具体描述
十九世紀中葉後，中國受盡列強凌辱，國人欲變法圖強，興辦教育提高民智，為其中重要一環。一九〇三年清政府模仿日本，頒佈新學制《奏定學堂章程》，廣設學堂。因師資需求孔急，乃普設師範學堂，南京三江師範學堂於是誕生。
三江師範學堂為張之洞所奏設，旋改名兩江師範學堂，是一所規模宏大，設備整齊的現代學堂。以高薪延聘日本教習，傳授現代科學、農工技藝和教育學知識，培養江蘇、安徽、江西三省中學教員。因得兩江總督端方大力支持，經費充實。復得學堂監督李瑞清苦心經營，數年中已奠定雄厚的基礎。不幸正要開花結果的時候，遭遇辛亥革命洗禮，元氣大傷。數年後始漸康復，改名為南京高等師範學校。這便是東南大學、中央大學和南京大學的前身。
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目录信息
第一章 绪论
第二章 日本教习之延聘、冲突、撤换及其所扮演之角色
第一节 延聘日本教习——张之洞与东亚同文会之交涉
第二节 日本教习间之冲突和撤换
第三章 学制变革和课程之提升
第一节 三江师范时期：初级师范课程
第二节 两江师范时期：优级师范分类科课程
第三节 关于教科书及教材之供应问题
第四章 学生背景、学习、生活管理与成绩表现
第一节 学额、招生问题与历年各科人数
第二节 学生籍贯、年龄、学历和功名统计分析
第三节 学生生活管理与毕业服务
第四节 毕业人数和成绩表现
第五章 学堂组织与重要领导人
第一节 三江师范时期的不健全组织和人事
第二节 两江师范时期：组织和人事的改善
第六章 中国教习的更迭及其出身背景分析
第一节 三江师范时期：甄选和再教育
第二节 两江师范时期：大量依赖日语译员
第七章 经费与堂舍设备
第一节 经费来源及其支出分配
第二节 浪费抑必需？李瑞清面对谘议局：一场勾勒校园动态画面的辩驳
第三节 以东京帝国大学为模式的堂舍
第八章 两江师范的黑暗时代
第一节 辛亥革命下的破坏与停顿
第二节 二次革命时期的占据和破坏
第三节 复校运动的失败与改制
结论
· · · · · · (收起)
第二章 日本教习之延聘、冲突、撤换及其所扮演之角色
第一节 延聘日本教习——张之洞与东亚同文会之交涉
第二节 日本教习间之冲突和撤换
第三章 学制变革和课程之提升
第一节 三江师范时期：初级师范课程
第二节 两江师范时期：优级师范分类科课程
第三节 关于教科书及教材之供应问题
第四章 学生背景、学习、生活管理与成绩表现
第一节 学额、招生问题与历年各科人数
第二节 学生籍贯、年龄、学历和功名统计分析
第三节 学生生活管理与毕业服务
第四节 毕业人数和成绩表现
第五章 学堂组织与重要领导人
第一节 三江师范时期的不健全组织和人事
第二节 两江师范时期：组织和人事的改善
第六章 中国教习的更迭及其出身背景分析
第一节 三江师范时期：甄选和再教育
第二节 两江师范时期：大量依赖日语译员
第七章 经费与堂舍设备
第一节 经费来源及其支出分配
第二节 浪费抑必需？李瑞清面对谘议局：一场勾勒校园动态画面的辩驳
第三节 以东京帝国大学为模式的堂舍
第八章 两江师范的黑暗时代
第一节 辛亥革命下的破坏与停顿
第二节 二次革命时期的占据和破坏
第三节 复校运动的失败与改制
结论
· · · · · · (收起)
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