社会(下学前班幼儿用书) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:学前班幼儿用书编写组

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页数:0

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出版时间:

价格:3.5

装帧:平装

isbn号码:9787540539498

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图书标签:

• 幼儿教育
• 学前班
• 社会认知
• 品德教育
• 行为习惯
• 绘本
• 儿童读物
• 认知启蒙
• 生活技能
• 平装书

《社会》：开启小小探索者们认识世界的奇妙旅程 《社会》（下学前班幼儿用书）是一本专为即将步入小学生活的学前班幼儿量身打造的社会认知启蒙读物。本书以儿童的视角出发，通过生动有趣的内容和图文并茂的形式，引导孩子们从家庭出发，逐步认识更广阔的社会，培养他们的社会意识、规则意识、合作意识和初步的公民素养。这本书不仅仅是一本教材，更是一扇窗户，让孩子们在充满好奇与探索的年纪，看见并理解自己所生活的世界，为他们未来更加深入的学习和成长打下坚实的基础。 一、 认识自我与家庭：小小世界的中心 本书的起点，总是从孩子最熟悉、最亲近的“自我”和“家庭”开始。这符合幼儿认知发展的规律，即从近及远，从熟悉到陌生。 我是谁？我的身体与感受： 这一部分会让孩子们认识自己的身体，了解身体的不同部位及其功能，例如“我的小手能做什么？”、“我的眼睛能看见什么？”。同时，也会引导他们认识并表达自己的基本情绪，如开心、难过、生气、害怕等，学习如何健康地处理和表达这些情绪。这不仅是身体认知的开始，更是情商培养的第一步。 我的家庭：温暖的港湾： 孩子们将认识自己的家庭成员，了解家庭成员之间的关系，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。通过认识家庭，他们理解“家”的概念，感受家庭的温暖与爱，并学习在家庭中扮演的角色，如孝顺父母、爱护弟妹。书中会设计一些关于家庭生活场景的互动，例如“我的爸爸妈妈是做什么的？”、“我们家周末会做什么？”，让孩子们在轻松的氛围中感受到家庭的乐趣和重要性。 我的家是什么样的？： 孩子将认识自己居住的环境，了解家中不同房间的功能，如卧室、客厅、厨房、卫生间等。通过观察和描述，他们能更好地理解“家”的构成，并学习基本的居家生活规则，比如“保持房间整洁”、“爱护家里的物品”。 二、 走向社区：生活在同一个屋檐下 在对家庭有了初步的认知后，本书将引导孩子们走出家门，认识他们生活所在的社区。这是一个更广阔的生活空间，充满了各种各样的人和事。 我的社区：熟悉又陌生： 孩子们将通过图画和故事，认识社区里的主要场所，如商店、公园、幼儿园、邮局、医院等。他们会了解到这些场所的作用，以及在这些地方可能遇到的人，如店员、保安、医生、邻居等。例如，在认识商店时，孩子们会了解到商店里有各种各样的商品，店员会帮助大家挑选，大家需要付钱才能买到东西。 我认识的社区工作者： 这一部分将重点介绍社区里为人们服务的各种职业，如警察叔叔、消防员叔叔、邮递员叔叔、清洁工阿姨等。通过了解他们的工作内容和重要性，孩子们能初步建立对职业的认识，理解社会分工，并学会尊重和感谢这些辛勤付出的人们。书中可能会通过故事化的形式，讲述这些职业工作者如何帮助大家解决问题，维护社区的和谐与安全。 我与社区的约定： 孩子们将学习在社区中需要遵守的基本规则，如“不乱扔垃圾”、“不随地吐痰”、“遵守交通规则”、“不大声喧哗”等。