儿童创意手工.蔬菜水果

儿童创意手工.蔬菜水果 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:138
译者:
出版时间:2009-2
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787505420458
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童手工
  • 创意手工
  • 蔬菜水果
  • 亲子手工
  • 手工DIY
  • 益智玩具
  • 早教
  • 手工制作
  • 幼儿园手工
  • 儿童启蒙
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具体描述

《创意手工:蔬菜水果(2册)》通过分步讲解,完成图展示,图文并茂地介绍了每个作品的制作过程。通过大胆的创意,巧妙地引导孩子,不但拓展了孩子的思维,同时也达到了举一反三、触类旁通的目的。让我们齐心呵护孩子的创造热情,共同托起明天的太阳!

好的,这是一份针对《儿童创意手工:蔬菜水果》这本书的图书简介,内容详实,但完全不涉及该书的具体内容,而是围绕其他主题展开。 --- 图书名称: 《小小建筑师:城市梦想家》 图书简介 《小小建筑师:城市梦想家》是一本专为 4 至 10 岁儿童设计的创意启蒙读物,旨在激发孩子们对空间结构、工程原理和城市规划的兴趣。本书聚焦于建筑的奇妙世界,引导小读者从日常观察入手,逐步理解我们身边宏伟建筑背后的基本概念。 第一部分:认识我们的“城市森林”——建筑的起源与分类 本书首先从孩子们最熟悉的环境——家、学校、公园——入手,引导他们观察周围的建筑。我们不直接谈论手工,而是探讨“为什么”会有高楼大厦。我们会通过生动的图画和简单的叙述,介绍早期的住所形式,如洞穴、茅草屋,以及它们如何随着时间和需求演变成今天的钢筋水泥结构。 探索多样化的建筑类型: 孩子们将学习区分不同功能的建筑:功能性建筑(如桥梁、隧道),纪念性建筑(如雕塑、纪念碑),以及居住性建筑(如公寓、别墅)。书中会配有可爱的卡通插画,将复杂的建筑概念简化,比如通过比较“高”和“宽”,让孩子理解不同建筑所承担的压力和功能差异。 “几何体”的魔力: 建筑是空间艺术,也是几何学的直观体现。我们将深入浅出地介绍立方体、圆柱体、棱锥等基本几何形状,并解释这些形状是如何作为建筑的基本“积木”存在的。例如,一个简单的方块如何通过组合变成一座坚固的塔楼。 第二部分:搭建梦想的蓝图——结构与稳定性 这部分内容聚焦于建筑的“骨骼”——结构。我们将带领小读者进入一个充满想象力的工地现场,探索建筑为何不会轻易倒塌。 力的平衡与支撑: 我们将通过模拟实验的图解,向孩子们展示“支撑点”的重要性。书中设计了一些有趣的视觉对比:一个只靠中间支撑的物体和使用多根柱子支撑的物体,让孩子们直观感受到受力分散后结构稳定性的提升。 梁、柱与拱: 介绍建筑三大基本构件:梁(水平承重)、柱(垂直支撑)和拱(优美的曲线支撑)。书中会用拟人化的方式来描绘这些构件,比如将柱子比喻为强壮的“巨人腿”,将拱形比喻为能够优雅分散重量的“微笑的桥”。 材料的秘密: 我们会讨论古代和现代建筑中使用的主要材料,如木材、石头、砖块和现代的混凝土。重点不在于制作过程,而在于理解不同材料的特性——为什么木头适合做屋顶框架,而石头适合做地基。 第三部分:城市规划师的视角——空间与设计 本章将引导孩子们跳出单个建筑的思考,转向宏观的城市布局。我们会鼓励他们像城市规划师一样思考,如何让城市既美观又实用。 流动的交通网络: 讨论道路、铁路和人行道的规划。为什么有些道路是笔直的,而有些却是弯曲的?如何设计才能让车辆和行人都能安全、顺畅地移动?书中会展示一些简单的交通流线图。 开放空间的重要性: 介绍公园、广场和绿地在城市中的作用。这些“空白”区域如何影响城市居民的生活质量?我们将通过对比一个完全被高楼覆盖的区域和一个拥有充足绿地的区域,让孩子理解“呼吸空间”对城市的重要性。 可持续发展的初步概念: 简要介绍“绿色建筑”的概念,例如如何利用自然光线、收集雨水等。这部分内容旨在播下环保意识的种子,让孩子们思考未来的建筑应该如何与自然和谐共处。 第四部分:未来已来——创意的无限可能 在本书的最后,我们将鼓励孩子们将所学知识付诸实践(非手工制作层面),而是通过想象力去构思他们自己的未来城市。 幻想建筑挑战: 引导孩子想象:如果他们可以设计一座完全属于自己的城市,他们会建造什么样的摩天大楼?什么样的桥梁可以连接两个遥远的地方?他们会如何安排居住区、工作区和娱乐区? 角色扮演与叙事: 本章设计了一些场景问题,例如:“如果你的城市经常下大雨,你会如何设计屋顶?”或者“如果你要设计一座给宇航员居住的太空站,你最需要考虑的是什么?”这些问题旨在训练孩子的逻辑推理和解决问题的能力。 总结: 《小小建筑师:城市梦想家》不仅仅是一本关于看图说话的书籍,它是一份邀请函,邀请小读者们成为未来的城市设计者和建造者。通过理解建筑背后的科学和美学,孩子们能够以全新的视角审视他们生活的世界,激发他们对工程、艺术和环境的无限好奇心。 目标读者: 幼儿园中高班至小学三年级的学生,以及希望引导孩子进行空间思维训练的家长和教师。 ---

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