《現代教育技術》是在充分調查、分析、研討與實踐的基礎上産生的，它經曆瞭前期大量的文獻分析、專傢研討、學生調研與座談、中小學調研、課程組教師研討，經過近一年的醞釀與編寫纔得以麵世。《現代教育技術》分三篇、十二章，後附有部分實驗。第一篇為基本理論篇，涉及教育技術基本概念、發展情況、教育技術與教育改革、理論基礎等：第二篇為資源篇，涉及媒體理論、網絡資源的檢索與利用、各種媒體資源的開發、多媒體課件的設計與開發、網絡技術教育應用、學校現代教育技術環境等；第三篇為教學過程設計與評價，涉及教學設計、信息技術與課程整閤、教學評價等。每章都設置瞭學習目標、學習導航、學習內容、思考與練習、學習活動建議等。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有