《数控铣床编程与技能训练》依据教育部数控技能型紧缺人才的培养培训方案的指导思想及《国家职业技能标准》数控铣工中、高级的要求,结合学校教学实际编写而成。以国内常用的FANUC系统为蓝本,详细介绍了数控铣床的基本操作、加工工艺基础知识、数控铣床常用附件(刀具和夹具)、数控铣床编程基础知识、宏程序初步应用、数控仿真、自动编程基础、综合零件的加工和机床实训指导等。《数控铣床编程与技能训练》简明扼要,图文并茂,采用了理论和实践结合的方法,是一本针对性、实用性较强的教材。
《数控铣床编程与技能训练》可作为职业学校数控专业教材,也可作为工程技术人员的自学参考书。
与《数控铣床编程与技能训练》配套的电子课件可在化学工业出版社的官方网站上下载。
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这本书的装帧设计很吸引人,封面采用了一种哑光质感,色彩搭配沉稳又不失现代感,一看就知道是面向工程技术人员的专业书籍。拿到手里能感受到纸张的分量,内页印刷清晰,图文排版布局合理,无论是复杂的机械结构图还是晦涩难懂的G代码示例,都呈现得井井有条。我特别欣赏作者在理论阐述上的严谨性,书中对于数控铣床的工作原理、坐标系设定、刀具补偿等基础概念的讲解深入浅出,即便是初次接触CNC编程的新手,也能通过清晰的步骤和详尽的图示快速建立起正确的认知框架。特别是对于不同类型铣床的共性与差异化处理,作者都给出了详尽的对比分析,这对于拓宽读者的知识面,理解行业标准非常有帮助。阅读过程中,我注意到许多地方都配有实际操作的注意事项和典型故障的排除建议,这无疑大大增加了本书的实用价值,让它不仅仅是一本理论教材,更像是一本随身的现场操作指南。我对这本书的整体感觉是,它在保证学术深度的同时,非常注重面向实际应用的转化,这点在技术类书籍中尤为可贵。
评分从整体阅读体验来看,这本书的行文风格显得非常稳健和可靠。作者的语言朴实无华,没有太多花哨的修饰,一切都围绕着“如何准确、高效地完成铣削任务”这一核心目标展开。它给人的感觉就像是一位经验丰富的老师傅,在你身边耐心指导,不厌其烦地解释每一个细节。书中对安全操作规程的强调也贯穿始终,特别是对高速切削中的振动抑制和热变形预判的分析,体现了对操作人员安全的极高重视。对于资深从业者而言,这本书可以作为一本系统性的参考手册,快速查阅特定功能或疑难问题的解决方案;而对于学校里的学生或工厂里的新员工,它则是一条清晰、可靠的成长路径图。这本书的价值不在于提供了多少新颖的理论突破,而在于它将数控铣削这门技术中所有关键的、经过时间检验的知识点,进行了完美的整合、梳理和呈现,是一本值得反复研读的工具书。
评分内容详实度方面,这本书的表现超出了我的预期。我原本以为一本编程入门的书籍,在刀具路径规划和复杂曲面加工方面会比较笼统,但这本书在数控铣削的进给率计算、切削参数的选择以及残余应力控制的原理介绍上,都拿出了相当专业的深度。比如,在讲解高光表面加工时,书中不仅列举了常用的螺旋插补和沿着轮廓插补的G代码实现,还结合了材料特性,讨论了不同路径对表面粗糙度的影响,甚至提到了如何通过调整机床的伺服响应速度来优化光洁度。此外,书中对CNC系统(如FANUC、西门子等)的特定功能代码差异化处理也很到位,这对于在不同品牌机床上进行维护和编程的工程师来说,是极其宝贵的信息。翻阅过程中,我发现作者似乎是一位有着丰富一线经验的专家,他对设备精度漂移的分析,以及如何通过系统参数微调来补偿机械误差的描述,非常接地气,充满了实战智慧。
评分这本书的章节逻辑安排,简直是教科书级别的典范。它没有一股脑地抛出所有复杂的编程指令,而是采取了由浅入深、螺旋上升的教学方式。开篇从最基础的机床结构认识入手,到手动操作界面熟悉,再到简单的直线插补和圆弧插补程序编写,每一步都像搭积木一样,层层递进,让人很有成就感。我尤其欣赏其中关于“编程思维”的培养环节。作者没有仅仅停留在“告诉你怎么写代码”,而是深入探讨了“为什么要这样写代码”,引导读者去思考如何将一个复杂的零件加工任务,拆解成一系列可执行的、最高效的机床指令。这种从宏观到微观的思考路径训练,对于未来应对非标零件的加工挑战至关重要。在讲解循环和子程序调用时,作者提供了大量的对比案例,展示了如何通过优化代码结构,显著减少程序行数和提高加工效率,这种实战经验的分享,比纯粹的公式推导要来得实在得多。这本书的结构设计,充分体现了作者对教学规律的深刻理解。
评分这本书的配套资源和训练部分设计得非常人性化。我发现随书附带的光盘(或者在线资源包)里包含了大量的练习文件和仿真程序。这对于我们这些实践为主的学习者来说,简直是雪中送炭。在学习完一个章节的理论后,我能立即打开配套的仿真软件,亲眼看到自己编写的程序在虚拟环境中运行的效果,及时发现逻辑错误和碰撞风险,极大地提高了学习效率,也避免了在昂贵的实际机床上试错带来的时间和材料浪费。尤其值得称赞的是,书中设置了大量的“技能挑战”环节,这些挑战往往是模拟实际生产中遇到的棘手问题,要求读者综合运用前几章学到的知识来解决,比如面对一个带有深腔的复杂零件,如何合理选择刀具、设定多个工件坐标系以及设计最优的下刀策略。这种基于问题的学习方式,真正锻炼了独立解决问题的能力,让书本知识活了起来,而不是孤立存在。
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