小学数学应用题解题方法

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页数:221
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出版时间:2011-6
价格:18.00元
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isbn号码:9787563425167
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
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具体描述

《小学数学应用题解题方法-六年级(新课标)(第五次修订)》,本书是一小学生学习数学应用题的必备参考用书。

探索心智的奥秘:认知心理学前沿研究导论 本书简介 《探索心智的奥秘:认知心理学前沿研究导论》是一部深度聚焦人类心智运作机制的学术专著。它摒弃了传统教科书式的条分缕析,转而采用一种更具启发性和前沿性的视角,带领读者深入当代认知心理学研究的核心地带。本书旨在为高等院校本科生、研究生,以及对心智科学充满热忱的专业人士,提供一个全面、深入且批判性的认知科学景观。 本书的结构设计巧妙,它不是对既有知识的简单罗列,而是以“问题驱动”的叙事方式展开。每一章都围绕一个重大的认知谜题展开讨论,从经典理论的奠基石出发,逐步引入近年来最令人振奋的实验发现、计算模型以及跨学科的融合视角。 第一部分:心智的基石与感知系统的精妙构造 本书的第一部分着重于感官输入如何被转化为有意义的认知表征。我们首先探讨了感知组织与模式识别的复杂性。不同于将视觉或听觉视为简单的信息输入管道,本书详尽论述了自上而下(Top-down)与自下而上(Bottom-up)处理的动态交互作用。我们深入分析了格式塔心理学在现代神经科学背景下的重生与修正,特别是关于“涌现”(Emergence)现象在视觉场景理解中的作用。例如,在讨论视觉搜索时,我们不仅回顾了Treisman的特征整合理论(Feature Integration Theory),还引入了基于显著性图谱(Saliency Maps)的最新计算模型,解释了我们在复杂环境中如何快速聚焦目标。 随后,章节深入探讨了注意力的神经基础。我们超越了传统的“瓶颈模型”,着重介绍了多重资源理论和动态网络模型。特别是对执行控制(Executive Control)的讨论,结合了前额叶皮层(PFC)在冲突监测、任务切换和抑制无关信息中的关键作用。我们通过对ERP(事件相关电位)和fMRI(功能性磁共振成像)研究的批判性综述,描绘了“警觉度”(Arousal)和“定向度”(Orienting)这两个核心注意力系统的神经通路及其相互调节机制。 第二部分:记忆的构建、存储与遗忘的艺术 记忆系统是本书的另一核心支柱。我们不满足于将记忆简单区分为短期、长期,而是探索了记忆编码、巩固和提取的多阶段动态过程。 在工作记忆的章节中,本书详细剖析了Baddeley和Hitch的经典模型如何被当前的神经科学证据所拓展。我们着重讨论了“情境工作记忆”(Episodic Buffer)的引入如何更好地解释语义信息的整合,并深入探讨了工作记忆容量的个体差异,联系到其与流体智力的关系。我们特别引入了关于“心智工作台”(Mind Wandering)的研究,探讨了当工作记忆资源未被外部任务完全占用时,内部认知过程如何自动激活,这对于创造性思维的意义何在。 关于长期记忆,本书力求展现其“非还原论”的特性。语义记忆与情事记忆的区分被置于一个更细致的框架下讨论,例如对自传体记忆(Autobiographical Memory)的“重构性”本质的深刻分析。我们详细审视了记忆再巩固(Reconsolidation)现象,这一发现挑战了“记忆一旦形成便固定不变”的传统观点,揭示了记忆在提取过程中变得暂时易受干扰、需要重新稳定化的复杂过程。此外,关于内隐记忆的章节,探讨了启动效应(Priming)的潜意识操作,以及运动技能学习背后的皮层可塑性。 第三部分:高级认知功能:推理、决策与语言的交织 本书的后半部分将视野投向了更复杂的认知活动,探讨人类如何利用已有的知识和信息进行判断和行动。 推理与问题解决部分,我们批判性地对比了符号主义(Symbolic)与联结主义(Connectionist)在解释演绎推理(Deductive Reasoning)和归纳推理(Inductive Reasoning)上的优劣。重点分析了启发式与偏差(Heuristics and Biases)在日常决策中的系统性影响,特别是Kahneman和Tversky的前景理论(Prospect Theory)在解释非理性选择行为上的强大解释力。本书强调,认知系统并非追求绝对的逻辑最优,而是追求“足够好”的快速解决方案。 语言认知章节,我们探索了语言是如何在头脑中被表征和处理的。我们从经典Chomsky的生成语法视角出发,逐步过渡到关注语境依赖性和动态交互性的最新模型。对词汇获取(Lexical Access)的研究,详细考察了词语识别的速度与频率、语境线索之间的复杂关系。此外,本书专门辟出一节讨论具身认知(Embodied Cognition)的观点如何挑战传统的“大脑中立”语言观,例如运动皮层在理解动词时的激活模式。 第四部分:认知心智的融合与未来方向 在总结部分,本书致力于描绘认知心理学与其他学科的交汇点。社会认知研究(如心智理论,Theory of Mind)如何揭示我们对他人信念、意图的推断机制,被视为理解人类合作与冲突的关键。最后,本书对计算认知科学的最新进展进行了展望,特别是深度学习模型在模拟人类学习和表征结构上的潜能与局限性。我们审视了如何利用这些模型来检验关于意识、学习效率和认知负荷的理论假设。 本书的特色在于其对跨学科对话的强调,它不仅关注“是什么”,更关注“为什么”和“如何运作”。通过对前沿研究的细致解构和批判性整合,读者将获得一个关于人类心智复杂性、优雅性及局限性的深刻理解。它是一份邀请,邀请每一位求知者加入到探索我们自身心智的宏伟旅程中。

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