高校公共安全法律研究

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页数:448
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出版时间:2009-3
价格:48.00元
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isbn号码:9787010076386
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  • 法学
  • 高校安全
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具体描述

《高校公共安全法律研究》内容为:高等教育的改革与发展面临一系列的新情况和新问题,而高校公共安全作为其中一个重要问题已经远远滞后于高等教育的改革与发展。高校公共安全已成为世界各国教育发展中的一个共性问题,对其处理也已成为高等学校法律活动的一个重要方面。全书共为调查分析篇、域外法制篇、制度建构篇,共十章。调查分析篇对国内一些省份高校公共安全现状进行实证调查,并对调查结果进行分析;域外法制篇重点对美英日等国以及我国港澳台地区高校公共安全法律机制历史背景、法律内容、实效等进行介绍与分析;制度建构篇对高校公共安全法律机制基本范畴、理论依据、制度建构进行梳理和探讨,并在此基础上重点对高校公共安全服务社会化机制以及高校突发事件应急管理法律机制进行研究。

《刑事审判中的证据规则研究》 内容简介: 本书旨在深入剖析刑事审判过程中至关重要的证据规则,为司法实践提供坚实的理论支撑和可操作的指导。在刑事司法体系中,证据是连接事实与法律的桥梁,是实现司法公正的基石。任何一个案件的最终判决,都离不开对证据的收集、审查、运用以及排除的严谨过程。本书将从证据的法定性、真实性、关联性等基本原则出发,系统梳理我国刑事诉讼证据制度的演进与现状,并在此基础上,针对实践中常见的证据疑难问题,如非法证据的排除、证据的补强、证明责任的分配、以及电子证据的收集与审查等,进行深入的理论探讨与实证分析。 本书的核心内容包括以下几个方面: 一、刑事证据的基本理论与原则 证据的定义与特征: 详细阐释刑事证据的内涵,包括其作为证据能力的来源、表现形式及其在证明过程中的作用。重点分析证据的客观性、合法性、关联性以及证明力等基本特征,强调证据的客观真实性是刑事司法的生命线。 证明责任与证明标准: 深入研究刑事案件中证明责任的归属,即控方承担证明被告人有罪的责任,以及在此基础上的证明标准——“排除合理怀疑”。分析不同诉讼阶段对证明标准的要求,以及证明标准在保障人权、防止错案中的关键作用。 证据收集的合法性原则: 严格遵循合法性原则,分析证据收集的各个环节,包括侦查、审查起诉以及审判阶段,强调非法证据的存在将直接导致其无效性。深入探讨如何保障证据收集过程的合法性,防止和纠正非法取证行为。 证据的关联性与证明力: 详细阐述证据与待证事实之间的关联性要求,分析如何判断证据的关联程度。同时,深入探讨证据的证明力,包括直接证据、间接证据、原始证据、传来证据等,以及不同类型证据对案件证明所起到的作用。 二、非法证据排除规则的深入研究 非法证据的概念与范畴: 界定非法证据的内涵,包括程序违法取得的证据、刑讯逼供取得的证据、诱供、骗供等不正当手段获取的证据。分析其产生的原因及对司法公正的危害。 排除非法证据的制度构建与实践: 详细考察我国非法证据排除规则的发展历程,分析其在刑事诉讼法中的具体规定。结合大量案例,深入探讨非法证据排除的启动程序、审查标准、以及法院在实践中如何有效地排除非法证据,以防止冤假错案的发生。 非法证据排除的国际经验借鉴: 梳理英美法系、大陆法系等不同法域在非法证据排除方面的理论与实践,分析其成熟的经验与做法,为我国非法证据排除规则的完善提供启示。 