《美国大学入学申请探秘》围绕以上申请环节.详尽地讲解了正确的操作办法,为读者指点迷津,以减少申请中的各种失误,使申请者能够以最小的代价获得最大的收获。《美国大学入学申请探秘》最后还附有一些成功案例,供申请者参考。
近年来,到美国就读一流大学、获取一流高等教育已经形成了一股不可逆转的潮流,中国学生大批量到美国获取高等教育的时代已经来临。
美国大学的申请过程包括:申请材料准备、目标选择、SAT和IBT考试及成绩递交、申请材料撰写、书面材料投递。网上申请提交、奖学金的种类及申请办法.以及与学校互动等诸多环节。可以说是过程复杂、方法不一、内容琐碎,许多美国人都是不甚了解.更甭提完全没有这方面经历的中国学生和家长了。
李嘉玉,美籍华人。
1962年8月生于小兴安岭的一个小山村。
1985年获哈工大硕士学位,留校任教,1987年晋升讲师。
1989年公派赴美国著名的卡内基一梅隆大学做访问学者。
1990年在著名的纽约大学库朗数学研究所做访问教授。同期攻读博士学位。
1993年在纽约帝国大厦开始创业,设计企业应用数据库partner2系统。
2003年开始研究美国高等教育。结合多年在美国大学工作的经验、对美国大学长期的研究及辅导孩子就读哈佛大学的亲身经历,历时三年撰写“到美国上大学系列丛书”。同期,与友人合作投资美国大学网,为中国学生提供美国大学招生、SAT考试、生活等咨询服务。
2005年末,美国大学网落户中国……
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这本书的视角非常独特,它不仅仅是一本介绍美国大学申请流程的指南,更像是一份深入骨髓的“潜规则”揭秘手册。作者显然在招生领域浸淫多年,对从文书润色到面试技巧的每一个细节都了如指掌。最让我印象深刻的是它对“软实力”的解读,不同于市面上那些泛泛而谈的建议,这本书提供了一套可操作的框架,告诉你如何将看似普通的课外活动提炼成招生官眼中具有独特价值的故事线。它没有回避那些令人头疼的“套路”,而是教你如何巧妙地运用这些策略,让自己的申请材料在成千上万份中脱颖而出。特别是关于如何定位自己“独一无二的叙事核心”那一部分,简直是醍醐灌顶,让我重新审视了自己过往的经历,找到了一个全新的、更具竞争力的切入点。这本书的价值在于,它让你从一个被动的“执行者”转变为一个主动的“战略家”,不再是盲目跟风,而是真正理解了顶尖大学在寻找什么样的人。那种洞察力,绝对不是随便翻阅几篇网络攻略就能获得的。
评分我原以为这会是一本枯燥的工具书,充满了各种截止日期和表格填写指南,但读完之后才发现,它更像是一次对美国高等教育体系深层次的文化解剖。作者在探讨申请材料时,总能不经意间穿插对美国精英教育理念的思考,让你明白为什么他们青睐某些特质而排斥另一些。比如,它对“Why Us?”文书的剖析简直是艺术级别的,它不仅仅教你怎么写学校的名字,而是教你如何理解并呼应学校的核心价值观,展现出一种深度契合而非肤浅迷恋的态度。书中对于推荐信策略的分析也极其到位,指出如何引导推荐人去发掘你那些连你自己都快遗忘的闪光点。这种高度的专业性和对细节的偏执,使得整本书读起来酣畅淋漓,每翻一页都能感觉到自己对申请这场“博弈”的掌控力在稳步提升。它彻底改变了我对“完美申请”的定义,明白了真实性与策略性之间微妙的平衡点。
评分说实话,市面上的申请指导书多如牛毛,大多都在重复信息,读完让人感觉智商被侮辱。但这本书的写作风格极其犀利和务实,几乎没有一句废话。它用一种近乎“解构主义”的方式,将看似神秘的招生过程拆解成一个个可以被攻克的模块。我特别欣赏它对“标化成绩陷阱”的讨论,它没有鼓吹刷分无用,而是清晰地界定了不同层次学校对分数容忍度的差异,以及如何在高分面前展现个性,避免沦为“高分机器”。更妙的是,它对面试环节的描述,仿佛作者就坐在考官的对面,告诉你他们真正想听到的“潜台词”是什么。这种直击痛点的叙事方式,让人在阅读时会不自觉地停下来,反复思考自己的情况该如何套用这些原则。它给我的感觉不是“被指导”,而更像是“被赋能”,感觉自己突然间掌握了游戏的关键秘籍。
评分我尝试过很多关于如何写“活动列表”的书籍,它们大多侧重于如何用华丽的动词来包装你做过的事情。然而,这本书提供的是一个更深层的哲学思考:即“影响力量化”的艺术。它强调的不是你“做了什么”,而是你“造成了什么改变”,以及这个改变如何与你未来的学术目标产生内在的关联。书中对“非线性发展”路径的肯定也让我深受鼓舞,它打破了传统申请中对“一致性”的过度迷信,鼓励申请者展示出成长的轨迹和适应变化的能力。语言风格上,这本书读起来有一种老派的学者风范,用词精准,论证严谨,很少使用时髦的流行语,这反而赋予了内容一种久经考验的可靠感。它不是一本“速成秘籍”,而是一本需要反复研读、随着自身经历不断产生新领悟的“案头宝典”。它教会我的,是如何通过严谨的自我审视,将零散的经历打磨成一篇引人入胜的个人宣言。
评分这本书的结构设计堪称教科书级别,逻辑清晰得令人赞叹。从早期的背景规划到冲刺阶段的最终决策,每一步骤的衔接都自然流畅,仿佛是为我们这些焦虑的申请者量身定制的时间轴。它最大的贡献在于提供了一种“风险对冲”的思维模型,教会读者如何在不同梯队的学校之间进行合理的组合与取舍,避免将所有鸡蛋放在一个篮子里。我尤其欣赏其中关于“社区贡献”与“学术兴趣深度”如何协同作用的分析。很多家长只关注前者,这本书则巧妙地论证了后者才是长期驱动力的来源。阅读过程中,我感觉自己不再是一个被动接受命运安排的考生,而是一个正在精心设计自己未来蓝图的工程师。书中的案例分析虽然没有明确指出是哪所学校,但其背后的逻辑和所展现出的申请者画像,足以让人在脑海中构建出完整的图景,提供了极强的代入感和学习价值。
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