Written by a team based at one of the world's leading centres for linguistic teaching and research, the 2009 second edition of this highly successful textbook offers a unified approach to language, viewed from a range of perspectives essential for students' understanding of the subject. Using clear explanations throughout, the book is divided into three main sections: sounds, words, and sentences. In each, the foundational concepts are introduced, along with their application to the fields of child language acquisition, psycholinguistics, language disorders, and sociolinguistics, giving the book a unique yet simple structure that helps students to engage with the subject more easily than other textbooks on the market. This edition includes a completely new section on sentence use, including an introduction and discussion of core areas of pragmatics and conversational analysis; coverage of sociolinguistic topics, introducing communities of practice; a wealth of new exercise material and updated further reading.
具體描述
讀後感
Radford以句法见长，估计句法那几章就是他写的，写得不怎么样。作为一本入门书籍，无论是涵盖范围，通俗性都不能让人满意。 个人觉得Akmajian那本最好。 还是09年出版的，“新”在哪里呢？也就是多了几个术语咋看很新鲜。 关于语音那几章的解释是在太差了，组织结构不合理不说...
評分Radford以句法见长，估计句法那几章就是他写的，写得不怎么样。作为一本入门书籍，无论是涵盖范围，通俗性都不能让人满意。 个人觉得Akmajian那本最好。 还是09年出版的，“新”在哪里呢？也就是多了几个术语咋看很新鲜。 关于语音那几章的解释是在太差了，组织结构不合理不说...
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