学化学:9年级(第2学期) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787532099917

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探索物质世界的奥秘：初中化学入门指南 本书特色： 本书旨在引导九年级学生系统而深入地学习化学这门迷人的自然科学。我们摒弃了枯燥的公式堆砌，采用生动活泼的叙述方式和贴近生活的案例，将抽象的化学概念具体化、形象化。全书结构紧凑，内容组织逻辑清晰，旨在帮助初学者建立扎实的化学基础，激发对科学探索的持久热情。 第一部分：化学与我们息息相关——认识物质与变化 本部分将带你走入化学的世界，理解化学学科的核心——物质及其变化。 第一章：化学的视角：物质的组成与分类 化学是一门研究物质及其变化的科学。我们将从宏观和微观两个层面来审视我们周围的世界。首先，我们会探讨物质的宏观性质，如颜色、状态、密度、熔点和沸点。这些是我们日常生活中最直观的感受。 然而，化学的真正魅力在于微观世界。本章将引入“分子”和“原子”的概念，这是理解化学反应的基础。我们会详细讲解原子结构的基本模型，包括原子核和电子的排布，以及元素的概念。元素是构成世界的基本“积木”。通过学习元素周期表（初识），你将初步了解不同元素的特性及其在自然界中的丰度。 物质的分类是化学家组织知识的重要方式。我们将学习如何根据物质的化学性质和物理性质，将物质区分为纯净物和混合物，进一步细分纯净物为单质和化合物。混合物的分离是本章的重点实践环节，会详细介绍过滤、蒸发、溶解等基本操作，这些都是未来实验学习的基石。 第二章：物理变化与化学变化——区分“形变”与“质变” 生活中充满了变化，但并非所有变化都是化学变化。本章将帮助你清晰地区分物理变化和化学变化。物理变化是物质形态的改变，如冰的融化、水的蒸发；而化学变化（或称化学反应）是生成了新的物质，如燃烧、生锈。 识别化学变化的“五大标志”是本章的知识核心：是否有新物质生成（如产生沉淀、气体或发光放热），以及能量的变化。我们将通过大量生活实例来巩固这些概念，例如食物的腐败、铁的生锈过程，以及我们呼吸作用的本质。 第二部分：深入微观——原子、分子与化学式的建立 要理解化学变化，必须理解微观粒子是如何相互作用的。本部分是搭建化学思维大厦的关键。 第三章：原子与元素——构建世界的基石 本章将深化对原子结构的理解。我们将回顾原子的构成，并重点讲解“原子核电荷数”（即质子数）是决定元素种类的根本因素。通过对元素性质的系统观察，我们会发现元素的排列并非随意，而是蕴含着深刻的规律。 我们还将介绍“同位素”的概念，理解同一元素的不同原子在质量上的差异。这些基础知识为后续学习化学式的书写和相对原子质量的计算打下坚实的基础。 第四章：认识分子——构成物质的微观实体 分子是保持物质化学性质的最小微粒。本章将详细阐述分子是由原子构成的，并解释分子在不同状态下的运动特性。我们还将学习如何用化学式来准确地表示化合物和单质的组成，例如H₂O、CO₂的意义。 如何确定化学式？我们将引入“化合价”的概念，这是一个抽象但极其重要的工具，它指导我们预测原子之间结合的能力和方式。