Metaphysical Aporia and Philosophical Heresy (Suny Series in Contemporary Continental Philosophy)

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出版者:State University of New York Press
作者:Stephen David Ross
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1989-09
价格:USD 26.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780791400074
丛书系列:
图书标签:
  • Metaphysics
  • Philosophy
  • Continental Philosophy
  • Heresy
  • Aporia
  • Speculative Realism
  • Post-Structuralism
  • Deconstruction
  • Critical Theory
  • Phenomenology
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具体描述

形而上学困境与哲学异端 (接上一段) 在《形而上学困境与哲学异端》这本书的视角下,我们所探讨的“形而上学困境”并非一个抽象的、与现实无关的理论难题,而是深刻根植于人类认识自身、认识世界以及认识存在本身过程中所必然遭遇的根本性挑战。这种困境并非简单地源于逻辑上的不自洽,更多的是一种在语言、概念、经验以及我们对真理的追求之间所产生的张力。当我们将目光投向那些企图超越经验界、触及“自在之物”或“第一原理”的形而上学尝试时,我们常常发现自己被语言的局限、认知的壁垒以及存在本身的不可捉摸性所困扰。 例如,笛卡尔式的“我思故我在”试图为一切知识寻找一个稳固的起点,但随之而来的“外部世界”是否存在的问题,以及如何确证外部世界的真实性,便构成了早期近代形而上学的一大困境。康德则试图通过区分“现象界”和“物自本性”来化解这一困境,但他同时也承认,我们永远无法直接认识“物自本性”。这种认识论上的界限,自然也延伸到了形而上学领域:我们关于上帝、灵魂不朽、自由意志等超越性概念的探讨,是否终究只能停留在“应然”而非“实然”的层面?这便是形而上学困境的一种体现,即我们对终极实在的追问,似乎总是在理性与信仰、可知与不可知之间徘徊。 进一步地,从现象学的角度来看,我们对“存在”的理解,往往是通过我们自身的“在世”(Dasein)经验展开的。海德格尔的分析揭示了“此在”(Dasein)的“向死而生”的生存状态,以及其对“存在”意义的关切。然而,这种对“此在”的深入探究,是否也暗含着一种人类中心主义的倾向?当我们试图将“存在”仅仅理解为“此在”的遮蔽或揭蔽时,是否忽略了那些超越人类经验的、沉默的存在方式?这种对存在理解的局限性,同样构成了形而上学的困境。我们所构建的形而上学体系,是否始终是站在人类的立场上,对一个本应更广阔、更多维度的实在的有限度把握? 此外,后结构主义和解构主义思潮的兴起,更是对传统形而上学体系提出了深刻的挑战。德里达等思想家通过对语言的分析,揭示了意义的不确定性和文本的开放性。他们认为,二元对立(如本质/现象、真/假、存在/虚无)的形而上学结构,在根本上是不可靠的,并且常常隐藏着权力的运作。这种对形而上学根基的解构,使得原本坚固的形而上学大厦摇摇欲坠。我们是否还能构建一个统一、普适的形而上学理论?或者说,形而上学的尝试本身,是否就注定是一种“无休止的游戏”,一种在意义的迷宫中不断追寻却又不断迷失的努力? 这种“困境”并非意味着哲学思考的终结,恰恰相反,它成为了激发更深层次哲学探索的温床。当传统的形而上学路径遭遇瓶颈时,哲学家们被迫寻求新的视角和方法,以理解我们所处的时代以及人类自身的处境。而“哲学异端”的出现,正是对这种困境的回应,是对主流形而上学范式的一种反叛和超越。 “哲学异端”并非贬义,而是一种积极的、具有颠覆性的哲学姿态。它意味着对既定思想框架、传统权威以及被普遍接受的真理提出质疑,并勇于探索那些被主流话语边缘化、忽视甚至压制的思想路径。在《形而上学困境与哲学异端》这本书的语境下,那些被视为“异端”的哲学思想,往往是那些敢于挑战形而上学基本预设、质疑理性及其能力的、以及致力于探索存在的新维度的思考。 例如,尼采对传统道德和形而上学的“颠覆”,他宣称“上帝已死”,并批判了柏拉图主义、基督教的虚无主义,提倡“权力意志”和“永恒轮回”。他的思想,在当时无疑是具有“异端”色彩的,因为它彻底动摇了西方哲学自古以来所依赖的形而上学和道德基础。尼采的“异端”之处在于,他拒绝接受任何超越性的、先验的真理,转而强调生命本身的冲动、创造和肯定。他对“上帝之死”的宣告,并非一种绝望,而是对一种新的价值重估的呼唤,是对人类主体性的一种解放。 再者,萨特的存在主义,以其“存在先于本质”的论断,挑战了传统的形而上学关于“本质”的预设。他认为,人并非拥有预先确定的本质,而是在自由选择和行动中不断创造和定义自身。这种彻底的自由和责任,以及由此产生的“被判处自由”的焦虑感,为理解人的存在提供了一种全新的、甚至可以说是“异端”的视角。萨特的哲学,将哲学的主体从抽象的普遍性拉回到具体的个体经验,强调个体在选择中的责任,以及这种选择对“他人”和“世界”的影响。 本书所探讨的“哲学异端”,还可能包括那些关注身体、欲望、情感、非理性以及被压抑的知识形式的哲学流派。例如,后殖民主义哲学对西方形而上学普适性的质疑,揭示了其背后隐藏的文化霸权和殖民主义印记;女性主义哲学对父权制思想体系的批判,揭示了性别在形而上学建构中的不平等地位;以及现象学、解释学、批判理论等,它们虽然并非都以“异端”自居,但其对传统形而上学范式的挑战和拓展,都包含了“异端”的因子。 这些“哲学异端”并非为了纯粹的颠覆而颠覆,它们往往是在深刻理解并回应形而上学困境的基础上,才孕育而生的。它们试图通过提供新的概念工具、新的分析方法,或者仅仅是通过提出全新的问题,来打破传统形而上学的藩篱,为我们理解存在、认识世界、安顿自身提供新的可能。例如,当传统的形而上学在解释“他者”时,往往陷入同化或客体化的困境,“哲学异端”则可能转向一种强调差异、承认不可化约的视角。 (下一段将继续阐述本书的核心论点,并深化对“形而上学困境”与“哲学异端”之间辩证关系的探讨,同时也会涉及这些思潮对当前哲学格局的影响。)

