具体描述
《幼儿自我保护教育的实践探索》讲述了：研究过程中我们结合幼儿自我保护教育的特点，以案例研究为栽体，积累了丰富的自我保护教育案例并应用于教育实践。我们先后出版了《幼儿自我保护新童谣》《幼儿良好习惯新童谣》《幼儿卫生健康小常识》等教材，以及《遇到危险我会做》《安全标志我记牢》《保护自己我知道》等用以检验幼儿自我保护意识与能力水平的幼儿操作评价手册，在社会上产生了很大的反响，并多次再版。
目前，在北京市教委的统一组织下，能有机会将我们在行动研究中积累总结的自我保护教育经验再次集结成册并与同行共享，实属幸事，更是对幼儿教育的贡献。
本册书分为课题研究报告、幼儿自我保护教育指导要点、教学活动案例、经验文集、教师自编童谣五部分，每一部分的内容均凝聚了四幼人的集体智慧与心血，展现了四幼人勇于探索和创新的研究态度，见证了四幼人务本求实，一步一个脚印的研究过程，呈现了丰富鲜活的、具有实践意义和推广价值的研究成果。相信它一定会成为广大一线教师教育教学的好帮手。真诚期待与大家共同关注幼儿的健康教育。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书给我带来了全新的视角来审视儿童教育中的一个至关重要但又常被忽视的领域。在阅读过程中，我深刻体会到作者在构建体系和实践探索中所付出的巨大努力。首先，它没有停留在泛泛而谈的理论层面，而是扎根于现实的幼儿园环境中，通过大量的案例分析和细致的观察，展现了“自我保护”教育如何真正融入日常的教学活动中。我特别欣赏书中对于“情境模拟”教学法的深入阐述，它不再是枯燥的说教，而是通过角色扮演和情景构建，让孩子们在安全可控的环境下学习辨识危险、表达需求和寻求帮助。这使得抽象的安全概念变得具体、可操作，极大地提高了教育的有效性。此外，书中对于不同年龄段幼儿的认知特点和心理发展规律的把握非常精准，针对性地提出了差异化的教育策略，避免了一刀切的模式，这一点对于一线教师来说是极其宝贵的指导手册。它不仅仅是教孩子“不做什么”，更重要的是引导他们建立积极的自我认知和应对危机的信心，这种赋能式的教育理念令人耳目一新。
评分这本书的叙事风格非常贴近一线工作者的心声，读起来有一种强烈的共鸣感。它并非高高在上的专家论断，更像是资深教师与同行的深度交流。作者坦诚地剖析了在实际推行幼儿自我保护教育时所遇到的重重挑战，比如如何平衡家园沟通的微妙关系，如何处理孩子过度警惕与正常探索之间的界限，以及如何在繁忙的课程中挤出专门的时间进行系统训练。这些真实的“痛点”的揭示，让阅读体验不再是单向的知识输入，而更像是一次集体的经验反思与智慧碰撞。尤其让我印象深刻的是，书中详细记录了某项创新尝试从提出设想到最终落地实施的全过程数据追踪和效果评估，这种严谨的“探索”精神，让这本书的实用价值大大超越了一般的指南手册。它提供了一个可以被借鉴、被批判、甚至被超越的实践模型，引导我们思考教育的本质：教育不是灌输，而是点燃内在的驱动力。
评分这本书最让我感到震撼的是它对“教育目标”的重新定义。它超越了传统意义上“防范坏人”的狭隘框架，将自我保护教育提升到了个体自主权和生命尊严培养的高度。书中反复强调，教育的核心在于帮助幼儿建立起对自身身体的绝对主权意识，让他们明白“我的身体我做主”的权利，以及如何清晰、坚定地表达“不”的立场。这不仅仅是教孩子逃跑或呼救的技能，更是培养他们成为一个独立、有尊严的社会个体的基石。这种前瞻性的视角，让这本书具有了超越短期技能培训的深远意义。我清晰地看到，每一次看似简单的练习，背后都蕴含着对儿童未来健全人格构建的深思熟虑。它成功地将一个敏感且可能令人不安的话题，转化为一堂堂充满尊重与力量的生命教育课，其价值不可估量。
评分这本书的语言充满了一种冷静而有力的学术气质，但又不失对儿童深沉的关怀。它成功地在严谨的教育学理论和生动的儿童心理学描述之间找到了完美的平衡点。我特别欣赏作者在论证某一教学方法时，总是能辅以大量的儿童反应和行为分析作为佐证，使得论点更具说服力和可信度。比如，在讨论如何教导孩子应对侵犯时，书中并非使用恐吓式的语言，而是通过分析儿童在感到不适时身体发出的“微信号”，教会教师和家长如何捕捉并解读这些信号，从而进行适时干预。这种基于证据（Evidence-Based）的教育理念，使得整本书的论述充满了力量感和科学性。它提供给读者的，不仅仅是“教案”，更是一种对待儿童安全问题应有的专业素养和敏感度。读完后，我感觉自己对“保护”二字的理解层次都得到了升华，它不再仅仅是外部的防范，更是一种内在力量的培养。
评分从结构上看，这部作品的逻辑脉络清晰得令人赞叹，它构建了一个从宏观理念到微观操作的完整闭环。开篇部分对现代社会安全风险的快速演变和幼儿保护的迫切性进行了深刻的背景铺垫，奠定了理论基石。随后，作者巧妙地将教育目标分解为可量化的能力模块，例如身体界限的认知、识别陌生人的安全策略、以及情绪的自我调节能力等。这种模块化的设计极大地便利了教学设计和进度管理。令人眼前一亮的是，书中花费了不少篇幅探讨了家长在自我保护教育中的“角色错位”现象，并提供了切实有效的家校合作工具包，这一点往往是许多教育读物会避开的难点。它清晰地展示了，有效的自我保护教育绝非学校单方面的责任，而是一个多方合力构建的安全网络。通过精妙的章节衔接，读者可以清晰地看到，每一次小小的实践探索，最终都汇聚成了一套成熟、可持续发展的教育框架。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有