G盲文小学六年制数学六年级12册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787107215025

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《趣味数学侦探社：六年级疑案破解记》 内容简介： 告别枯燥的公式和无尽的练习题吧！《趣味数学侦探社：六年级疑案破解记》将带你进入一个充满挑战与惊喜的数学世界。在这里，你不是被动接受知识的学生，而是化身为一名才华横溢的数学侦探，运用你的智慧和勇气，破解一道道匪夷所思的数学谜案！ 本书共分为十二个章节，每一个章节都围绕一个精心设计的“数学案件”展开。这些案件不仅涵盖了六年级数学课程的核心知识点，如分数与小数的乘除法、百分数、比例、圆的认识、图形的变换、统计与可能性、方程以及简单的行程问题等，更将这些知识巧妙地融入到引人入胜的故事情节中。 第一案：消失的生日蛋糕 小侦探们，你们收到了一份紧急委托！一年一度的数学侦探社年终晚宴上，象征着团结与友谊的巨型生日蛋糕离奇消失了。现场留下的只有一些奇怪的数字痕迹和一张写着“线索藏在分数的乘除里”的纸条。你们需要深入分析蛋糕的体积、各部分占比，以及嫌疑人留下的“时间戳”，运用分数乘除的运算规律，追踪蛋糕的下落，找出那个偷吃蛋糕的“甜蜜盗贼”。这个案件将带领你复习和巩固分数乘除法的计算技巧，并理解其在实际生活中的应用。 第二案：神秘的数字密码 数学侦探社收到了一封来自未知朋友的加密信件，信中只有一个数字“75%”。这到底意味着什么？是某个重要地点，还是某个神秘人物的代号？侦探们需要运用百分数的知识，理解百分数与分数、小数之间的转换关系，解开信件背后的含义。在案件的调查过程中，你们还会接触到各种百分比的变化，比如商场的打折信息、考试成绩的进步率等，让你深刻体会到百分数在信息传递和数据分析中的强大力量。 第三案：迷失的宝藏地图 一张古老的宝藏地图突然出现在侦探社的门口，上面布满了比例尺的标记和奇怪的符号。据说，只要能正确解读地图，就能找到传说中的“数学宝藏”。但是，地图上的距离与实际距离并不吻合，这正是考验你们比例和比例尺运用能力的时候了。你们需要根据地图的比例尺，计算出实际的长度，找到隐藏的路径，避开危险的陷阱。同时，你们还会遇到一些关于“相似图形”和“缩放”的概念，为理解更复杂的空间关系打下基础。 第四案：奇怪的“圆”形谜团 侦探社的标志性建筑——“数学钟塔”突然发生了怪异的现象，它的指针开始不规则地摆动，并发出奇怪的“圆”声。经过初步勘察，发现钟塔的运转与一个隐藏的圆形装置有关。侦探们需要运用对圆的认识，包括圆的周长、面积计算，以及半径、直径、圆心等基本概念，来修复这个神秘的圆形装置。在破解谜题的过程中，你们还会了解到圆在生活中的广泛应用，如车轮、硬币、时钟等，让你看到数学图形的魅力。 第五案：变形的“魔术方块” 一位著名的魔术师带来了一个神奇的“魔术方块”，声称里面藏着一个重要的线索。然而，这个方块并非静止不动，它会不断地进行旋转、翻转、平移等各种变换。侦探们需要运用图形的变换知识，预测方块在不同变换后的状态，找到隐藏在其中的关键信息。