《探尋研究生教育的歲月:恢復研究生教育30年》從一個側麵反映瞭中國改革開放特彆是恢復研究生教育30年以來，中國學位製度和研究生教育改革與發展的曆程，尤其是從上海市高等學校和科研院所等研究生培養單位這一視角，比較全麵和客觀地闡述中國研究生教育恢復、改革與發展、探索與實踐工作的軌跡、特點、基本經驗教訓和學術研究成果，包括研究生教育的階段性總結與反思、現狀調研與分析、發展中的走嚮等巨大變化。對目前存在問題和未來發展前景進行瞭理性思考，以激勵從事研究生教育的管理員、指導教師、培養單位對開展研究生教育科學研究的積極性和主動性，進一步推動研究生教育事業上一個新高度。對人們瞭解中國，尤其是上海研究生教育發展成就、製度建設與創新、麵臨睏惑與挑戰、未來前瞻等具有理論和實際意義。
《探尋研究生教育的歲月:恢復研究生教育30年》對從事研究生教育和學位管理工作的人員、教育教學人員、教育科研人員，高等教育學、社會學、行政管理等相關學科的研究學者和學生，以及關注研究生教育的各級領導和學界人士都具有重要參考價值。
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