《輿論傳播學教程》從篇章結構到重點問題的論述，見不到對傳播學概念的生搬硬套和有意炫耀，而是著意把輿論形態當作一種過程加以研究和闡述。傳播學注重揭示社會行為的內在結構和結構要素之間的互動過程，用這種方法研究輿論行為的性質和規律，是符閤唯物辯證法的原則，實踐證明也是行之有效的。
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流言是公眾在特殊的社會狀況下錶達的意見或情緒傾嚮。謠言=(事件的)重要性X(事件的)含糊不清。事件歪麯模式: 簡化，強化，同化，添加。誤解的過程會一再重復。
评分流言是公眾在特殊的社會狀況下錶達的意見或情緒傾嚮。謠言=(事件的)重要性X(事件的)含糊不清。事件歪麯模式: 簡化，強化，同化，添加。誤解的過程會一再重復。
评分流言是公眾在特殊的社會狀況下錶達的意見或情緒傾嚮。謠言=(事件的)重要性X(事件的)含糊不清。事件歪麯模式: 簡化，強化，同化，添加。誤解的過程會一再重復。
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