新课标中学英语语法精要（中考） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:薄冰 编

出品人:

页数:319

译者:

出版时间:2009-6

价格:12.00元

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isbn号码:9787544039796

丛书系列:

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• 中学英语
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• 英语语法

好的，这是一份针对您提供的书名以外，符合要求的、详细的图书简介： 《高考英语词汇精讲与真题溯源》：构建扎实词汇基石，决胜高考英语（第三版修订版） 图书定位： 专为备战中国普通高等学校招生全国统一考试（高考）英语科目的考生设计，侧重于构建系统、深入的词汇知识体系，并结合历年真题进行深度应用和记忆巩固。 目标读者： 高中阶段所有准备参加高考英语科目的学生；有志于提高英语词汇量和词汇应用能力的高中教师；希望巩固和复习高考英语核心词汇的社会考生。 核心特色与内容架构： 本册《高考英语词汇精讲与真题溯源》旨在打破传统孤立的词汇记忆模式，将词汇学习与高考真实语境紧密结合。全书共分六大部分，力求从宏观认知到微观应用，全方位覆盖高考词汇要求。 第一部分：高考词汇全景蓝图与核心词频分析 本部分首先对近十年高考英语试卷中的词汇使用频率进行了科学统计和量化分析。我们根据教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试考试说明（英语）》的要求，划分出“核心高频词（A级）”、“重点基础词（B级）”和“拓展应用词（C级）”三个梯度。 词频权重图解： 提供了清晰的词汇分布图，帮助考生明确学习的侧重点，避免“平均用力”的低效复习。 考纲词汇核对表： 提供了与最新《考试说明》完全匹配的词汇清单，便于考生进行自我检查和进度管理。 第二部分：词汇“深度解构”：词根、词缀与构词法精讲 词汇学习的本质是理解规律，而非单纯的死记硬背。本部分系统性地梳理了英语的构词规律，是提升词汇量和阅读理解速度的关键。 核心词根模块： 精选150个最核心的拉丁语和希腊语词根，例如“port”（携带）、“dict”（说）、“ject”（投掷）。通过对这些词根的深入剖析，考生可以举一反三，轻松掌握数百个派生词的含义。 前缀与后缀辨析： 详细讲解了20余个高频前缀（如 un-, pre-, in-）和30余个高频后缀（如 -tion, -able, -ize），并配有针对性的例句，特别是那些容易混淆的前缀对（如 in- 表示“不”和“入”的区别）。 词义的“活化”： 解释了同一个词在不同语境下（尤其是在阅读和写作中）的语义侧重变化，避免“一词一义”的刻板印象。 第三部分：语境迁移与真题溯源（核心应用模块） 这是本书区别于一般词汇书的关键所在。我们坚持“脱离语境的词汇是死知识”的原则。 “真题链式”学习法： 每个核心词汇（约2500个）都配有至少2-3个直接来源于近五年全国卷（包括新课标I、II卷及部分省市自主命题卷）的真题语境例句。 阅读理解中的词汇辨析： 针对阅读理解中常考的“同义替换”和“语境猜词”题型，设置了专门板块。例如，当考察 crucial 时，我们会对比 essential, vital, important 在高考语境下的细微差别。 完形填空与改错中的精准定位： 专门分析了在完形填空中，因词形、词性或搭配错误而失分的常见词汇，提供错误例句分析。 第四部分：高频“易混淆”词族专项突破 高考英语的失分点往往集中在那些形态相似、意义相近的词汇上。本部分采用“对照辨析”的方式集中攻克这些难点。 形近词辨析组： 集中对比 affect/effect, adapt/adopt/adjust, principal/principle 等。 义近词辨析组： 深入区分 achieve/acquire/attain（达到）以及 consider/regard/regard as 等动词的用法差异。 词性与搭配互查： 明确指出这些词汇常做的主语、宾语或定语，及其常见的固定搭配和介词使用。 第五部分：高考英语语法中“高频露面”的词汇结构 词汇的学习离不开语法结构的支撑。本部分聚焦于那些在语法选择题和句子改错中频繁出现的词汇现象。 固定搭配与句型嵌入： 梳理“介词+名词/动名词/不定式”等固定结构中的核心词汇，如 be committed to doing, insist on doing。 非谓语动词的词汇应用： 重点解析在分词结构中，因词义理解偏差导致的误用，如 to bore 与 boring 的语境区分。 情态动词与副词的精确搭配： 讲解 might as well, would rather 等结构中的词汇精确含义。 第六部分：听说读写全能词汇演练 为应对高考的听说读写四大板块，本书设置了配套练习，确保词汇学习的全面性。 听力专项练习： 摘录了高考听力中出现的高频词汇，并设计了听写和重音判断的小测验。 写作模版词汇升级： 提供了“初级-中级-高级”三档的替换词汇表，帮助考生在作文中实现词汇的有效升级，避免使用过于口语化或过于生僻的词汇。 快速回顾与自测系统： 全书设计了10套单元自测卷和2套模拟冲刺卷，所有答案均配有详细的“词义解析”和“真题语境回溯”，以固化学习成果。 本书的独特价值： 《高考英语词汇精讲与真题溯源》不仅仅是一本“词汇表”，它是一套连接词汇知识与高考得分的桥梁。通过对词根词缀的系统拆解，确保记忆的深度和广度；通过对历年真题的紧密结合，确保学习的有效性和针对性。它帮助考生从“认识这个词”升级到“在特定语境下能准确使用这个词”，是考生冲刺高分的必备利器。 作者/编者介绍（虚构）： 王立言 资深高考英语命题研究员，长期从事高中英语教学与应试研究工作，对新课标及高考英语的词汇考查趋势有深刻洞察。 李明德 英语语言学博士，专注于词源学和语用学在英语教学中的应用。

