本书并不是一般意义上的学术史著作,首叙顾颉刚的学术成就、影响和品格,次及他的育才之方,然后选择若干个案,具体再现学术授受的情景及顾氏师徒间的一些恩怨是非,着眼于陈述和分析顾颉刚和他的弟子们(何定生、谭其骧、童叔业、杨向奎、刘起釪)师生之间的关系,旨在让人们看到:学术究竟是如何传承的,展现了学术传承的复杂性本书不仅仅是一部学术史的概述,更是一次对学术与人性深度的审视。
王学典,男,1956年3月4日生,山东滕州人,1979年考入山东大学历史系,1986年作为国内首批史学理论专业硕士毕业生留校任教。山东大学讲席教授。现任第十四届全国政协常委,中央文史研究馆特约研究员,山东省文史研究馆馆员,山东大学儒学高等研究院院长。长期致力于中国历史文化研究、史学理论及史学史研究和中国现代学术史研究。
近日逛书店,有几本书使眼睛发亮,选题颇有新意,装帧也很讲究。 责编说,以往写学者,多写一个人,总感到有点'平”,当她在《读书》杂志上看到王学典的《痛苦的人格分裂——五十年代初期的史界传统学人》一文后,即来灵感。于是请王学典进一步开掘,策划成这本 25 万字的大书。...
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评分胡适说:颉刚的疑古是古史学界的“第二次革命”;——傅斯年叹道:颉刚是在史学上称王了;——蔡元培说:“层累地造成的中国古史”是个颠扑不破的方法;——近代学术史上的大师们对顾颉刚先生如是称赞。然而也有人挖苦道:假如“大禹是一条虫”,那么虞舜就是一株“蔓草”! 顾...
评分近日逛书店,有几本书使眼睛发亮,选题颇有新意,装帧也很讲究。 责编说,以往写学者,多写一个人,总感到有点'平”,当她在《读书》杂志上看到王学典的《痛苦的人格分裂——五十年代初期的史界传统学人》一文后,即来灵感。于是请王学典进一步开掘,策划成这本 25 万字的大书。...
评分本書是這樣分析童書業在1957年幸免於難的原因的:「童書業在一個半徑很小的微觀環境內,可能沒有真正的對立面。這大概是他在『文革』前歷次針對知識分子的運動中都受過衝擊而最終都能躲過厄難的原因。如童書業就躲過了當『右派』的厄運,像他這種具有複雜背景而又才華橫溢的人...
通过师徒纽带,将思想碰撞、学术代际更迭娓娓道来,是一部兼具温度与深度的学林侧写
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评分顾先生带出来一大波杰出弟子
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