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出版者:

作者:《多功能小学生字典》编写组

出品人:

页数:802

译者:

出版时间:2009-4

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787807365037

丛书系列:

图书标签:

• 小学生
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穿越古今的智慧之门：《中华诗词鉴赏与创作指南》 一部深入中华文化瑰宝的殿堂之作，领略诗词的韵律之美与思想深度。 本书并非一部面向初学者的基础工具书，更不是一本仅罗列字词释义的字典。它是一扇通往中国古典文学精神世界的门户，一部集理论、鉴赏、实践于一体的综合性指南，旨在引导读者跨越历史的鸿沟，与千年前的伟大诗人进行心灵的对话。 第一部分：溯源与演变——理解诗词的生命脉络（约400字） 本部分从宏观角度梳理了中国诗歌自《诗经》、《楚辞》肇始，历经汉魏风骨、盛唐气象、宋词婉约、元曲高歌的完整发展脉络。我们不满足于简单的历史分期，而是深入剖析了不同历史时期社会思潮、政治环境如何深刻影响了文学形态与审美取向。 诗经的田园牧歌与现实关怀： 探讨其“赋、比、兴”的基本表现手法，分析其在周代礼乐文化中的地位。 楚辞的浪漫主义与个体觉醒： 重点解析屈原的香草美人象征手法，及其对后世浪漫主义文学的奠基作用。 格律的诞生与成熟： 详细解析近体诗（律诗、绝句）的声律、对仗、平仄等严格规则的形成过程，强调其并非束缚，而是音乐美与意境美的载体。 词的音乐性与空间拓展： 辨析词牌的起源、长短句的特点，以及词体如何从燕乐歌词发展成为与诗并驾齐驱的文学形式。 本部分旨在为读者建立一个坚实的文学史坐标系，使读者明白，每一首流传千古的名篇，都深深植根于其所处的时代土壤之中。 第二部分：精粹鉴赏——文本细读与意境重构（约600字） 鉴赏是理解诗词精髓的关键。本卷精选了从先秦到清代的代表性作品近百首（不含工具书性质的字词注音、常用典故解析），不求数量，但求深度。 我们采取“三层递进”的鉴赏模式： 1. 字面解读与结构分析： 准确把握诗句的字面意思，分析全篇的起承转合、结构布局，辨识典故、用典。 2. 意象群的构建与情感投射： 深入探讨核心意象（如“月”、“柳”、“黄昏”、“孤舟”）在特定语境下的象征意义。例如，探讨王维“明月松间照”与李白“举头望明月”中月亮所承载的不同哲学意味。 3. 艺术手法与审美体验： 剖析炼字（如“红杏枝头春意闹”中的“闹”字）、比喻、象征、通感等修辞技巧如何共同服务于诗歌的情感表达。重点分析意境的创造，如何通过有限的文字，营造出开阔或幽深的审美空间。例如，对杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的对仗与移情手法的剖析，揭示其沉郁顿挫的悲剧美学。 案例分析聚焦： 本部分将有专门章节探讨不同题材（边塞、山水、咏史、闺怨）的风格差异，以及诗人如何通过独特的语言技巧，实现个体情感与宇宙人生的交融。 第三部分：创作实践——格律入门与神思捕捉（约500字） 理论的最终目的是指导实践。本部分旨在帮助有志于创作的读者，掌握必要的技巧，并将瞬间的感悟转化为规范的文字。 A. 基础技法精炼（针对近体诗）： 平仄的实用性掌握： 摒弃繁琐的口诀，直接从音韵美的角度讲解“一三五不论，二四六分明”的灵活应用，以及如何利用拗救来避免僵硬。 对仗的精妙之处： 不仅强调词性对仗（名词对名词），更强调意境和结构上的“意对”，提供大量正反对仗的范例供读者模仿练习。 韵脚的选择与情感的烘托： 分析不同韵部的声调特征，指导读者根据要表达的情绪选择合适的韵脚。 B. 创作思维的培养： “由景入情”与“由情生景”的转换： 指导读者如何捕捉日常生活中那些稍纵即逝的“诗意瞬间”，并提供训练方法（如速写式记录）。 古今语汇的嫁接与创新： 如何在保持古风雅韵的同时，避免僵硬的模仿，使作品具有时代精神。 词与曲的入门尝试： 简要介绍词牌的基本格式（如《沁园春》、《水调歌头》），着重于如何将诗歌的“意境”转化为词牌的“格式”要求。 本书强调，创作并非是死记硬背格律，而是在掌握规则之后，以心为尺，以情为笔，将个体的生命体验融入千年的文学传统之中。它是一本供热爱古典文学的读者深入研究、反复揣摩的案头之书，是诗词学习者迈向高阶鉴赏与创作的坚实阶梯。