三、证据的审查与运用 言词证据的审查与质证: 重点分析证人证言、被害人陈述、被告人供述等言词证据的审查要点,包括其来源、可靠性、一致性等。深入阐述庭审质证制度,强调控辩双方通过相互质询,充分暴露证据的瑕疵,实现证据的真实性审查。 实物证据的审查与认定: 探讨书证、物证、视听资料、电子数据等实物证据的审查方法,包括其收集的合法性、完整性、同一性等。分析如何进行科学的鉴定,以及鉴定意见在案件证明中的作用。 证据的补强规则: 针对特定证据(如被告人供述)需要补强的情形,深入研究补强证据的含义、范围以及认定标准。分析补强证据在防止错案、保障被告人权利方面的积极作用。 证据锁链与证明体系的构建: 探讨如何在庭审中构建完整的证据锁链,将零散的证据有机地联系起来,形成一个有力的证明体系。分析不同证据之间的相互印证与排除关系,以及如何通过证据体系的构建,最终得出科学合理的案件事实认定。 四、电子证据的特殊性与审查挑战 电子证据的法律属性与收集规范: 随着信息技术的飞速发展,电子证据在刑事案件中的作用日益凸显。本书将详细分析电子证据的法律属性,以及其收集、固定、保全的特殊要求和程序规范,强调在收集过程中可能遇到的技术障碍和法律难题。 电子证据的审查与认定: 探讨如何对电子证据的真实性、完整性、可信度进行审查。分析电子数据的提取、分析、还原等技术手段,以及如何利用专业机构的协助来保障电子证据的有效性。 电子证据的证据能力与证明力: 结合司法实践,分析电子证据在刑事审判中的证据能力和证明力如何判断。探讨电子签名、时间戳等技术在证明电子证据真实性方面的作用。 五、证明责任与证据分配的动态研究 证明责任在不同环节的分配: 深入分析证明责任在侦查、审查起诉、审判等不同诉讼阶段的动态分配,以及在被告人翻供、出现新证据等情况下的证明责任变化。 证据分配的科学性与公正性: 探讨如何根据案件的性质、证据的特点,合理分配证据的展示与质证顺序,确保控辩双方在证据方面的平等。 六、证据规则的国际比较与发展趋势 英美法系的证据规则体系: 深入研究英美法系国家关于证据排除、传闻证据禁止、专家证人等重要证据规则,分析其理论基础和实践效果。 大陆法系的证据规则特点: 考察大陆法系国家关于证据自由心证、证据排除的例外等方面的规定,分析其与英美法系的异同。 中国证据规则的未来发展方向: 结合国际经验,预测中国刑事证据规则在未来可能的发展方向,包括证据的电子化、人权保障的进一步强化、以及司法公正的不断提升等方面。 本书力求理论联系实际,既有严谨的学术论证,又有鲜活的案例分析,旨在为广大法学研究者、司法实务工作者以及法律专业学生提供一本具有深度和广度的参考读物。通过对刑事审判中证据规则的全面梳理与深入剖析,本书期望能为提升我国刑事司法的科学性、公正性,实现“让正义得到实现”的目标,贡献一份微薄的力量。本书的出版,也希望能够引发更多关于证据规则的深入思考和学术探讨,推动中国刑事司法理论与实践的不断进步。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这是一本深入探讨高等教育机构内部安全法规的著作,作者以其深厚的法学功底和对校园现实的敏锐洞察,为我们描绘了一幅复杂而又急需规范的图景。书中对近年来频发的校园安全事件进行了详尽的法律剖析,从事故责任认定到预防机制构建,都提供了极具操作性的见解。我特别欣赏作者在处理“学生权利”与“学校管理权”之间的平衡时所展现出的审慎态度。比如,在涉及到信息公开和隐私保护的章节,作者引用了大量最新的司法判例,使得原本抽象的法律条文变得鲜活起来。对于高校行政管理人员而言,这本书无疑是一本不可或缺的案头工具书,它不仅指出了潜在的法律风险点,更重要的是,提供了一整套系统化的风险规避策略。读完之后,我感觉自己对高校安保工作中的法律边界有了更清晰的认识,不再是凭感觉行事,而是有法可依,有章可循。尤其在突发事件应急预案的法律合规性审查方面,书中提出的多维度评估模型,相当有启发性。

