发表于2024-11-28
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第一,不是冷麵孔的道德說教,不把自己的觀點強加於人,而是通過具體的案例揭示問題,錶達自己的思考與建議,體現生動性:
第二,不是貌似深刻的學術名詞堆砌,而是用簡單明瞭的日常語言來錶達我們的思想與觀點,追求可讀性;
第三,不是教科書式大而全的體係建構,而是問題中心的論說樣式,不求麵麵俱到,但圖論有所得,嚮往深刻性;
第四,不是用過時的觀念來剪裁生活,指責教師,而是用新的生活、新的現實來更新觀念,引導教師,強調時代性。
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