一年级.下册-小学生语文规范字书写同步练习册-人教版-新课标 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:安徽美术出版社

出品人:

页数:43 页

译者:

出版时间:2009年01月

价格:8.0

装帧:平装

isbn号码:9787539817248

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《一年级下册·小学生语文规范字书写同步练习册·人教版·新课标》是一本专为一年级下学期学生量身打造的语文书写练习册。它紧密围绕人教版新课标教材的教学进度和内容，旨在帮助学生系统地掌握和巩固一年级下学期所学的汉字，提升汉字的书写能力和规范性。 一、 内容编排与特色 本练习册在内容编排上，充分考虑了一年级学生的身心发展特点和学习规律，力求做到科学、系统、有趣、有效。 1. 紧扣教材，同步进阶： 练习册严格按照人教版一年级下册语文教材的生字表和课文内容进行编排。每一课的练习都与教材的生字学习和阅读内容同步，确保学生在学习课文的同时，能够及时、有针对性地进行书写练习。这种同步性能够加深学生对生字的理解和记忆，将“学”与“写”紧密结合，形成良性循环。 2. 字形结构，精细讲解： 对于每一个生字，练习册都进行了细致的字形结构分析。它会重点提示字的偏旁部首、笔画顺序、结构类型（如独体字、左右结构、上下结构、包围结构等），并配以清晰的田字格或米字格，引导学生准确掌握字的间架结构和笔画的粗细、长短、曲直等书写要领。一些容易写错的笔画或易混淆的结构，会通过小提示或对比图进行强调，帮助学生避免常见错误。 3. 笔画笔顺，规范演示： 规范的笔画和笔顺是写好汉字的基础。练习册提供了清晰的笔画演示，并严格按照国家语言文字工作委员会发布的《汉字笔顺规范》进行标注。每一笔一画都有明确的下笔点和收笔点，学生可以通过观察和临摹，养成正确的书写习惯。对于一些笔画较多、结构复杂的字，会分解成几个步骤进行演示，降低学习难度。 4. 描红临摹，循序渐进： 练习册的设计充分考虑了初学者的书写能力。在每个生字的学习模块中，通常会包含描红练习。通过描红，学生可以先感受字的轮廓和基本形态，再进行独立临摹。这种由浅入深的练习方式，能够帮助学生建立自信，逐步提高书写精度。临摹区域的大小和数量也经过精心设计，既保证了充分的练习机会，又避免了学生的疲劳感。 5. 词语搭配，拓展应用： 仅仅认识和书写单个汉字是不够的，更重要的是能在语境中运用。练习册在教授生字的同时，会提供与该生字相关的常用词语，并进行组词练习。这些词语多是教材中出现过的，或者是在生活中非常常见的。通过词语练习，学生不仅能巩固生字的书写，还能初步理解词语的含义，为后续的阅读和写作打下基础。 6. 句子练习，强化理解： 在词语练习之后，练习册会进一步设计句子填空或仿写练习。通过将生字融入句子中，学生能够更直观地体会字在句子中的作用，加深对字义的理解。句子练习的设计力求贴近生活，贴近教材，使学生在完成练习的同时，也能感受到语言的魅力。 7. 看拼音写字，巩固认读： 针对一年级学生认读拼音的能力，练习册设置了“看拼音写字”的环节。这一环节能够帮助学生巩固所学拼音与汉字之间的对应关系，同时检验学生对生字认读的掌握程度。通过此项练习，可以有效地将拼音学习与汉字书写训练相结合。 8. 错别字辨析，提高准确性： 汉字的书写容易出现形近字混淆、结构错误等问题。