通过这个案件，你将熟悉图形的对称性、平移、旋转、轴对称变换等概念，提升空间想象能力。 第六案：失踪的“统计数据” 数学侦探社正在进行一项重要的“社区居民生活满意度调查”，但负责数据整理的助手不小心将大部分统计数据弄丢了！仅留下一些零散的图表和表格。侦探们必须利用已有的信息，通过制作和分析统计图表（如条形统计图、折线统计图、扇形统计图），恢复完整的数据，找出数据失真的原因，并分析出居民不满意的真正原因。这个案件将让你深入理解统计数据的意义，学会如何从数据中提取有价值的信息。 第七案：概率的“幸运转盘” 一场神秘的“幸运转盘”游戏在社区举办，据说获胜者将获得一份神秘礼物。但是，这个转盘的设计似乎暗藏玄机，有人怀疑其中存在不公平的概率。侦探们需要运用概率的知识，分析不同区域的概率大小，判断转盘的公平性，并计算出获得不同奖品的可能性。通过这个案件，你将理解什么是可能性，如何计算事件发生的概率，以及概率在决策中的作用。 第八案：消失的“方程式” 一位数学家声称他发现了一个可以预测未来趋势的“神奇方程式”，但这个方程式却在一次意外中被破坏，只剩下一些零散的未知数和运算符号。侦探们需要运用解方程的知识，识别出各种类型的方程（如一元一次方程），并运用移项、合并同类项等方法，一步步解出方程，恢复完整的方程式，揭示未来的秘密。 第九案：神秘的“行程”追踪 两辆神秘的车辆在夜晚同时出发，消失在城市的不同方向。侦探们需要根据留下的模糊线索，如出发时间、速度和大致方向，计算出车辆的行驶距离和最终可能到达的地点。这个案件将带领你运用速度、时间和距离之间的关系，理解行程问题中的基本公式，并学习如何解决简单的相遇和追及问题。 第十案：分数的“调色盘” 一位艺术家委托侦探社帮助他完成一幅重要的画作。画作需要用到各种颜色的混合，而颜色的深浅度是由分数来表示的。例如，需要调配出“1/2杯蓝色颜料和1/3杯黄色颜料混合成绿色”。侦探们需要运用分数的加减法，精确地调配出艺术家需要的各种颜色，让画作呈现出最完美的效果。 第十一案：小数的“预算大师” 数学侦探社的年度预算报告出现了问题，一些支出项目的数据出现了错误。侦探们需要运用小数的运算，对所有的收支进行核对，找出错误所在，并重新计算出准确的预算。这个案件将让你熟练掌握小数的加、减、乘、除运算，并理解其在财务管理中的重要性。 第十二案：组合的“魔力方块” 侦探社的最终任务是组合一个巨大的“魔力方块”，这个方块的每一个面都由不同的数学图形组成，并且需要按照特定的顺序组合才能发挥其真正的力量。侦探们需要综合运用之前学到的所有数学知识，包括图形的认识、变换、面积计算，以及一些简单的组合原理，才能成功完成任务。 《趣味数学侦探社：六年级疑案破解记》不仅仅是一本书，更是一个鼓励你主动思考、勇于探索的数学冒险旅程。每一章节都包含大量的练习题和挑战，让你在动手实践中巩固知识，在解决问题的过程中激发学习兴趣。我们相信，通过这些精彩的数学谜案，你将不再畏惧数学，而是爱上它，成为一名真正的“数学侦探”！ 本书适合小学六年级学生阅读，也可以作为教师和家长引导孩子学习数学的优秀读物。让我们一起，用数学的智慧，破解生活中的一个个“谜案”！

