汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集

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作者:《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》编委会 编
出品人:
页数:445
译者:
出版时间:2008-10
价格:380.00元
装帧:
isbn号码:9787560838489
丛书系列:
图书标签:
  • 游泳
  • 汶川地震
  • 灾后重建
  • 学校规划
  • 建筑设计
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  • 四川
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具体描述

《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》是在《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》的基础上,教育部又组织直属高校7家甲级建筑设计研究院,协同当地教育行政部门,为地处重灾区的32所需要重建的中小学校、幼儿园援助设计了规划建筑设计方案,汇集出版了你手上的这本书,以帮助和指导各有关方面解读和使用《设计导则》。

城市更新与历史街区保护:社区营造与可持续发展的新范式 图书简介 本书聚焦于当前城市发展中最为迫切和复杂的议题之一:在快速的城市化进程中,如何平衡历史文化的传承、社区活力的重塑,以及适应现代生活需求的建筑实践。它并非关注特定灾害后的重建范式,而是深入探讨在成熟城市肌理中进行有机更新的理论框架、设计策略与实施案例,旨在为城市规划师、建筑师、历史保护专家以及社区工作者提供一套系统、前瞻性的指导工具。 第一部分:理论基石——理解城市有机更新的复杂性 本部分深入剖析了“城市更新”概念的演变,从早期的“推倒重建”到如今强调“最小干预”和“增量发展”的理念转型。我们首先界定了“历史街区”的内涵,不仅涵盖物质遗产,更侧重于其承载的社会记忆、空间秩序和非正式经济网络。 城市肌理的生命力与韧性: 探讨城市结构如何如同生命体一样,通过长期的累积和适应性变化形成独特的空间“韧性”。分析了不同历史时期形成的街道尺度、建筑比例和公共空间的微妙关系,强调任何干预都必须尊重这种既有秩序的内在逻辑。 社会学的视角:社区认同与空间归属: 城市更新的失败往往源于对社区社会结构的忽视。本章引入了空间社会学的研究成果,分析了社区认同的形成机制,以及如何通过“参与式规划”确保物质环境的改善能够真正转化为居民的“空间归属感”。重点阐述了如何识别和保护非正式的邻里交往节点,避免仅仅在宏观尺度上进行设计。 可持续性的多维度考量: 深入讨论了可持续发展在城市更新中的多重含义。除了环境效率(如绿色建筑技术在老建筑中的适应性应用),更侧重于“社会可持续性”(社区的长期存续能力)和“经济可持续性”(避免因过度昂贵的改造导致原住民和传统商铺的流失)。 第二部分:规划与设计的介入策略——在继承中创新 本部分将理论转化为可操作的设计方法论,重点研究如何在不破坏历史风貌的前提下,植入必要的功能与现代生活品质。 “针灸式”干预:尺度与尺度的对话: 提出一种精细化的干预策略,反对大拆大建。探讨如何通过对关键节点(如转角、巷口、公共庭院)的微小介入,激活整个街区的活力。内容包括对传统建筑语汇(如屋顶形式、材质纹理、虚实关系)的当代转译,而非简单复制。 功能置换与业态激活: 分析了老旧街区功能衰退的原因,并提供了一系列关于如何引入适应性再利用(Adaptive Reuse)的案例研究。重点讨论了文化创意产业、小型精品商业以及新型混合办公空间如何与现有居住功能实现和谐共存,强调“混合使用”(Mixed-Use)对保持街区全天候活力的重要性。 公共空间的再定义: 考察了传统城市中的“灰空间”(如廊道、天井、里弄)在当代城市中的潜力。设计指南侧重于如何通过灵活的家具、适宜的照明和绿化配置,将这些半私密空间转化为更具吸引力的社区交往场所,提升步行体验和安全感。 第三部分:技术集成与管理实践 本部分关注实施层面,探讨如何运用现代技术手段辅助历史街区的精细化管理和长期维护。 BIM与历史建筑信息模型(HBIM): 介绍如何利用三维扫描和数字化建模技术,建立精确的历史建筑信息模型,为后续的结构评估、材料分析和干预设计提供科学依据。强调HBIM在监测建筑微小形变和材料老化方面的应用。 政策工具箱与法律框架: 梳理了国内外在历史街区保护中行之有效的激励机制,包括容积率转移、税收优惠、历史建筑补贴制度等。分析了如何在地方性法规中平衡开发商的经济利益与公共利益的实现。 长期维护与社区治理模式: 强调城市更新并非一次性项目,而是持续的过程。本章提供了建立社区信托基金、引入专业物业管理以及赋权居民自治组织,以确保更新成果能够长期维持的治理结构和运营模式的参考。 总结与展望 本书致力于超越对某一特定建筑群的记录或技术手册的范畴,而是提供一种哲学思考——即城市更新的最高境界是实现物质形态的“沉默”干预和社区精神的“有力”复兴。它旨在启发读者,在处理复杂多变的城市环境时,保持对地方文脉的敬畏之心,以审慎、负责任的态度,塑造更具包容性、更富生命力的未来城市空间。全书通过丰富的图解、详尽的对比分析,展示了如何通过精妙的设计,让历史街区在现代生活中“活过来”,而非仅仅成为被博物馆化的纪念碑。