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从写作风格上来看,这本书的叙事节奏掌握得极差,时而陷入冗长、拖沓的细节剖析,仿佛作者非要把每一个细枝末节都摊开来烤问一番,导致全书的气势忽强忽弱,读起来缺乏一气呵成的流畅感。更令人费解的是,在讨论某些关键转折点时,作者采取了一种近乎逃避的态度,没有给出令人信服的论据支撑,而是直接抛出一个结论,然后期望读者心领神会。这种“你懂的”式的写作手法,对于任何严肃的学术探讨都是致命的。我个人认为,一部真正有价值的哲学著作,应当是引导读者进行思考,而不是提供一份需要读者自行填补空白的草稿。读完合上书本的那一刻,脑海里留下的大多是零散的片段和强烈的“信息缺失感”,而不是一个完整、坚实的思想框架。

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这部作品的标题本身就充满了诱惑力,它似乎预示着一场关于存在本质的深刻探险,但阅读体验却像是在迷宫中寻找出口。首先,作者在构建论证时,对某些核心概念的处理显得过于晦涩难懂,仿佛他已经完全沉浸在自己的学术语境中,而忘记了向门外人解释。我常常需要反复阅读同一段落,试图从中梳理出清晰的逻辑脉络,但最终收获的往往是更多的困惑。这不仅仅是哲学文本固有的难度,而更像是一种自我设限,使得本应引人入胜的思辨过程,变得步履维艰。对于那些期待一场结构清晰、层层递进的哲学论述的读者来说,这本书可能会成为一个令人沮丧的障碍。那种“我应该明白,但我就是不明白”的感觉,贯穿了整个阅读过程,让人不禁怀疑,这种故作高深的表达方式,究竟是为了推进哲学思考,还是仅仅为了彰显作者的学术地位。

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这本书最大的问题,或许在于它在“超验性”和“可操作性”之间的失衡。作者似乎迷恋于探讨那些模糊不清、无法被经验证实的“形而上学悖论”,但对于如何将这些高深的思辨与现实世界的哲学困境建立有效连接,却显得力不从心。读完后,我感到自己虽然在智力上被挑战了,但在精神上却收获甚微。它更像是一场理论上的智力体操表演,技巧高超,但缺乏实际应用价值或情感共鸣。对于那些期待哲学能够提供某种程度的指引或至少是清晰的问题界定时,这本书提供的更多是无休止的、自我循环的疑问,让人在合上书页后,反而更加确信自己对于某些根本问题的无知——这无疑是一种徒劳的智力消耗。

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我必须指出,书中引用的那些旁征博引,虽然显示了作者广博的学识,但其引用方式常常显得过于炫耀性,而非服务于论证。大量的次要文献和边缘理论被不加区分地堆砌在一起,不仅没有增强核心观点的说服力,反而稀释了重点,使得读者疲于辨别哪些是真正支撑论点的基石,哪些仅仅是学术背景的华丽装饰。结果是,原本清晰的哲学主张被淹没在一片厚重的引注和交叉引用的海洋之中。说实话,很多时候,我更像是在阅读一份详尽的脚注目录,而不是一本旨在提出新颖洞见的哲学专著。这种对“学术积累”的过度强调,削弱了其思想的穿透力和直击人心的力量。

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这本书的结构安排,简直是一场对耐心极限的残酷考验。我原以为在某个章节末尾能找到对前文晦涩概念的系统性回顾或总结,然而,作者似乎热衷于在不同的议题间进行跳跃式的穿梭,留下许多未完成的线索和悬而未决的问题。这种“无序的有序”感,让读者难以建立起稳固的认知地图。每当我对某个观点产生兴趣并试图深入挖掘时,作者又倏地转向了另一个看似不相关的话题,直到最后一章,那种强行收尾的迹象才隐约浮现。这不像是一部经过精心雕琢的论著,更像是一系列在不同时间点记录下的、未经充分整合的研究笔记的汇编。对于需要依赖清晰路线图来导航复杂思想的读者而言,这本书无疑是极其不友好的。

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