这些规则的目的是帮助孩子们理解，每个人都应该为维护社区的整洁、安全和美好贡献一份力量。通过角色扮演或情景模拟，孩子们能够更直观地理解规则的重要性。 我们的邻居：互助与友好： 认识社区的邻居，理解“邻居”的概念，学习如何与邻居友好相处，互相帮助。例如，当邻居需要帮助时，我们可以伸出援手；当邻居遇到困难时，我们可以给予关心。这有助于培养孩子的同理心和合作精神。 三、 认识更广阔的社会：世界真奇妙 在掌握了对家庭和社区的基本认知后，本书将视角进一步拓展，带领孩子们认识更广阔的社会，了解社会中的其他重要组成部分。 交通工具：连接你我他： 孩子们将认识各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，了解它们的功能以及它们如何帮助人们出行和运送货物。同时，他们也会学习一些基本的交通安全知识，如“红灯停，绿灯行”、“过马路要注意安全”。 商店与购物：需求的满足： 孩子们将更深入地了解商店的运作，认识不同类型的商店（如超市、服装店、书店），了解商品的购买流程，并初步理解金钱的作用。书中会设计一些模拟购物的活动，让孩子们体验购买的乐趣，并学习珍惜物品、不浪费。 学校与学习：成长的乐园： 作为一个即将进入小学的群体，认识学校对他们至关重要。孩子们将了解学校是一个学习知识、结交朋友的地方，认识老师的角色，了解学校里的各种活动，如上课、游戏、阅读等。这有助于缓解他们对新环境的陌生感和焦虑感，激发他们对学习的兴趣。 节日与习俗：文化的传承： 介绍中国重要的传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，让孩子们了解节日的由来、庆祝方式和相关习俗。通过了解传统节日，孩子们能够初步感受到中华文化的魅力，培养对传统文化的认同感和自豪感。 公共服务：社会运转的基石： 介绍一些重要的公共服务机构，如医院（看病）、图书馆（借书）、银行（存钱）等，让孩子们了解这些机构为社会提供的便利和服务，并学习如何在这些地方遵守秩序和规则。 四、 培养良好的社会习惯与品德：成为懂事的孩子 除了知识的认知，本书更注重培养孩子们良好的社会习惯和品德。 规则意识：懂规矩的孩子： 通过生动的故事和情景，让孩子们理解规则的必要性，并学会遵守基本的社会规则，如排队、分享、不打扰他人等。 合作与分享：团结的力量： 鼓励孩子们学会与他人合作，共同完成任务，分享自己的物品和快乐。通过集体活动的设计，让孩子们体验到合作的乐趣和成功。 尊重与礼貌：有教养的孩子： 教导孩子们学会尊重他人，学会说“请”、“谢谢”、“对不起”，养成良好的文明礼仪习惯。 爱护环境：小小环保卫士： 引导孩子们从小事做起，爱护身边的环境，不乱扔垃圾，节约用水用电，培养环保意识。 关爱他人：善良的心灵： 鼓励孩子们关心和帮助身边需要帮助的人，培养同情心和爱心。 本书的特色与优势： 图文并茂，生动有趣： 大量的彩色插图和充满童趣的语言，能够牢牢吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。 情景式教学，易于理解： 采用贴近孩子生活的情景式设计，让抽象的社会概念变得具体可感，便于孩子理解和吸收。 互动性强，寓教于乐： 包含大量的提问、讨论、角色扮演等互动环节，鼓励孩子积极思考和参与，真正做到在玩乐中学习。 循序渐进，螺旋上升： 内容设计符合学前儿童的认知发展规律，从易到难，从近及远，层层递进，帮助孩子建立完整的社会认知体系。 注重品德培养，塑造良好行为： 不仅传授知识，更注重引导孩子形成良好的社会习惯和品德，为他们未来的成长奠定坚实的人生基础。 《社会》（下学前班幼儿用书）是一本充满智慧和爱的启蒙读物，它将陪伴您的孩子度过一个充满发现和成长的学前时光，帮助他们成为一个自信、友善、有责任感的“小小社会人”。

