in a preschooler's idle questions and in work that is the culmination of decades of scholarly effort, one has to ask whether we really have one and the same phenomenon or merely different cognitively based phenomena that are loosely, or even metaphorically, related."This book is unusual in its interdisciplinary approach to that ubiquitous activity. The essays address five basic questions about explanation: How do explanatory capacities develop? Are there kinds of explanation? Do explanations correspond to domains of knowledge? Why do we seek explanations, and what do they accomplish? How central are causes to explanation? The essays draw on work in the history and philosophy of science, the philosophy of mind and language, the development of concepts in children, conceptual change in adults, and reasoning in human and artificial systems. They also introduce emerging perspectives on explanation from computer science, linguistics, and anthropology.Contributors : Woo-kyoung Ahn, William F. Brewer, Patricia W. Cheng, Clark A. Chinn, Andy Clark, Robert Cummins, Clark Glymour, Alison Gopnik, Christine Johnson, Charles W. Kalish, Frank C. Keil, Robert N. McCauley, Gregory L. Murphy, Ala Samarapungavan, Herbert A. Simon, Paul Thagard, Robert A. Wilson.
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读到《Explanation and Cognition》这个书名，脑海中立刻联想到的是那些试图解开思维密码的经典著作。我对这本书的期待，很大程度上源于它所暗示的深度和广度。我尤其希望它能深入探讨“解释”在学习新知识时的作用，比如，当我们遇到一个全新的概念时，我们是如何通过构建解释来理解并内化它的？反之，不恰当的解释又会如何阻碍我们的学习进程？此外，我也对书中可能讨论的“错误解释”以及其修复机制感到浓厚兴趣。我们每个人都可能在生活中形成一些带有偏见的解释，而这些解释又会固化我们的认知模式。这本书能否提供一些关于如何识别和纠正这些“坏解释”的方法论？抑或是从更根本的层面，揭示解释的形成与大脑结构、功能之间的关联？我期盼着这本书能够提供一些令人振奋的见解，让我们能够更自觉、更有效地进行认知活动。
评分这本书的封面设计就足够吸引人，那种沉静而富有深度的蓝色调，搭配着简洁有力的书名“Explanation and Cognition”，让我立刻产生了阅读的兴趣。我一直对人类认知过程中的“解释”环节感到好奇，为什么我们会倾向于为事物找原因？这种解释的机制是如何影响我们的学习、记忆和决策的？这本书的名字直接触及了我内心深处的疑问，仿佛预示着一场关于认知奥秘的探索之旅。我期待着它能从宏观的认知理论层面，到微观的神经科学机制，为我揭示解释在人类思维活动中所扮演的关键角色。我会仔细研读书中可能涉及的心理学实验、认知模型，甚至是哲学思考，希望能从中获得一套系统性的理解框架。这本书究竟会如何描绘出“解释”与“认知”之间错综复杂的关系？是侧重于解释的构建过程，还是其对后续认知功能的影响？我迫不及待地想知道。
评分拿到《Explanation and Cognition》这本书，我首先被它所传递出的那种理性思考的氛围所吸引。书名本身就仿佛一个研究课题，引发了我对“解释”在认知过程中究竟扮演着何种核心角色的思考。我设想，这本书可能会深入剖析我们是如何通过“解释”来理解复杂现象的，例如，当我们面对一个突发事件时，我们大脑是如何快速搜寻信息，构建出一种解释，从而帮助我们应对的。我特别期待书中能阐述，这种“解释”的生成过程，是否受到我们已有的知识、信念以及情绪的影响？反过来，这些解释又会如何塑造我们对未来事件的预期，以及我们做出决策的方式？我希望这本书能够提供一些具体的案例，或者实验研究，来佐证这些观点，让我们能够更清晰地认识到，我们习以为常的“解释”行为，其实是驱动我们认知活动的强大引擎。
评分“Explanation and Cognition”这个书名，给我一种直接而深刻的感受。它点出了人类最根本的两种思维活动：理解并赋予意义（Explanation）以及对信息的处理与思考（Cognition）。我非常期待这本书能够深入挖掘“解释”这一认知机制的本质。例如，我们是否总是寻求解释，即使在信息不完整的情况下？这种寻求解释的内在驱动力是如何产生的？书中是否会探讨，不同个体在解释同一事物时，可能存在的巨大差异，以及这种差异又会如何影响他们的认知结果？我尤其好奇，书中是否会涉及“解释水平”的概念，比如，是更倾向于抽象的、概括性的解释，还是具体细节的解释，这对我们的决策和行为有何影响？这本书给我的感觉是，它不仅仅是关于“解释”，更是关于我们如何通过解释来构建我们对世界的认知，从而影响我们的一切。
评分“Explanation and Cognition”，光是这两个词组合在一起，就让我感受到一种学术上的严谨和探索的决心。我脑海里浮现的是，作者是如何将“解释”这一看似模糊的心理过程，与“认知”这一更为宏大的学科领域进行有机结合的。我猜想，书中可能会涉及大量的研究案例和数据分析，以支撑其关于解释与认知互动的论点。例如，是否存在不同类型的解释，它们对认知任务的影响也不同？“因果解释”和“目的性解释”在我们在理解世界时，扮演着怎样的差异化角色？我同样好奇，书中是否会探讨文化背景对解释方式的影响？不同的社会文化环境，是否会塑造出截然不同的认知倾向？总而言之，这本书给我的初步印象是，它不仅仅是停留在理论层面，而是试图通过严谨的科学研究，为我们描绘出一幅关于人类思维如何运作的生动图景。
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