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这本《G盲文小学六年制数学六年级12册》真是让我这个家长感到惊喜和满意。首先，从装帧设计上就能看出出版方是用心了的。封面色彩柔和，盲文颗粒的凸起感非常清晰，即便是初次接触盲文书籍的人也能轻易分辨出不同的符号。内页纸张的质地也相当考究，厚实且不易磨损，这对需要反复翻阅和触摸来学习的学生来说至关重要。我女儿拿到书后非常兴奋，她立刻就能感受到那种专为她设计的细致。而且，书本的开本设计也很合理，便于携带和在课桌上展开。更让我赞赏的是，内容编排的逻辑性极强。每一章的引入都非常平缓，从她已经掌握的知识点出发，逐步过渡到新的概念。这套书的重点不是简单地罗列公式，而是注重概念的建立和理解。比如在讲解分数与小数的互化时，书中没有用枯燥的文字描述，而是巧妙地利用了触觉图形来展示等值关系，这比普通教材的平面图示更直观有力。触摸感应的精确性，让孩子在学习过程中大大增强了自信心，她不再因为看不见而对抽象的数学概念感到畏惧。这种无障碍的学习体验，是很多市面上的普通教辅材料无法比拟的。

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我是一名退休的数学老师，出于对教育事业的关注，我特地向朋友借阅了这本《G盲文小学六年制数学六年级12册》进行研究。总体来说，这套教材的编写理念非常先进，它深刻理解了盲生群体的认知特点和学习障碍。以往的盲文数学教材，往往是将普通教材的内容简单地转译成盲文，导致信息量过载且缺乏针对性，学生学习起来非常吃力。但这一套书显然采用了全新的教学法。它非常注重“具象化”与“操作性”。例如，在讲解几何图形的周长和面积计算时，书中没有仅仅依赖符号表示，而是加入了大量的、可以触摸和拼合的组件示意图。这种触觉学习的方式，极大地弥补了视觉信息缺失带来的空间想象力的不足。我注意到，编者在引入一些相对复杂的代数概念时，特意设计了非常清晰的步骤分解，每一步的转折点都有明确的盲文标记提示，确保学生不会在繁琐的运算过程中迷失方向。这种对学习流程的精细化管理，体现了编写团队深厚的专业素养和对特殊教育的深刻洞察力。它不再是“替代品”，而是真正意义上的“优化版”教材。

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说实话，我一开始对盲文数学教材的质量是持保留态度的，总觉得盲文的局限性会使得数学这种高度依赖符号和图表的学科难以深入。然而，当我开始系统地翻阅这《G盲文小学六年制数学六年级12册》的后半部分内容时，我的看法彻底改变了。它在处理难度较大的知识点，比如概率初步和简单的统计图表解读上，展现出了惊人的创造力。统计图表部分，他们没有完全放弃图表的可视化特性，而是通过不同纹理、不同密度凸起的盲文点阵来模拟柱状图和折线图的起伏变化。虽然需要花时间去“阅读”这些纹理，但一旦掌握了这种解读方式，它提供的清晰度甚至超过了那些模糊不清的印刷图表。更让我印象深刻的是，对于“应用题”的处理。应用题是很多学生，无论是否残疾，都会感到头疼的地方。这套书将应用题分解成若干个“操作块”，每一个关键的数学关系都被赋予了一个独特的触觉符号，学生触摸到这些符号时，就能立即联想到其对应的数学运算，极大地降低了阅读和理解应用题的难度。这套书的价值，远超出了教材本身，它更像是一本数学思维的触觉指南。

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我本人虽然不是数学专业的，但因为孩子在用这套《G盲文小学六年制数学六年级12册》，我也陪着她一起学习和摸索。我最欣赏的一点是，它在培养孩子学习兴趣方面的努力。六年级的数学内容，不可避免地会涉及一些相对抽象的概念，比如负数的引入，或者更复杂的分数运算。这套书在处理这些“硬骨头”时，采用了大量的类比和生活化的触觉场景。举个例子，在讲解负数时，书中设计了一个可以上下移动的“数轴”模型，学生可以通过触摸不同深度的凹槽来理解“比零小”的概念，而不是单纯地记忆负号。这种体验式的学习过程，使得抽象概念变得有“手感”。而且，教材中穿插了许多小型的“数学小故事”，这些故事是用非常简洁的盲文写成的，它们不是为了考知识点，而是为了展示数学在日常生活中的实际应用，比如如何通过数学知识来分配物品，或者计算时间。这种润物细无声的教育方式，极大地激发了孩子主动探索的欲望，让她不再觉得数学是枯燥的考试科目，而是一个可以解决实际问题的工具箱。这才是真正有温度的教育材料。

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作为一位长期从事特殊教育志愿服务的志愿者，我接触过许多不同版本的盲文学习资料，但《G盲文小学六年制数学六年级12册》的出现，无疑是里程碑式的进步。它的结构设计，非常人性化。我观察到，在每一单元的末尾，都设置了一个“自检触觉练习区”。这个区域的设计非常巧妙，它不是传统的选择题或填空题，而是要求学生通过触摸、排序或匹配特定的盲文数字和运算符号，来构建一个正确的数学表达式。这种互动性和即时反馈机制，对于培养孩子的自主学习能力至关重要。此外，书中对数学术语的盲文表示法进行了统一和标准化处理，这对于避免不同学习阶段或不同教辅资料之间的术语混乱非常有益。我记得我以前辅导的学生经常因为“商”和“余数”的盲文表示法不统一而感到困惑。这套书在这方面做得极为严谨，为后续更深层次的数学学习打下了坚实的基础。它不只是教会孩子“解题”，更是教会他们如何“规范地思考”和“准确地表达”数学概念。

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