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读后感

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翻阅《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》的过程中,我深切感受到了设计者的严谨与细致。这不仅仅是一本提供参考图样的图集,更是一次关于如何在高压环境下,将人文关怀与建筑艺术完美结合的深度实践。我被书中关于空间布局的详尽描述所打动,每一个教室的大小、采光,每一个公共空间的设置,都经过了深思熟虑。书中对功能性区域的划分,例如图书馆、实验室、运动场等,都力求达到最佳的利用效率和最舒适的使用体验。我尤其欣赏其中关于绿化与景观设计的篇章,如何在有限的校园空间内,创造出充满生机与活力的绿色环境,为学生们提供一个放松身心、亲近自然的场所,这确实是一门艺术。而且,书中还提及了一些关于可持续性设计的理念,例如如何利用自然通风采光,如何选择环保材料等等,这些都体现了设计师们对未来发展的长远考量。让我感到特别的是,即使是在灾后重建这样艰巨的任务面前,设计者们依然没有放弃对细节的追求,无论是门窗的设计,还是色彩的搭配,都力求做到尽善尽美。这本书让我认识到,伟大的建筑设计不仅仅是技术上的精湛,更是对使用者需求的深刻洞察和人文关怀的充分体现。

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偶然的机会接触到这本《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》,我发现它所呈现的内容远超我的预期。作为一名普通市民,我对建筑设计领域的专业知识并不深厚,但本书的图文并茂、通俗易懂的风格,让我能够轻松地理解其中所传达的理念。我特别欣赏书中对于校园内部空间设计的细节描绘,例如教室的采光和通风设计,如何在有限的空间内创造出最有利于学习和教学的氛围。书中还详细介绍了各种功能性房间的设计,如实验室、电脑房、美术教室等,这些设计都充分考虑了设备的摆放、操作的便利性以及学生的使用安全。我注意到有些学校的设计方案中,还融入了当地的文化元素,这让校园不仅仅是学习的场所,也成为了传承地域文化的重要载体。这种将地域特色与现代建筑理念相结合的做法,让我耳目一新。此外,书中还穿插了一些关于校园安全和环保的章节,这让我对学校建设有了更全面的认识。这本书让我看到了建筑设计在改善民生、提升幸福感方面的巨大作用,也让我对灾后重建工作的细致和人性化感到由衷的赞叹。

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当我翻开《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》,我立刻被其专业性和艺术性所吸引。这本书不仅仅是一本技术手册,更是一部关于如何在逆境中重建希望的教科书。我被书中关于不同功能性区域的详细设计所打动,例如教室的设计,不仅考虑了采光、通风和隔音,还兼顾了学生们的个性化学习需求,提供了多种灵活的座位布置方式。书中还展示了如何将体育设施与校园景观巧妙结合,例如将操场设计成依山傍水的格局,既满足了运动功能,又营造了优美的校园环境。我特别关注书中关于“活动性”和“互动性”校园设计的理念,如何通过空间的连接和节点的设置,鼓励学生之间的交流与合作。我注意到一些学校的设计方案中,还融入了环保教育的元素,例如设置了雨水收集系统、太阳能发电装置等,这不仅为学生们提供了实践学习的机会,也体现了对可持续发展的承诺。这本书让我看到了建筑设计在塑造学习环境、促进学生成长方面所蕴含的巨大潜力,也让我对中国在灾后重建中所展现出的强大能力和人文关怀有了更深的理解。

