具体描述
《成功儿童技能教养法:芬兰式教育》：儿童技能教养法通过15个环环相扣的步骤，引导父母走出负面“问题”的陷阱，轻松面对孩子成长过程中暂时欠缺的技能，这让父母、老师的心态更平和、眼界更开放；也帮孩子们撕掉了“问题” (包括行为、睡眠、饮食等问题)标签，重新找回了自信，体会到学习的乐趣。
作家精选了12个常见的儿童问题，逐一进行有针对性的分析，并给出具体的教育和帮助方案，便子读者参考。适合所有关心孩子成长的父母、幼儿园和小学老师、心理咨询师阅读。
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目录信息
读后感
用发展心理学的眼光看，“问题——解决”模式就会从“过去的源头”转向“未来的前景”。 发展是一个过程，是一个“流”，因此当下就是一个“横断面”，一个基点。因此，在解决问题之前，应当对当下“个体的力量、优势或者能力”做一个盘点，然后再看有那些不足，需要发展。焦虑...
评分【书摘】序一 孩孑是在犯错误中长大的，这无疑是一甸至理名言。问题在于，当面对孩子的错误或问题时，我们该怎么办？ 心理学让我们以为孩子身上的问题通常是环境因素造成的，例如他们的家庭背景或父母教养的方式。由于有这样的想法，一旦孩子出现问题，父母就开始互相指责——...
评分用发展心理学的眼光看，“问题——解决”模式就会从“过去的源头”转向“未来的前景”。 发展是一个过程，是一个“流”，因此当下就是一个“横断面”，一个基点。因此，在解决问题之前，应当对当下“个体的力量、优势或者能力”做一个盘点，然后再看有那些不足，需要发展。焦虑...
评分【书摘】序一 孩孑是在犯错误中长大的，这无疑是一甸至理名言。问题在于，当面对孩子的错误或问题时，我们该怎么办？ 心理学让我们以为孩子身上的问题通常是环境因素造成的，例如他们的家庭背景或父母教养的方式。由于有这样的想法，一旦孩子出现问题，父母就开始互相指责——...
评分用发展心理学的眼光看，“问题——解决”模式就会从“过去的源头”转向“未来的前景”。 发展是一个过程，是一个“流”，因此当下就是一个“横断面”，一个基点。因此，在解决问题之前，应当对当下“个体的力量、优势或者能力”做一个盘点，然后再看有那些不足，需要发展。焦虑...
用户评价
这本书的封面设计得非常吸引人，色彩明快，让人一眼就能感受到积极向上的氛围。我本来对育儿书籍持保留态度，总觉得市面上太多大同小异的理论，但这本书的排版和插图风格让我眼前一亮。它没有那种刻板的说教感，更像是和一位经验丰富、充满智慧的资深教育者在进行一次轻松愉快的交谈。书中对于如何激发孩子内在潜力的描述，尤其是一些具体的观察案例，让我深有感触。我记得作者提到一个关于“专注力”的培养方法，不是通过强迫孩子坐着不动，而是巧妙地将学习融入到他们感兴趣的游戏情境中，这一点我回去尝试后，效果立竿见影。我的孩子以前对阅读比较抗拒，但自从尝试了书里提倡的“故事场景化引导”后，他现在主动要求我给他讲更复杂的故事，并且会提出很多富有想象力的问题。这种从孩子视角出发的教育理念，是很多传统教材所缺乏的，它真正做到了将“教育”这个概念柔软化、生活化。整本书读下来，感觉收获的不仅仅是技巧，更是一种全新的育儿哲学——尊重和赋能。
评分读完这本书，我最大的感受是，它成功地将“技能”和“心性”结合了起来。很多教养书只关注外在技能的训练，比如如何制定计划表，但这本书更侧重于培养孩子内在的驱动力和适应性。书中对于“内在动机”的挖掘和培养，让我对孩子的未来充满了信心。它不是要培养一个“听话的”孩子，而是要培养一个“能自我驱动的、有韧性的”成年人。关于培养“责任感”的那一章，作者设计的任务分配机制非常巧妙，它将任务和孩子的兴趣点挂钩，使责任感的履行变成了一种自我价值的实现，而不是一项负担。我感觉这本书提供了一个长期的蓝图，而不是短期的权宜之计。它教会我们如何做孩子的“引路人”，而不是“推着走的人”，这种远见卓识，是其他育儿读物中少有的宝贵财富。
评分我必须承认，这本书的深度远超我的预期。我以为这只是一本教你如何让孩子听话的“速成手册”，但它实际上提供了一个系统性的思维框架，帮助家长审视自己的教养模式和情绪反应。特别是关于“情绪管理”的那几个章节，我感觉自己像是做了一次深刻的自我剖析。书中没有指责家长“你做错了”，而是引导我们去理解孩子行为背后的需求。举个例子，当孩子发脾气时，我们通常的反应是制止或忽视，但这本书提供了一个“暂停-倾听-确认感受”的流程，这听起来简单，实际操作起来需要极大的耐心和练习。我尝试在一次冲突中使用了这个方法，结果令人惊讶，孩子的情绪峰值很快就过去了，并且主动告诉我他为什么生气。这种由内而外的转变，让我对“管教”的定义彻底改变了。这套方法论的底层逻辑是建立在深度信任之上的，而不是基于权力压制，这才是真正高阶的育儿智慧。
评分坦白说，我之前尝试过几本同类型的书籍，但往往因为内容过于理想化而难以实施。这本书的独特之处在于它充分考虑了现实的复杂性。它并没有给我们描绘一个“完美家庭”的蓝图，而是提供了大量针对不同场景的“弹性方案”。比如，针对双职工家庭时间稀缺的问题，书中提出了“高质量碎片时间利用法”，指导我们在通勤、睡前等零碎时间进行深度连接，而不是强求一整天都围着孩子转。这种务实性极大地增强了可操作性。我尤其欣赏作者在讨论“界限设定”时的平衡艺术。很多家长要么过于严苛，要么过于放任，而书中提供的“温柔而坚定”的沟通脚本，既能让孩子感受到爱，又能清晰地明白规范在哪里。这套方法论的妙处在于，它不是一套僵硬的规则，而是一套可以根据自家孩子特点灵活调整的工具箱。
评分这本书的语言风格非常接地气，没有太多晦涩难懂的心理学术语，这一点对于忙碌的现代父母来说，简直是福音。作者的叙事方式充满了画面感，读起来一点也不枯燥。我特别喜欢它对“失败”的定义。在我的传统观念里，考试失利、比赛落选就是失败，但书中将这些视为“数据收集”和“下一次优化的机会”。这种积极重构的视角，对培养孩子的“成长型思维”至关重要。我发现自己开始有意识地改变和孩子谈论挫折的方式，不再是“你怎么又没做好”，而是变成了“这次我们学到了什么新东西？” 这种微小的语言转变，却在孩子的心态上造成了巨大的影响。他现在对于挑战新事物时的犹豫明显减少了，即使遇到困难，也更愿意自己先尝试解决，而不是立刻寻求帮助或放弃。这本书就像一个耐心的教练，指导我们如何为孩子铺设一条通往强大内心的道路。
评分这是一个视角转换的问题。一个教育观念的革命，把问题看做是技能发展还不成熟的问题，一切都简单了。用发展的眼光看，一切都是成长的烦恼。这本书简化了“发展心理学”。
评分试试
评分2009-12-25
评分还是很有启发意义的，小盆友没有XX问题，只有尚未学会的技能。大人也可以按步骤来克服不良习惯，只要有足够的耐心就好
评分试试
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