《幼兒園課程指導(第2版):教育活動設計(小班上冊)》是從對兒童的生命理解齣發，以關注兒童獨特生命的價值為宗旨的課程。這一課程強調遵循兒童的生命發展邏輯，以兒童生命的現實活動與可能活動為課程內容的源泉，以能促進兒童生命生長的教育實踐活動為載體，實現兒童智慧的生成。因此，課程關注的是兒童的生命存在，即兒童的生活、生存；把兒童智慧的提升視為課程的本原和本質；同時課程的實施最需要的是一種生命化的實踐。
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