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这本《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》让我看到了希望,也看到了国家在灾后重建方面的努力。作为一名对建筑设计有着浓厚兴趣的普通读者,我一直很关注汶川地震后的重建工作。当我翻开这本图集时,内心涌动着一种复杂的情感,既有对逝去生命的哀悼,也有对重建学校的期待。图集中的每一张图纸、每一个设计方案,都凝聚着设计师们的智慧与心血,也承载着孩子们重返校园的梦想。我特别注意到了一些关于校园整体规划的理念,例如如何将自然环境融入校园设计,如何创造安全、舒适的学习空间,以及如何兼顾功能性与美观性。这些内容对我来说非常有启发,让我对“以人为本”的设计理念有了更深刻的理解。我并非专业人士,但图集中的解读和说明清晰易懂,让我能够领略到建筑设计背后的匠心独运。看到这些学校能够屹然屹立,成为孩子们汲取知识、茁壮成长的摇篮,我由衷地感到欣慰。这本书不仅仅是一本技术性的图集,更是一部记录着灾难中重生、挑战中前行的史诗。它让我看到了教育的重要性,也看到了建筑的力量,能够治愈伤痛,播撒希望。我希望未来能有更多这样的图集,分享更多成功的实践经验,让我们的城市建设更加美好,让孩子们拥有更优质的学习环境。

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作为一名对公共建筑设计颇感兴趣的普通读者,这本《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》为我打开了一扇了解灾后重建学校设计的大门。我被书中丰富多样的设计风格所吸引,从现代简约到具有地方特色的设计,都展现了设计师们的创造力和对不同需求的适应能力。我尤其关注书中关于校园安全和防灾减灾的设计理念,例如如何通过合理的建筑布局和材料选择,来最大程度地降低地震等自然灾害对学校的影响。书中对于应急疏散通道的设计,以及在建筑结构上的抗震加固措施,都给予了我深刻的启示。同时,书中还提供了关于校园绿化和景观设计的方案,如何将绿色植物引入校园,如何打造舒适宜人的户外活动空间,这些都为提升学生的校园体验起到了重要作用。我发现书中还包含了一些关于校园信息化建设的考虑,例如网络布线、多媒体教室的配置等,这反映了学校设计与时俱进的特点。这本书让我看到了建筑设计在保障生命安全、提升教育品质方面所扮演的关键角色,也让我对灾后重建的决心和成就有了更深的认识。

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作为一名对城市规划和教育设施建设抱有极大热情的研究者,我一直密切关注汶川地震后的重建工作。《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》对我而言,是一份极具价值的研究资料。这本书为我们提供了大量关于学校选址、功能分区、校园布局等方面的宝贵案例。我尤其关注书中对于不同类型学校(如小学、中学)在规划设计上的差异性处理,例如如何根据不同年龄段学生的生理和心理特点,来设计适宜的学习和活动空间。书中对于公共空间的设计,比如操场、礼堂、食堂等,也进行了细致的阐述,这些空间的设计直接影响着学生们的校园生活质量和成长发展。我特别留意到书中对“人性化设计”的强调,比如如何在保证安全的前提下,创造更多互动和交流的空间,如何利用色彩和材质来营造温馨的学习氛围。此外,书中也涉及了校园无障碍设计,这对于保障所有学生都能享有平等的学习机会至关重要。这本图集不仅展示了设计成果,更传递了一种关于如何在灾难中重塑家园、关爱下一代的理念。它让我看到了中国建筑师在面对挑战时的坚韧和智慧,以及他们对教育事业的深切承诺。

