中学生新概念作文一本全

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出版者:
作者:文浩
出品人:
页数:312
译者:
出版时间:2009-4
价格:22.80元
装帧:
isbn号码:9787537166775
丛书系列:
图书标签:
  • 诗词
  • 文学
  • 三毛
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具体描述

《作文欢乐谷·中学生新概念作文一本全》精心选取最具典型意义的同类文章,各类文章异彩纷呈:记叙类作文立意高远、构思精巧、词采飞扬;议论类作文思路清晰、见解精辟、文采斐然;抒情类作文情感内蕴、文思飘逸、字字珠玑。文前解读透析考题要点。

现代文学经典赏析与创作指南 一部深度剖析当代文学脉络、助力提升审美认知与写作技巧的权威参考书 本书并非侧重于应试技巧的入门读物,而是致力于为中文学习者,特别是对文学有浓厚兴趣的读者,提供一个全面、深入、富有启发性的学习平台。我们相信,真正的写作能力源于对语言的深刻理解和对世界敏锐的观察,而非简单的模板套用。 --- 第一部分:现代文学的群星璀璨——名家名篇的深度解码 本部分将带领读者穿越二十世纪至今的文学长廊,细致品鉴那些塑造了当代中国精神面貌的文学巨匠及其代表作。我们摈弃了浅尝辄止的概述,转而聚焦于作品背后的深层结构与时代意义。 一、先驱者的足音:新文化运动的启蒙与探索 鲁迅的匕首与投枪: 不仅仅是解读《阿Q正传》中的“精神胜利法”,更深入分析鲁迅在小说叙事、白描手法以及杂文中的反讽艺术。探讨其语言如何实现“为人生”的文学主张,以及其对国民性批判的复杂面向。 茅盾的社会全景图: 以《子夜》为例,剖析其如何运用复杂的叙事视角和心理描写,构建出早期都市资本主义的生存图景。重点分析其对现代性冲突的捕捉能力。 老舍的语言韵味: 聚焦于京味文化与人物命运的结合。通过《骆驼祥子》等作品,阐释老舍如何通过对话和环境描写,将地域文化融入到普遍的人类悲剧之中。 二、转型期的探索与反思:新中国成立前后的文学转向 沈从文的湘西世界: 探讨其“人性美”的追求,分析其如何通过田园牧歌式的描写,建构起一个理想化的精神家园,并与外部的“文明”形成张力。重点研究其细腻的象征手法。 巴金的激昂与沉思: 分析“激流三部曲”中,个体在家族与社会变革中的挣扎与觉醒。着重探讨巴金后期对“人”的关怀,以及其散文(如《随想录》)中对真诚与自由的呼唤。 三、“伤痕”与“反思”:改革开放前后的文学高峰 “伤痕文学”的集体记忆重塑: 并非简单罗列作品,而是分析其在特定历史时期,如何通过个体经验的叙述,实现对集体创伤的初步疗愈。探讨其在艺术手法上的局限与突破。 先锋文学的颠覆与实验: 深入剖析余华、莫言、苏童等作家如何运用非线性叙事、魔幻现实主义、荒诞剧等手法,挑战传统的文学范式。例如,解析莫言作品中对民间信仰和地方历史的“史诗性”重构。 知识分子写作的内省: 考察王安忆、陈忠实等作家如何关注都市变迁、乡村凋敝中的个体命运与文化身份的迷失,分析其叙事语言的成熟与克制。 --- 第二部分:文学创作的技艺之源——从模仿到创新的方法论 本部分将完全脱离基础的“起承转合”教学,直接进入到高阶的文学创作要素分析,旨在培养读者的批判性思维和审美判断力。 一、叙事视角的复杂性构建 多重不可靠叙事者: 探讨如何运用多个具有偏见或局限的叙事者,构建出比单一视角更丰富、更耐人寻味的文本层次。 时间轴的弹性处理: 详细分析倒叙、插叙、自由间接引语(Free Indirect Discourse)在不同文本中的效用。如何通过打乱时间顺序,强化主题的冲击力或人物的内心冲突。 “述而不作”的镜头语言: 分析如何运用电影化的场景调度和精准的动作捕捉,让人物的内心活动通过外部行为自然流淌出来,避免冗余的心理剖白。 二、语言的密度与张力训练 意象的提炼与延展: 探讨如何选择具有多重指涉意义的“核心意象”,并使其在全文中形成有机的、不断生长的关联,而非孤立的装饰。 句式的节奏感与音乐性: 深入剖析长句与短句的交错使用,如何在叙事高潮和情绪低谷中,通过句法的长短变化,引导读者的呼吸和心跳。 “留白”的艺术: 讲解“言有尽而意无穷”的写作原则。如何在关键情节或人物情感转折处戛然而止,将阐释的责任部分地转移给读者,从而提升作品的韵味和深度。 三、人物塑造的立体化策略 动机的深层挖掘: 强调人物行为背后的隐秘欲望、潜意识冲突和历史阴影。分析人物的“反常行为”如何揭示其更真实的内核。 环境与人物的共生关系: 研究环境描写不仅仅是背景,更是人物性格的延伸或对抗面。如何让地理、气候、建筑语言成为人物命运的隐喻。 对话的“弦外之音”: 训练捕捉人物在特定情境下“不说什么”比“说什么”更重要。分析对话中潜台词、停顿和未完成的句子所承载的巨大信息量。 --- 第三部分:非虚构写作的严谨与人文关怀 本部分将目光投向纪实文学、散文和评论写作,强调事实的准确性与思想的穿透力相结合。 深度报道的伦理与方法: 探讨如何进行长期、细致的田野调查,如何平衡对事实的客观呈现与对人物命运的同情心。 散文的“形散神不散”: 分析优秀的现代散文如何将个人体验提升到哲学思考的高度,使看似零散的片段最终汇聚成一个有力的核心观点。 文学批评的尺度把握: 教授如何构建一个有逻辑支撑的批评框架,在赞扬或批判时,做到“对事不对人”,既能洞察作品的艺术价值,又能准确评判其思想倾向。 本书的宗旨是,将读者从“学会写”的阶段,引导至“学会思考如何写出具有个人独特印记与时代价值的作品”的彼岸。 它要求读者具备一定的阅读基础,并渴望在文学的殿堂中进行更深层次的探险。