通过对常见元素化合价的记忆与应用，你将能独立书写出绝大多数常见化合物的化学式。 第三部分：量化化学——化学计量学的初步探索 化学反应的发生是有规律可循的，这种规律可以用精确的数字来表达。 第五章：质量守恒定律与化学方程式 化学反应的本质是反应物原子重组生成生成物原子。这引出了化学中最根本的定律之一——质量守恒定律。本章将通过实验和理论论证，确立“在化学反应中，反应前后原子的种类、数目和质量都不变”这一核心原则。 基于质量守恒定律，我们学习如何正确地书写和配平化学方程式。配平不仅仅是调整数字，它体现了反应物与生成物之间的定量关系。一个配平的化学方程式是进行化学计算的“语言密码”。我们会通过“奇偶法”、“最小公倍数法”等实用技巧，熟练掌握配平的艺术。 第六章：从原子到摩尔——物质的量 在实验室中，我们无法直接称量单个原子或分子，因此需要一个桥梁将微观的粒子数与宏观的质量联系起来。这个桥梁就是“摩尔”（Mole）——物质的量的单位。 本章将详细解释“摩尔”的概念，以及与“阿伏伽德罗常数”之间的关系。我们将学习如何利用摩尔质量（相对分子质量的g/mol表示）进行单位换算，例如：已知物质的质量如何计算其物质的量，反之亦然。这是进行化学计算的起点，也是理解化学反应中“量”的基础。 第四部分：重要的物质与常见的反应类型 通过前面对基础概念的建立，本部分将开始接触具体的、重要的化学物质及其反应规律。 第七章：氧气和氢气——我们生活中的重要气体 氧气是维持生命活动的关键物质，也是重要的氧化剂。本章将重点介绍氧气的物理性质、实验室制取方法（如用过氧化氢分解）、收集方法以及氧气支持燃烧的特性。我们会通过实验观察氧气支持物质燃烧的剧烈程度差异。 氢气是最轻的气体，具有还原性。本章将介绍氢气的实验室制法（如活泼金属与酸的反应）、其难溶于水和密度小的物理特性，以及最重要的性质——在火焰中燃烧生成水。安全提醒：本章将强调氢气燃烧的爆炸性。 第八章：水——生命之源与重要的化合物 水是如此普通，但它的化学性质却极为丰富。我们将从宏观角度探讨水的物理性质（反常的冰的密度），并从微观角度理解水分子（H₂O）的极性结构。 水的化学性质主要围绕电解和构成。我们会学习电解水的实验，并通过观察生成氢气和氧气的体积比（2:1），再次印证化学方程式的定量关系。此外，本章还将涉及硬水与软水的概念，以及生活中常见的软化水的方法。 第九章：基础的化学反应类型 为了更好地组织和预测化学反应，化学家们将反应归纳为几种基本类型。本章将着重介绍以下几种重要的基本反应类型： 1. 化合反应：多种物质生成一种物质（A + B → AB）。 2. 分解反应：一种物质生成多种物质（AB → A + B）。 3. 置换反应：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物（A + BC → AC + B）。 4. 复分解反应：两种化合物互相交换成分生成两种新的化合物。 我们将通过配平的化学方程式来分析这些反应的特点，理解它们在自然界和工业生产中的应用实例。 结语：持续探索 化学是一门不断发展的科学。本书为您打开了通往物质世界的大门，希望您能带着这份对基础知识的掌握，继续在未来的学习和生活中，保持好奇心，用化学的眼光去观察、分析和解决问题。