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这本书的实用性不仅仅体现在应试上，它更像是一本能为我的英语基础打下坚实地基的工具书。我发现自己不再是零碎地记忆语法规则，而是开始建立起一个完整的语法知识体系。例如，在系统学习了动词的时态后，我竟然能更好地理解英语文章中作者的叙事节奏和情感表达，这在以前是完全不可能想象的。这本书的排版布局也十分考究，留白得当，重点突出，即便是一晚上长时间研读，眼睛也不会感到特别疲劳。它没有采用那种密密麻麻的文字轰炸，而是通过合理的分块和视觉层级来引导读者的注意力。这种对学习者体验的尊重，让枯燥的语法学习过程变成了一种享受。这本书真的帮助我从“害怕语法”转变为“理解语法”，这种心态上的转变，比任何一个高分都来得珍贵。它提供的不仅仅是答案，更是理解语言的底层逻辑。

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坦白说，我之前用过好几本号称“中考必备”的语法书，大多是内容堆砌，看得人昏昏欲睡，或者就是翻译腔太重，读起来拗口。但这本《新课标中学英语语法精要》的行文风格却显得异常流畅和自然。作者的语言组织非常贴近中学生的认知水平，没有过度使用晦涩难懂的专业术语，即便是一些相对复杂的概念，也能用生动的、日常化的语言进行阐释，读起来一点压力都没有。我最欣赏的是它在讲解复杂句式结构时所采用的“视觉化”处理。例如，解析长难句时，它会用不同的颜色或符号来标记主干成分和修饰成分，这比单纯的文字描述要直观高效得多。这种对阅读体验的重视，充分体现了编者对我们这些学习者的理解和关怀。很多语法点在其他书里看起来像是“死知识”，但在作者的笔下，它们仿佛都活了起来，具有了生命力，能够指导我们在实际的阅读理解和写作中去运用，而不是仅仅为了考试而记忆。

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从一个长期与中考周旋的考生的角度来看，这本书在“针对性”和“时效性”上把握得非常精准。它没有涵盖大学或更高阶的语法内容，而是完全聚焦于新课标大纲要求的知识点，做到了“小而精”。我发现，书中的例题和练习题的选择，明显带有近三年中考真题的影子，这让我非常有安全感。它不是那种“大而全”的工具书，更像是经过严格筛选、专门为中考提分的“定制西装”。我尤其赞赏它在每单元末尾设置的“考点速记卡片”，那部分内容简洁到了极致，就是把整个单元的精华提炼成了口诀或者关键词组，非常适合考前两周的快速回顾。这种精炼和聚焦，意味着我们不用在不重要的内容上浪费时间。它真正做到了把“有限的精力投入到最大可能的产出点上”，这是备考资料最核心的价值体现。

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这本书的真正价值，在于它对知识点的深度挖掘和对解题技巧的渗透。我过去在语法学习中最大的痛点就是，学了知识点，但一到做选择题或者改错题时就立马抓瞎，感觉自己掌握的知识是零散的、不连贯的。然而，这本书在这方面做得非常到位。它不仅仅是“教你语法”，更是“教你如何用语法得分”。比如，在讲解虚拟语气时，书中没有停留在传统的“If + 过去时，would + 动词原形”的刻板印象上，而是通过引入多种虚拟语气的情境设置，比如与过去事实相反、与现在事实相反以及混合时间态的虚拟语气，并结合近年来的中考真题选项进行剖析，指出命题人最常设置的陷阱在哪里。这种“反套路”的讲解方式，极大地提高了我的警惕性。更让我印象深刻的是，书中对“易混淆”知识点的对比分析，表格清晰，对比明确，一下子就理清了困扰我多年的难题。读完相关章节后，我立刻感觉自己像是拿到了一份语法知识的“解密地图”，不再在题海中盲目摸索，而是有了明确的攻击目标。

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这本书的封面设计真是充满了朴实与专业感，那种一看就知道是面向中考的务实风格，深得我心。拿到手里，首先感觉到的就是它纸张的质感，厚实而又不失细腻，拿在手里沉甸甸的，让人觉得内容一定扎实可靠。我特别留意了目录编排，它非常清晰地将中学阶段的语法知识点进行了系统性的梳理，从基础的时态、语态到复杂的从句结构，再到一些容易混淆的易错点，都一一罗列得井井有条。这种结构上的严谨性，对于我们这些需要高效复习的考生来说，简直是福音。我尝试翻阅了其中关于“非谓语动词”那一章，作者的讲解逻辑性极强，不仅给出了清晰的规则定义，还配上了大量贴近中考真题的例句分析，这比那些只罗列规则却不深入解析语境的教材要高明得多。特别是它对一些模糊概念的处理，真的是做到了深入浅出，让原本感觉枯燥乏味的语法知识变得立体起来，不再是孤立的条条框框，而是真正融入了语言的使用场景之中。总而言之，从这本书的外在包装到内在逻辑，都散发着一种“为中考而生”的专业气息，让人充满信心。

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