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我一直在寻找能够深入了解灾后重建学校设计理念的书籍,而这本《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》无疑满足了我的需求。它不仅仅是一本图册,更像是一本宝贵的实践指南,为我揭示了在极端困难条件下,如何进行高效、人性化的校园规划与建筑设计。我尤其被书中关于抗震设防的章节所吸引,虽然我对结构力学并非精通,但图集通过清晰的图示和浅显易懂的文字,让我了解了在抗震设计中需要考虑的关键要素,比如基础结构、梁柱连接、墙体构造等等。这些细节的呈现,让我深刻体会到安全是教育建筑的首要前提。同时,书中对于校园空间的布局也进行了深入的探讨,如何合理划分教学区、活动区、生活区,如何优化流线设计,如何创造开放、灵活的学习环境,这些都给我留下了深刻的印象。我注意到有些设计方案充分利用了当地的地理条件和自然资源,将建筑与环境融为一体,形成了独特的地域特色,这一点让我觉得非常棒。这本书让我看到了建筑师们在面对灾难时所展现出的责任感和创造力,他们不仅仅是在建造房屋,更是在为未来播撒希望的种子。这本书也引发了我对未来建筑设计的思考,如何在保证安全和功能性的同时,更加注重人文关怀和环境友好。

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这本《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》,从内容深度和广度上都给我留下了深刻的印象。作为一名关注社会发展的普通人,我被书中展示的成果所感动,也对设计者的专业精神和工作态度赞叹不已。我细致地研究了书中关于校园空间利用的各种创新性设计,比如如何在有限的土地面积上,最大化地满足教学、活动和生活的需求。书中提出的“集约化”和“多功能化”的校园设计理念,对我来说非常有启发。我注意到一些学校的设计方案中,充分利用了建筑的垂直空间,例如设置了屋顶花园、露天课堂等,这些都为学生提供了更多元化的学习和活动场所。此外,书中还涉及了关于校园交通组织和人车分流的设计,这对于保障学生的安全和校园的有序运行至关重要。我特别欣赏书中对细节的关注,例如地面铺装、围墙设计、校门口的标识系统等等,这些看似微不足道的细节,却共同构成了校园的整体形象和使用体验。这本书让我看到了建筑设计在细节中体现的匠心,也让我对灾后重建工作中每一个参与者的付出有了更深的敬意。

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这本书《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》的价值,在我看来,在于它提供了一个极其详尽且具有实践指导意义的案例库。我作为一个对教育设施建设充满兴趣的公民,在阅读过程中,我被书中对每一个细节的关注所打动。从宏观的校园整体布局,到微观的教室内部陈设,都经过了精心的考量。我特别关注书中关于教室采光和通风的设计,这直接关系到学生们的学习效率和健康。书中提供的多种解决方案,有的侧重于利用自然光,有的则强调空气的流通,这些都体现了设计者对学生实际需求的深度理解。此外,书中还展示了如何利用学校的公共空间,例如报告厅、展览室、多功能活动室等,来丰富学生的课余生活,促进其全面发展。我注意到一些设计方案中,巧妙地将室内空间与室外景观相结合,创造出通透、开放的学习环境,这对于培养学生的创造力和探索精神非常有益。这本书不仅让我看到了灾后重建的成果,更让我感受到了设计者们对教育事业的无比热爱和对下一代的深切关怀。

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在阅读《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》的过程中,我被书中详实的设计案例和严谨的学术态度所深深吸引。作为一名对教育地产和校园建设有着长期关注的投资者,这本书为我提供了一个了解灾后重建学校设计最新理念和技术的高度窗口。我仔细研究了书中关于校园总体规划的部分,包括建筑单体的布局、交通流线的组织、以及景观节点的设置等等,这些都是决定一个校园功能性和舒适性的关键因素。书中对于不同功能区域的划分,例如行政办公区、教学区、学生生活区、体育活动区等,都进行了清晰的界定和合理的功能配套,这让我看到了高效的资源利用和良好的校园管理是紧密联系的。我特别欣赏书中对于“绿色建筑”和“可持续发展”理念的贯穿,例如如何通过优化建筑朝向、采用节能材料、引入可再生能源等方式,来降低建筑的能耗和对环境的影响,这不仅符合当下的环保趋势,也为未来的学校建设提供了重要的参考方向。这本书让我看到了建筑设计不仅仅是外观的美观,更是一种对社会责任的担当和对未来发展的承诺。

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