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这本书的辅助资源配套是其一大亮点，让自学变得异常高效。我发现，仅仅依靠课本内容，可能在遇到疑难杂症时会感到孤立无援，但《学化学:9年级(第2学期)》在这方面做得非常全面。它在设计上似乎已经预设了学生可能会遇到的所有学习障碍，并提前准备了解决方案。书中大量的插图和流程图不仅仅是装饰，它们是高度浓缩的信息载体，比如，关于溶液配制的步骤图，比文字描述要清晰直观得多。而且，本书的章节末尾设置的“自我评估”环节非常具有启发性，它不是简单的对错题，而是让你尝试解释某个现象，或者设计一个简单的实验方案来验证某个假设，这极大地锻炼了我的批判性思维和解决问题的能力。对我而言，最棒的是它鼓励我们跳出课本框架，去思考化学在现代科技，比如新材料、新能源领域中的应用。这本书成功地将理论学习与前沿探索联系起来，让人在夯实基础的同时，也能感受到化学学科的蓬勃生命力，这绝对是一本值得反复研读的优秀教材。

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从教学结构的角度来看，这本书的逻辑组织清晰得令人称赞，体现了编写者对九年级化学教学大纲的深刻理解和精准把握。它没有简单地按照物质分类来组织内容，而是巧妙地围绕几个核心的化学概念展开，构建了一个层层递进的学习体系。例如，从第一单元的基础概念过渡到第二单元的化学方程式，再到第三单元的特定反应类型，每一步的衔接都处理得非常自然流畅，避免了知识点的跳跃感。我注意到，它对重点和难点的区分非常到位，那些经常考到、但学生容易混淆的概念，通常会用醒目的颜色或边框进行强调，并附带“易错辨析”的小栏目。这对于我们这种需要高效复习的学生来说，简直是福音。它不是一本让你读完就束之高阁的书，而是像一个耐心的辅导老师，时刻在你身边提醒你注意那些“陷阱”。这种对学生学习痛点的精准捕捉，使得复习效率大大提高，让我对即将到来的期末考试充满信心。

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对于一个追求深度理解的学习者来说，这本书的理论深度和广度都达到了一个令人满意的平衡点。我之前用过几本所谓的“入门”教材，读完后总觉得意犹未尽，很多概念的深层逻辑没有被充分挖掘。然而，这本教材在处理像“物质的构成”或“化学反应中的能量变化”这类核心主题时，展现出了超越一般同步教材的严谨性。它不仅仅告诉你“是什么”，更深入地解释了“为什么会这样”。书中对化学键的讲解部分，配有精美的三维分子结构图，辅助解释了原子间是如何相互作用并形成稳定结构的，这对于理解物质的性质至关重要。我发现，它在介绍化学史上的重要发现时，也穿插了科学家的探索历程，这种叙事方式极大地激发了我对科学精神的敬畏感，让学习过程充满了探索的乐趣，而不是枯燥的记忆。我尤其欣赏它在单元测试题设计上的巧妙，不拘泥于简单的选择和填空，而是加入了大量的分析型和推理型问题，这真正考验了我们是否真正掌握了知识的运用能力。

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这本书的实用性简直是教科书级别的典范。我是一个动手能力比较强的人，总是希望将书本知识付诸实践。这本《学化学:9年级(第2学期)》在这方面做得非常出色。它在每一章的关键知识点后，都附带了“课后拓展实践”的建议，有些是可以在家庭条件下安全完成的微型实验，有些则是引导你去观察身边的化学现象并尝试用所学知识去解释。比如，当我们学完溶解度和结晶时，书中建议我们尝试用不同的温度水来溶解更多的糖，亲手验证溶解度的变化规律，这种亲身体验带来的记忆是任何死记硬背都无法比拟的。此外，它的语言风格非常贴近我们中学生的思维习惯，用词准确又不失活力，阅读起来毫无压力。那些复杂的术语在第一次出现时，都会用通俗易懂的语言进行解释，甚至配有形象的比喻。它成功地降低了化学学习的“门槛”，让“学化学”这件事本身成为一种令人期待的活动，而不是一项不得不完成的任务。

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这本书简直是为我这种对化学充满好奇却又有点畏惧的九年级学生量身定做的！我一直觉得化学就是一堆复杂的公式和抽象的定律，但拿到这本《学化学:9年级(第2学期)》后，我的看法彻底改变了。首先，它的排版设计非常人性化，色彩搭配柔和而不失活力，图文并茂的讲解方式让我一下子就抓住了重点。比如，书里对“酸碱盐”的介绍，没有一开始就堆砌晦涩的定义，而是通过日常生活中常见的现象——柠檬的酸味、肥皂的涩感——来引出概念，这种‘生活导入’的学习方法简直太棒了，让我感觉化学不再是高高在上的科学，而是触手可及的知识。而且，书中对实验步骤的描述极其细致，即便是像“制取氧气”这样基础的实验，每一个细节都用小贴士的形式标注了出来，确保我们在操作时既安全又高效。我特别喜欢它在章节末尾设置的“思维导图”回顾环节，能够帮助我快速梳理和巩固本单元的核心知识点，避免了囫囵吞枣的学习方式。总的来说，它成功地搭建了一座从生活常识到科学理论的坚实桥梁，让我的化学学习体验变得轻松而有趣。

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