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说实话，初次接触到这本书时，我抱着将信将疑的态度，毕竟市面上的小学生用词典琳琅满目，真正能做出差别的凤毛麟角。但深入使用后，我发现它在“多功能”这个定位上确实下足了功夫，远超出了我原本的期待值。它不仅仅是收录了基础的词语和成语，更难能可贵的是对一些常用成语背后典故的简要介绍，这极大地丰富了孩子的文化积累，让他们在背诵和使用成语时，不再是死记硬背，而是带着故事去理解。再者，对于同义词和反义词的归类处理，非常系统化，有助于孩子建立更广阔的词汇网络，提升表达的多样性。我注意到，它在收录新词方面也紧跟时代步伐，没有显得过时，这让它具备了更长的使用生命周期。总体来看，这本书在知识的广度和深度上找到了一个绝佳的平衡点，对于希望孩子打下扎实语文基础的家长来说，绝对是值得投资的一笔。

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这本工具书真是让人眼前一亮，它不仅仅是一本词典，更像是一个小小的知识宝库。从装帧设计就能感受到出版方的用心，封面色彩明快又不失稳重，非常符合小学生的审美。内页纸张的质感也相当不错，印刷清晰，字号大小适中，即便是长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。我特别欣赏它在释义上的处理方式，很多复杂的概念都被拆解成了孩子们容易理解的语言，配上生动的例句，让记忆和理解变得轻松自然。比如，对于一些抽象的词汇，它不是简单地给出定义，而是结合了生活中的场景进行阐述，这一点对于初学识字的阶段尤为重要。此外，排版布局也很讲究，不像传统词典那样密密麻麻，留白恰到好处，使得查找效率大大提高。我的孩子现在放学回家，遇到不认识的字词，第一反应就是翻开它，那种自主探索的乐趣，是任何其他学习方式都无法替代的。它真的做到了将“工具性”与“趣味性”完美融合，是小学生必备的案头良品。

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这本书给我的感觉，是一种沉甸甸的、可靠的知识分量，但阅读体验却异常轻盈。我尤其欣赏它在解释复杂动词或形容词时所采用的视觉辅助手段。虽然文字是主要的载体，但穿插在关键释义处的精美小插图，如同一座座知识的灯塔，瞬间点亮了晦涩的理解盲区。这些插图绝非可有可无的装饰，它们是辅助理解的有力工具，尤其对于形象思维占主导的小学生群体，效果拔群。这种图文并茂的编排方式，极大地降低了学习的门槛，让抽象的文字概念变得具体可感。我的孩子在遇到一些描述性强的词语时，总会先去寻找那个小小的配图，然后恍然大悟。这本词典真正做到了寓教于乐，让枯燥的查字典过程变成了一场有趣的发现之旅，让人忍不住想要一探究竟。

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我最近一直在观察我侄女使用这本词典的情况，她的进步是有目共睹的。我认为它最成功的地方在于其语境构建能力。它提供的例句，不仅语法正确，而且都紧密贴合当代小学生的日常生活和课本内容，显得格外“接地气”。很多旧版的词典，例句陈旧，孩子读起来会觉得格格不入，但这本词典的例句却是鲜活的，充满了生命力，让孩子能立刻感受到词语在真实世界中的用法。这种“活学活用”的引导至关重要，它教会了孩子如何将书本知识转化为实际的语言能力。此外，书中对部分多音字的处理也相当到位，不仅列出了所有读音，更清晰地标注了在不同词语中应采用的读法和含义侧重，避免了日后的混淆。可以说，这本书不仅是查工具，更是一本优秀的小型语文教材延伸读物，对提升综合语文素养有着长远的积极意义。

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我一直认为，工具书如果设计得不够人性化，再好的内容也会被束之高阁。但这本词典的实用性设计，绝对是教科书级别的典范。它的开本大小恰好适合小学生的小手拿握，便于携带，无论是课堂还是家里书桌上，都能找到合适的位置。最让我称赞的是它的检索系统，索引做得极为清晰，即使是刚学拼音不久的孩子，也能通过拼音、部首甚至笔画顺序快速定位到目标词条。而且，一些易错别字和易混淆的词语，都被单独标注出来，并用醒目的符号进行了区分，这大大减少了孩子在学习过程中的困惑。这种细节上的关注，体现了编纂者对目标用户群体的深刻理解。我的孩子以前查词总是需要大人帮忙，现在大部分时间都能独立完成，这不仅解放了我的时间，更重要的是培养了他的独立学习能力，这种潜移默化的影响，比直接灌输知识要宝贵得多。

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