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不得不说,这是一本充满力量感的法律著作,它没有采用温和的学术腔调,而是以一种近乎“警醒”的姿态直面问题。作者在论述中展现了极强的批判精神,特别是针对某些长期存在的、但缺乏法律依据的“潜规则”进行了毫不留情的揭露和法理上的驳斥。我喜欢它在论证过程中对程序正义的执着追求,尤其是在处理涉及学生申诉和听证权力的章节,作者的论述严密到不留一丝可以被钻的空子。这本书的结构设计也十分精妙,从基础概念的界定,到具体案例的剖析,再到宏观政策的建议,层层递进,一气呵成。它不仅仅是一本法律工具书,更像是一份沉甸甸的责任书,它强迫每一位身处高校环境中的人,重新审视自己所承担的法律责任,并思考如何在日益复杂的社会环境中,真正构筑起一个让所有人都感到安心的教育共同体。读完后,内心久久不能平静,充满了对未来法律实践的期待。

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这本书的深度远远超出了我对一本专注于特定领域法律著作的预期。它更像是一部关于治理现代性挑战的社会法学专著。作者的分析视角非常宏大,能够将具体的法律条款置于更广阔的社会信任危机和治理能力现代化的背景下进行考察。书中对不同司法管辖区(例如,将国内实践与某些发达国家在校园安全治理上的经验进行对比)的法律制度进行了细致入微的比较研究,这极大地拓宽了读者的视野。其中关于“风险社会”理论在校园安全领域的应用,简直是点睛之笔,解释了为何传统安全管理模式在面对非传统风险时会显得力不从心。对于希望从根本上提升高校治理水平的教育者和立法者而言,这本书提供的不仅是修补现有漏洞的方案,更是重塑安全文化蓝图的思维框架。其对法律前瞻性的预判能力,令人由衷赞叹。

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这本书的叙事节奏感极强,仿佛置身于一个正在经历法律变革的时代洪流之中。它并非那种枯燥的法条堆砌,而是充满了对现实困境的追问与反思。作者似乎在邀请读者一同参与到这场关于“什么是安全”的深刻哲学讨论中去。我尤其被其中关于“新型校园安全威胁”(如网络暴力、数据安全泄露等)的法律应对策略所吸引。不同于传统教科书的保守立场,本书敢于直面技术发展带来的法律真空地带,并大胆提出了超前性的立法建议。例如,书中对“虚拟空间中的学生伤害”应如何适用现有法律框架进行了极具前瞻性的论述,这一点在当前的法律研究中非常罕见且宝贵。语言风格上,作者糅合了学术的严谨性与新闻调查的穿透力,使得即便是初次接触法律实务的读者,也能迅速抓住核心问题。它让我想起那些优秀的社会学田野调查报告,只是这次的焦点聚焦于法律的棱镜之下。

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阅读这本书的过程,就像进行了一次精密的法律手术,层层剥开高校公共安全管理背后的体制性难题。作者的文字功底扎实,逻辑链条缜密,很少出现跳跃性的思维断层。我印象最深的是关于校园安全投入与法律责任承担的量化分析。作者没有停留在“应该投入更多资源”的口号式呼吁,而是通过详细的数据模型展示了不同投入水平下,潜在法律风险发生概率的显著差异,这对于预算制定者无疑是极具说服力的。此外,书中对“教职工的法律义务”与“学生自治权利”之间张力的探讨,也达到了一个很高的理论高度。它清晰地界定了灰色地带的边界,避免了过度安保带来的“福利陷阱”和法律责任的模糊化。对于我这种常年关注教育政策的观察者来说,这本书提供了一个坚实的法律锚点,帮助我更好地理解和评价当前教育改革的方向。

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