Curriculum Development for the Exceptional Child pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Jossey-Bass

作者:Herbert Goldstein

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1981-06

价格:USD 10.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780875898223

丛书系列:

图书标签:

• 特殊儿童
• 课程开发
• 特殊教育
• 教育心理学
• 教学策略
• 个性化学习
• 课程设计
• 教育方法
• 儿童发展
• 融合教育

《卓越儿童课程设计：奠定成功基石》 本书并非关于“为卓越儿童设计课程”的指南，而是深入探讨了在教育领域中，如何构建一个能够激发所有儿童潜能，并为他们未来发展奠定坚实基础的教育课程体系。本书旨在为教育工作者、课程开发者、教育政策制定者以及任何关心儿童教育的人们提供一个广阔的视角和实用的框架，以理解和构建真正符合儿童成长需求的课程。 核心理念：以儿童为中心的整体性教育 本书坚信，每一个儿童都拥有独特的才能和学习方式。因此，课程设计不应是僵化的知识灌输，而应是一个动态的、以儿童为中心的过程。这包括： 理解儿童发展规律： 详细阐述不同年龄段儿童在认知、情感、社交和身体发展上的特点，以及这些特点如何影响他们的学习过程。本书将超越简单的数据堆砌，深入分析儿童在不同发展阶段的关键需求和挑战。 多元化学习策略： 介绍和分析多种有效的教学方法和学习策略，例如项目式学习（PBL）、探究式学习、合作学习、游戏化学习等。本书会详细剖析这些策略的理论基础、实践操作步骤以及在不同学科和情境下的适用性，强调如何根据儿童的兴趣和需求灵活运用。 个性化与差异化教学： 探讨如何通过课程设计来满足儿童在学习进度、风格和兴趣上的差异。这包括但不限于分层教学、小组合作、提供多样化的学习材料和评估方式，以确保每个儿童都能在课程中找到自己的位置并获得成功。 创造与批判性思维的培养： 强调课程应致力于培养儿童的创造力、解决问题的能力以及批判性思维。本书将提供具体的活动设计和教学技巧，帮助教师引导学生进行深入思考、提出问题、分析信息并形成自己的观点。 情感与社交技能的发展： 认识到情感和社交技能在儿童全面发展中的重要性。课程设计应包含促进同理心、合作、沟通和情绪管理的活动，帮助儿童建立良好的人际关系，并学会应对生活中的挑战。 跨学科整合： 倡导将不同学科的知识和技能有机地结合起来，打破学科壁垒，让儿童能够更全面、更深入地理解世界。本书将提供跨学科项目设计的思路和范例，展示如何通过整合的方式提升学习的趣味性和实效性。 课程设计的实施与评估： 本书不仅关注课程的理念和内容，更重要的是如何将其有效地落地和持续改进： 课程目标设定： 指导如何根据儿童的发展阶段、社会需求和教育愿景，设定清晰、可衡量、可达成、相关且有时间限制（SMART）的课程目标。 教学资源的选择与利用： 介绍如何选择和利用多样化的教学资源，包括教科书、数字媒体、社区资源以及教师自身的专业知识，确保资源能够支持课程目标的实现。 课堂管理与学习环境的营造： 探讨如何通过有效的课堂管理策略，创造一个安全、积极、支持性的学习环境，激发儿童的学习兴趣和参与度。 formative and summative assessment in action： 详细介绍多种评估方法，包括形成性评估（如观察、提问、课堂讨论、作品分析）和总结性评估（如考试、项目展示）。本书强调评估的目的是为了了解学生的学习进程，及时反馈并调整教学策略，而不仅仅是分数。 课程的迭代与优化： 强调课程是一个不断发展和完善的过程。本书将引导读者思考如何通过教师反思、学生反馈、同伴互评以及数据分析等方式，对课程进行持续的评估和优化，以适应不断变化的教育需求和儿童的成长。 教育者赋能： 本书将教育者视为课程设计的核心力量，致力于提升他们的专业能力和创造力： 教师的专业发展： 强调教师持续学习和专业发展的重要性，提供关于如何通过研讨会、阅读、同行交流和实践反思来提升自身教学理念和实践技能的建议。 协作与共享： 鼓励教育者之间的协作与知识共享，建立学习共同体，共同探索和创造更优质的课程。 《卓越儿童课程设计：奠定成功基石》是一本实用性与理论性兼备的著作，它将引领读者走进一个全新的教育视野，帮助他们理解并构建真正能够点燃儿童学习热情、释放内在潜能的教育课程，为每一个孩子的未来成就打下坚实而卓越的基础。本书并非关于特定儿童群体的教育方法，而是关于如何为所有儿童构建一个更具包容性、启发性和有效性的教育体验。