练习册会选取一些容易写错的字，进行对比辨析，或者设置“请你找错”等环节，引导学生主动发现和纠正书写中的错误，提高书写的准确性和规范性。 9. 拓展练习，丰富题型： 除了基础的书写练习，练习册还设计了一些趣味性的拓展练习，如连线题、找字游戏、看图写词等。这些练习题型多样，能够激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中提升语文能力。 10. 田字格与米字格的科学运用： 练习册充分利用了田字格和米字格作为书写的基本工具。田字格帮助学生掌握字的占格位置和结构比例；米字格则能帮助学生更精确地定位字的中心点和关键笔画，是培养学生空间感知和结构意识的有效途径。 二、 目标读者与学习价值 《一年级下册·小学生语文规范字书写同步练习册·人教版·新课标》主要面向正在学习人教版一年级下册语文教材的学生。 对于在校学生： 它是课堂教学的有力补充，帮助学生巩固所学，将课堂知识内化为书写能力。通过规律性的练习，能够让学生养成良好的书写习惯，为今后的学习打下坚实基础。 对于家庭教育： 它是家长辅导孩子学习的得力助手。家长可以根据练习册的引导，对孩子进行有针对性的指导，帮助孩子在家中进行有效的书写训练。 对于有志于提升汉字书写水平的学生： 即使是超前学习或进行巩固练习的学生，本练习册也是极佳的选择，它能提供系统、规范的书写指导。 学习价值主要体现在： 1. 提升汉字书写能力： 这是最直接的学习价值。通过大量的描红、临摹和独立书写练习，学生的笔画、结构、间架结构都会得到显著提升，字迹也会变得更加工整、美观。 2. 规范汉字书写： 练习册严格遵循国家语言文字规范，引导学生写规范字，避免产生不良的书写习惯。 3. 加深对汉字的理解和记忆： 书写的过程本身就是一种深度记忆。通过多角度的练习，学生对生字形、音、义的理解会更加深刻，记忆也会更加牢固。 4. 培养认真细致的学习态度： 汉字书写需要耐心和细心。坚持完成练习册的学习，能够潜移默化地培养学生认真、细致的学习品质。 5. 提高语文综合素养： 规范的书写是语文学习的重要组成部分。良好的书写能力有助于提高学生的阅读理解能力、写作表达能力，从而全面提升语文素养。 三、 使用建议 为了最大化练习册的学习效果，建议按照以下方式使用： 1. 同步教材，适时练习： 尽量与语文教材的教学进度保持一致。当教材学习到新的生字时，及时翻阅练习册进行配套练习。 2. 循序渐进，持之以恒： 不要急于求成，按照练习册的单元和页码顺序进行。坚持每天或每周进行一定量的练习，比一次性大量练习效果更好。 3. 注重质量，而非数量： 每次练习时，都要认真对待，力求写好每一个字。写完后，对照要求检查，及时发现和纠正错误。 4. 家长指导，有效反馈： 家长可以陪伴孩子一起练习，给予必要的指导和鼓励。及时发现孩子在书写中存在的问题，并引导孩子进行纠正。 5. 结合发音，加深记忆： 在书写汉字时，可以同时念出其读音，将字形、字音、字义联系起来，加深记忆。 6. 鼓励与肯定： 对于孩子的进步，要及时给予肯定和鼓励，增强孩子的学习信心和兴趣。 7. 定期回顾： 学习一段时间后，可以对之前的练习进行回顾，巩固已学知识，查漏补缺。 总之，《一年级下册·小学生语文规范字书写同步练习册·人教版·新课标》以其科学的编排、丰富的练习内容和明确的学习目标，将成为一年级学生提高汉字书写能力、夯实语文基础的得力伙伴。它不仅是书本上的练习，更是培养学生学习习惯、塑造认真态度的重要载体。