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这本书的装帧设计颇具匠心,封面的配色沉稳又不失活力,初次翻阅时便能感受到一股扑面而来的知识气息。内页的纸张质量上乘,触感细腻,长时间阅读也不会感到刺眼或疲劳,这对于需要大量阅读和练习的中学生来说,无疑是一个巨大的加分项。排版布局也十分考究,字体大小适中,段落之间的留白处理得当,使得复杂的知识点和范文展示都能清晰明了地呈现在读者面前。尤其值得称道的是,它在关键的学习方法和技巧的讲解部分,使用了不同颜色的字体或加粗处理,起到了很好的引导和强调作用,让人一眼就能抓住重点。这本书的整体观感,绝非市面上那种粗制滥造、旨在快速倾销的教辅材料可比,它透露出一种对阅读体验和学习过程的尊重,仿佛作者和编者都深知中学生在学习写作过程中的种种不易,力图提供一个既实用又舒适的学习伙伴。这种对细节的精雕细琢,让人对后续内容的深度和专业性充满了期待。

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我花了相当长的时间对比了市面上几本主流的中学生作文辅导书,最终选择了这本,主要看重的是它在“思维训练”层面的深度挖掘。很多同类书籍只是简单地罗列了各种写作素材和结构模板,教你如何“套路化”写作,但这本书似乎更注重培养学生独立思考的能力和观察世界的独特视角。它没有直接给出“万能钥匙”,而是通过一系列循序渐进的思维导图和情景模拟练习,引导我们去探寻事物背后的本质和情感的微妙之处。例如,在描写景物时,它不再满足于简单的“五感”堆砌,而是深入探讨如何将个人心境与自然景象进行深度融合,实现“情景交融”的高级境界。这种强调内在驱动力和个性化表达的理念,对于正处于形成自我风格关键期的我们来说,简直是醍醐灌顶。它教会的不仅仅是如何写一篇好文章,更重要的是如何成为一个更有深度、更具洞察力的思考者。

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这本书最吸引我的地方,在于它不遗余力地展示了优秀范文背后的“作者心路”。很多作文书只告诉你这篇范文“好在哪里”,罗列出它运用了哪些修辞手法,或者结构多么完美。但这本则更进一步,它试图还原作者创作时的心境、选择某个词语背后的深层考量,以及在修改过程中所做的取舍。这种“幕后揭秘”式的讲解,极大地满足了我们这些渴望了解“高手如何思考”的好奇心。它不是高高在上的理论说教,而是平等的经验分享,让读者感觉自己仿佛正在和一位经验丰富的导师进行一对一的交流。通过这种方式,我们不仅学会了“模仿”优秀作品的表象,更重要的是学会了模仿其内在的“创作逻辑”和“审美趣味”,这对培养我们自身的审美能力和批判性思维,有着不可估量的积极作用。

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坦白说,我一开始对“一本全”这样的标题持保留态度的,总觉得内容难免会为了追求大而全而显得泛泛而谈,缺乏集中突破的力度。然而,实际的阅读体验彻底扭转了我的看法。这本书在不同章节之间的衔接处理得非常自然流畅,知识体系的构建逻辑严密,从基础的字词句的锤炼,到段落的组织,再到整篇文章的气脉贯通,每一步都有清晰的指导和大量的实例佐证。举个例子,在讲述如何增强文章的“画面感”时,它并非简单地罗列形容词,而是提供了一套系统的方法论,教你如何运用动态描写和色彩对比来构建一个立体、生动的场景,并且针对不同主题的文章提供了相应的“调色板”。这种层层递进、系统化的教学设计,让人感觉自己不是在被动地接受知识灌输,而是在一个精心设计的“写作工厂”里,一步步学习制造出高质量的“文字产品”。

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这本书在“文体覆盖面”上的广度和深度确实令人印象深刻。它不像有些教材那样偏重于应试作文,对议论文和记叙文的讲解占据了绝大部分篇幅,而将其他文体——比如说明文的逻辑构建、应用文的规范格式,乃至散文的意境营造——处理得相对简单化。然而,翻开这本,你会发现它对各类作文要求的分析都极为详尽和到位。特别是对于那些在中学生阶段容易被忽视的“实用性写作”,如书信、演讲稿、甚至简单的报告撰写,都有详尽的范例和步骤解析。这使得这本书的适用范围得到了极大的拓宽,它不仅仅服务于课堂作业和考试,更能为学生未来步入大学乃至职场打下坚实的基础。每种文体都有其独特的“语感”和“结构逻辑”,这本书清晰地将这些差异点梳理出来,让读者能够针对性地进行练习,避免了“一招鲜吃遍天”的误区,体现了极强的专业性。

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