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作为一本面向学前班阶段的书籍，其知识的“颗粒度”控制得非常到位。我能感觉到编排者在内容选择上做了极大的取舍和精炼，确保了每一个呈现出来的概念都是幼儿能够理解和吸收的“最小单元”。这并非意味着内容浅薄，恰恰相反，是在用最简单、最直观的方式触及复杂的概念。这种对难度的精准拿捏，体现出极高的专业水准。我可以想象，当孩子们接触到书中的某个概念时，他们接收到的信息是经过多次打磨、去芜存菁后的精华。这对于打下坚实的认知基础至关重要，避免了早期教育中“贪多嚼不烂”的弊病。这本书似乎遵循着“少即是多，精妙胜于冗杂”的原则，旨在培养高质量的早期认知习惯。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴！色彩的运用大胆而和谐，那种明亮的黄与柔和的蓝交织在一起，立刻就能抓住孩子们的眼球。我特别喜欢封面上那些手绘风格的小图案，每一个都充满了童趣和想象力，像是邀请小朋友们进入一个奇妙的知识世界。装帧上，平装的处理拿在手里非常轻便，即便是小手也能轻松翻阅，边角处理得很圆滑，这对于活泼好动的学前班孩子来说，安全性大大提高了。我注意到纸张的质感也相当不错，厚实而不失韧性，油墨印制清晰，即便是经常翻阅也不会轻易出现模糊或者破损的情况。内容之外，光是这本书的“形体”就足以让我在书店里多停留几分钟，它散发着一种高质量的、值得信赖的气息，让人忍不住想要打开看看里面到底藏着怎样的精彩故事或知识点。作为家长，我们不仅关注内容深度，更关注孩子接触的媒介质量，这本书在这方面绝对是教科书级别的范本，从细节处体现出对幼儿阅读体验的重视。

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坦白说，我对这本书的“耐翻性”印象深刻。这意味着它不仅仅是一本能快速翻阅完就束之高阁的读物，而更像是一个可以被反复探索的“阅读伙伴”。从色彩的饱和度到插图的层次感，再到版面布局的平衡性，每一个设计元素都经得起反复推敲。我能想象到，即便孩子每天接触不同的玩具和活动，这本书中那些反复出现的视觉符号和结构，都会在他们的潜意识中留下深刻的印记。这种持续的、高质量的视觉和认知刺激，是构建长期记忆和学习兴趣的关键。它成功地避免了许多幼儿读物那种“一次性”的特质，反而像一本被精心制作的工具书，随着孩子年龄和理解力的增长，能从中发掘出新的层次和乐趣。

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我抱着一种既期待又审慎的态度翻开了内页，首先被吸引的是排版布局的巧妙。它完全不是传统意义上那种密密麻麻的文字堆砌，而是大量留白和精美插图的完美结合。每一页的版面设计都像一幅精心构思的画作，确保了视觉上的呼吸感，这对于注意力集中时间较短的幼儿来说至关重要。字体选择非常成功，那种圆润可爱的字体不仅易于辨认，更重要的是，它似乎自带一种亲近感，让孩子们在学习新概念时不会感到枯燥和压力。我观察到不同主题之间的过渡非常自然流畅，即便是跨度较大的知识点，也被设计者用富有创意的视觉元素串联起来，形成了一种连贯的叙事感，这极大地帮助了幼儿建立整体认知。这种设计哲学，显然是建立在对儿童认知发展深刻理解之上的，它不仅仅是知识的载体，更是一种引导孩子探索世界的“视觉向导”。

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这本书的整体气质非常积极向上，传递出一种蓬勃的生命力和对周围世界的好奇心。虽然我无法描述具体章节内容，但从页面的整体氛围来看，它似乎在鼓励孩子们主动去观察、去提问，而不是被动地接受信息。插图的风格尤其值得称赞，它们并非仅仅是文字的附庸，而是拥有独立的表达力。那些生动的形象，无论是拟人化的动物还是对日常场景的描绘，都充满了活力和幽默感，能瞬间激发孩子们的想象力，让他们在“玩”的过程中学习。这种潜移默化的教育方式，比任何说教都来得有效。它似乎在告诉小读者们：世界是广阔而美好的，充满了等待你们去发现的惊喜。从这些视觉线索中，我能强烈感受到编著者试图为孩子们搭建一座通往更宏大知识殿堂的坚实桥梁。

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