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从孩子的反馈来看，他们对这本练习册的接受度非常高，这才是最重要的。我儿子以前一提到写字就耷拉着脑袋，觉得很累。但用这本练习册的初期，他居然主动要求多写两页，这让我非常意外。我观察了一下，可能有两个原因：一是练习量的设计非常合理，不会让人望而生畏，每天的量适中，刚好能保持手感；二是它在每组练习结束后，都会设置一些小小的“鼓励徽章”或者“小贴士”，虽然是印刷的，但确实能给孩子带来完成任务的成就感。比如，完成一个单元的练习后，会有“恭喜你，今天的字写得像方块豆腐一样规整！”之类的文字鼓励。这种正向激励，比我们家长口头表扬要持续有效得多。它成功地将原本枯燥的机械模仿，转化成了一种带有探索和进步感的学习体验，让孩子真正爱上了“写字”这件事本身，而不仅仅是为了交作业而应付。这套书的价值，就在于它能点燃孩子对规范书写内在的兴趣。

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这本教材的编排简直是为我们家孩子量身定制的，尤其是在基础功打磨上，看得出编辑团队下了不少功夫。我儿子今年刚上小学一年级，对于汉字的认知和书写正处于一个关键的起步阶段。以前他自己对着字帖练，总觉得枯燥乏味，写出来的字东倒西歪的，结构也总是不对劲。自从换了这本练习册后，情况有了明显的改善。它不是那种死板的“抄写一千遍”的模式，而是非常注重循序渐进。从最基础的点横撇捺开始，每一个笔画的起收势都有清晰的图示和口诀，像“提要往上冲，捺要往右扎”这种，孩子一下子就能理解。而且，它选择的例字都是一年级课本中高频出现的生字，确保了练习的实用性和即时反馈效果。我注意到，它在字帖的格子里还加入了不同深浅的虚线辅助，帮助孩子校准字形和大小，这对初学写字的孩子来说简直是神器，大大减少了挫败感。我给他买了市面上好几本字帖，只有这本的示范字体最接近人教版教材的风格，笔顺规范，字形端正，看着就让人舒服，非常适合我们这种追求规范性的家长。

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我先生是搞艺术的，对“美感”和“结构”的要求比较高，他看这本字帖时，居然也挑不出什么大毛病。他评价说，这本练习册的书体选择非常稳健，既保持了小学低年级教学的严肃性，又兼顾了现代审美的要求，字形是标准的宋体变体，结构紧凑而不拥挤，笔画粗细适中，非常适合现代打印设备和孩子的握笔习惯。我们之前用过那种字形过于纤细或者笔画过于粗犷的字帖，孩子写出来总感觉别扭。这本的“度”拿捏得非常好，给孩子提供了一个既传统又具有现代感的基础范本。而且，它不是只教写单个汉字，还特别安排了“偏旁部首的规范写法练习”，这是很多低年级字帖会忽略的地方。孩子如果偏旁部首写不好，后面的合体字就容易散架。通过提前对偏旁部首进行拆解练习，孩子在组合新的汉字时，就能自然而然地把握好整体的平衡感和内部结构，这体现了编者深厚的语文教育功底。

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说实话，对于一个忙碌的职场妈妈来说，辅导孩子写作业的时间非常有限，我特别需要那种“拿起来就能用，不用我多操心”的工具书。这本练习册完美地满足了我的需求。它的版面设计非常清爽，没有过多花哨的插图分散孩子的注意力，重点完全聚焦在汉字的书写上。每一页的布局都清晰明了，左侧是新学的字帖和笔顺演示，右侧就是大量的留白供孩子练习。最贴心的是，练习册后面附带的“错题回顾与订正区”，这个设计简直是点睛之笔。孩子在做前几页练习时写错的字，可以被单独摘录到这个区域进行集中强化训练，避免了“同一个错误反复出现”的尴尬局面。我只需要每天晚上检查作业时，重点看一看这个订正区是否完成，就能大概了解孩子这一周的薄弱环节在哪里。这种结构化的反馈机制，极大地减轻了我的监督负担，让孩子的学习过程变得更加高效和有条理，完全不像以前那样手忙脚乱。

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我对市面上很多号称“同步”的教辅资料一直持保留态度，总觉得它们只是把课本内容简单地换个形式重复一遍，缺乏深度和创新。但这一本《规范字书写同步练习册》，给我的感觉完全不一样。它的设计理念明显是站在一线教师的角度来考量的。首先，它对“规范”二字的理解非常到位，不光是写对，更要写得“漂亮”和“匀称”。它在练习单元的设置上，非常巧妙地结合了课文主题，比如学完一篇关于春天的课文，它就会集中练习与春天相关的生字，这样既能巩固识字，又能强化书写，实现了内容与形式的统一。更让我惊喜的是，它提供了一些“错误示范辨析”的栏目，用红色的笔迹清晰地指出常见错误，比如“‘人’字的一撇和一捺长短不一”、“‘口’字中间的横不居中”等等，这些细节的对比，比我反复唠叨一百遍都管用。孩子通过直观对比，自己就能发现问题，这种自我纠错的能力，比单纯的模仿要宝贵得多。这套书真正做到了“教你如何看字，如何写字”，而不是简单的“照着写”。

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