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我是一位希望在教育实践中能够更加灵活和富有创造力的老师，所以我对这本书的期待，更多地是希望它能提供一些具体、可操作的“工具箱”，里面装满了各种各样的教育策略和活动。我希望书中能提供大量实际的教学案例，详细描述在不同情境下，老师是如何设计和实施课程的，以及这些课程是如何为有特殊需求的学生带来积极影响的。我希望看到具体的课程计划模板，不同年龄段、不同学习需求的学生的活动设计，甚至是一些创意的教学材料制作方法。例如，对于注意力不集中的孩子，书中是否能提供一些能帮助他们集中注意力的游戏和活动？对于沟通有困难的孩子，是否能有一些能够促进他们表达的策略和工具？我期待这本书能够像一位经验丰富的助手，随时为我提供源源不断的灵感和实用的方法。我更希望它能鼓励我去尝试和调整，而不是仅仅照搬。如果书中能包含一些“试一试就有效”的技巧，那将是我最大的收获。

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我一直对教育中的创新实践和前沿研究非常感兴趣，所以当我看到这本书的标题时，我的好奇心立刻被点燃了。我希望它能深入探讨当前特殊教育领域最前沿的研究成果，并将其转化为实际可行的教学应用。比如，关于神经科学在理解学习障碍方面的最新发现，或者人工智能在个性化学习路径设计中的潜力，我都很期待在书中找到相关的介绍和分析。我希望这本书能介绍一些新兴的教学方法和技术，例如游戏化学习、沉浸式体验，或者如何利用科技手段来支持有特殊需求的学生。同时，我也期待书中能有一些关于如何将这些创新实践融入现有课程体系的讨论，以及在实施过程中可能遇到的挑战和解决方案。对于那些致力于推动特殊教育发展的研究者和教育工作者来说，一本能够提供最新理论指导和实践启示的书籍，无疑是宝贵的资源。我希望这本书能够成为我了解和掌握最新教育趋势的窗口，帮助我走在特殊教育发展的前沿，为孩子们创造更美好的学习未来。

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当我翻开这本书时，脑海中浮现的是一本能让我思考教育本质，并对教育理念进行深刻反思的书籍。我希望它能探讨“特殊教育”这个概念本身，是否应该被更广泛地理解，以及我们如何摆脱固有的标签化思维，真正看到每一个孩子内在的潜能和独特的价值。我期待书中能有一些关于教育哲学和社会公平的讨论，探讨在教育体系中，我们如何确保所有孩子，无论其能力如何，都能获得公平、优质的教育机会。它不应该只是关于“如何教”的技术层面，更应该触及“为何要教”的深层意义。我希望这本书能挑战一些传统的教育模式，鼓励一种更具前瞻性和人文关怀的教育观。也许，它能引导我思考，教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造，是激发孩子自我学习和成长的能力。如果书中能有一些关于教育者自我成长和反思的章节，分享如何在面对教育挑战时保持积极心态和专业精神，那就更具价值了。我想，一本真正优秀的教育书籍，不应该仅仅停留在知识层面，更应该触及人心，引发共鸣，并最终促使我们成为更好的教育者。

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这本书，老实说，我拿到手的时候，抱着的期待是那种能让我眼前一亮、瞬间被打动的实用指南，就像我在教育孩子过程中遇到的某个棘手问题，能够立刻找到一条清晰的路径来解决。我尤其希望它能提供一些真正新颖的、基于实证的教学策略，能够帮助我在日常教学中更有效地触及那些“与众不同”的孩子们。比如，对于那些学习风格非常独特，或者存在感官处理差异的学生，我渴望书中能有具体的、可操作的方法，能够帮助我设计出更具包容性和适应性的课程。我希望它不仅仅是理论的堆砌，而是能像一个经验丰富的老教师，在旁边耳语指导，分享她的智慧和技巧。当然，我也期待书中能够涵盖一些关于如何评估和监测这些特殊学生进步的方法，因为清晰的评估是调整教学策略的基础。如果这本书能够提供一些案例研究，展示不同背景、不同需求的孩子是如何通过精心设计的课程取得进步的，那就更好了。有时候，看到具体的成功案例，比空泛的理论更能激发我继续探索和尝试的勇气。总而言之，我期待的是一本能够在我教育生涯中成为得力助手，帮助我更好地理解和支持每一个独特孩子的学习之旅的书籍。

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作为家长，我对孩子教育的关注，始终围绕着如何帮助我的孩子更好地融入社会，发挥他们的潜能。所以，当我看到这本书的名字时，我首先想到的是，它是否能为我提供一些关于如何与学校、与老师协同合作的指导。我希望这本书能从一个更宏观的角度，探讨家庭、学校和社会在特殊儿童教育中的角色和责任。它是否能帮助我理解，在家庭环境中，我可以通过哪些方式来支持孩子的学习和发展？是否能提供一些关于如何与有特殊需求的孩子建立良好亲子关系的建议？我期待书中能有一些关于如何帮助孩子培养独立生活能力、社交技能和情感管理能力的章节。同时，我也希望这本书能鼓励我，作为家长，如何保持积极的心态，如何面对教育过程中的挑战，以及如何与孩子一起成长。我希望它能让我感受到，我不是孤军奋战，而是有一个能够提供支持和理解的平台。它不一定是要给我具体的教学方法，而是给我一种信念和方向，让我知道如何更好地成为孩子成长道路上的引路人。

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