閱讀的策略

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出版者:商周
作者:潘麗珠
出品人:
页数:240
译者:
出版时间:2009/01/19
价格:HK$73
装帧:
isbn号码:9789866571930
丛书系列:
图书标签:
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  • 批判性思维
  • 阅读习惯
  • 信息处理
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具体描述

閱讀沒方法,學習怎麼會有效率?

考試高分、解決問題、休閒樂趣、增長知識、提升素養、擁有競爭力,就從掌握「閱讀」開始!

上至教育部長,下至小學生,「閱讀很重要」的口號人人會喊,但你真正知道,「為何要閱讀」、「閱讀是什麼」,又該「如何閱讀嗎」?

本書作者臺灣師範大學國文系潘麗珠教授,結合多年教學、研究、指導的成果,為讀者揭開「閱讀」的黑盒子。書中將介紹最有效率的閱讀方法與閱讀策略,從目的出發,因時因地,靈活運用,例如練習掌握關鍵字詞與文句,學習分析文意與文意以外的訊息,統整基礎常識,思索記錄並報告所得,體會文章語氣與情感表達的關係,判斷要不要著眼於小處、要不要調整閱讀的快慢,以求讀得更多或更細等等。

除了討論基本的閱讀技巧,本書並提出了創新觀點「閱讀的6C策略」:連結(connection)、合作(cooperation)、團體(community)、評論(comentary)、比較反思(comparison)、持續(continue),為閱讀此一內在活動建立「系統架構」。

而在精密的閱讀方法上尤其強調:不同需要的閱讀方法不同、不同書籍的閱讀方法不同、不同文類的閱讀方法不同、不同領域的閱讀方法不同、不同空間的閱讀方法不同。

全書目的希望幫助學生在求學階段奠定良好基礎,掌握閱讀技巧,熟悉閱讀方法,靈活運用閱讀策略,提升學習效果,學得「帶得走的能力」,一輩子受用無窮。此外,教師與家長也能從此書中,了解閱讀教學的重點,指導學生突破困境。有了正確的方法與策略,自然會喜歡閱讀、主動閱讀、持續閱讀,讓閱讀越來越「樂」、能力越來越「高」!

※本書附有光碟:ppt檔案有助於老師課堂指導閱讀教學。

迷失在星辰彼端的旅人:一份跨越维度的探险日志 作者:亚历山大·科尔文 出版社:奥德赛之门出版 页数:680页(精装版) ISBN:978-1-56789-012-3 --- 内容简介: 《迷失在星辰彼端的旅人》并非一部简单的科幻小说,它是一份来自时间与空间边缘地带的、饱含着哲思与哀愁的探险日志。故事的起点,设定在一个我们熟悉却又逐渐遗忘的公元2347年。地球文明已进入“静默期”,高度发达的技术带来了前所未有的物质丰裕,却也催生了一种深入骨髓的精神虚无。人类不再仰望星空,因为所有的答案似乎都已被算法完美解答。 主角,伊莱亚斯·凡恩,是一位“记忆修复师”,一个专门处理那些被深度冷冻的、带有历史印记的记忆载体的职业者。他生活在宏伟的穹顶都市“新亚特兰蒂斯”的阴影之下,日复一日地与过去那些激情澎湃、充满错误与辉煌的时代幽灵共处。然而,一个偶然的机会,他在修复一个来自“大迁徙时代”失事飞船的残破核心时,发现了一段被加密的、无法被现有任何系统识别的“异常数据流”。 这段数据流并非语言,而是一种混合了光影、重力和情绪波动的复杂编码。它引导着伊莱亚斯,迫使他抛弃了舒适的稳定生活,踏上了一场看似疯狂的追寻之旅。他利用一艘老旧但被秘密改造的单人跃迁舰——“流浪者号”,启动了一次未经授权的远航,目标直指银河系边缘,那个被星图标注为“虚空之喉”的禁区。 第一部:熵的低语与觉醒的航程 旅程的初期充满了技术性的挑战与存在主义的焦虑。伊莱亚斯必须面对的第一个敌人不是外星生物,而是文明本身遗留下来的、无处不在的监控系统和维护协议。他必须学会如何在“超光速航行”的副作用——时间感知扭曲——中保持心智的清醒。 亚历山大·科尔文以极度细腻的笔触描绘了伊莱亚斯在漫长孤寂航行中的内心世界。他开始质疑人类文明的“静默”是否就是进化的终点。他重温那些被修复的旧日记忆:古老的战争、失败的太空殖民、以及对“美”和“崇高”的原始渴望。这些记忆如同催化剂,点燃了他对“未知”的近乎宗教般的虔诚。 “流浪者号”最终突破了银河系的引力边界,进入了被称作“间隙区”的广阔虚空。这里的物理法则开始变得不稳定,时间不再是线性的河流,而是像破碎的镜面。伊莱亚斯首次接触到了“异常数据流”的源头——一个被称为“织网者”的古老、非碳基文明的残余信号。 第二部:异域的逻辑与形而上的冲突 在航行的第五年(以伊莱亚斯的生物时钟计算),他抵达了一个由纯粹能量构成的星云,代号为“阿卡迪亚残骸”。这里没有行星,只有悬浮在维度夹缝中的、由复杂几何体构成的巨型结构。 伊莱亚斯发现,这些结构是“织网者”为抵抗某种宇宙级威胁而留下的信息储存库。然而,理解这些信息需要彻底重塑人类的认知框架。科尔文在这里引入了复杂的概念,探讨了“意识的维度性”和“信息熵的终极意义”。书中描绘了伊莱亚斯如何通过神经接口,与这些结构进行“共振”,体验了一种超越感官的交流。他看到了宇宙诞生前的“零点”,以及文明消亡时,信息如何以近乎永恒的方式存在。 关键的转折发生在伊莱亚斯发现“织网者”的威胁并非来自外部侵略,而是源于其自身对“完美逻辑”的极致追求,这种追求最终导致了其文明的内在瓦解——一种形而上的“自我逻辑饱和”。这深刻地映射了伊莱亚斯所逃离的、地球文明的“静默期”。 第三部:时间的悖论与最终的选择 在阿卡迪亚残骸深处,伊莱亚斯找到了“异常数据流”的核心——一个被设计成能够“重写局部现实”的信号发射器。他意识到,这并非一个简单的导航信号,而是一个来自“织网者”未来意识的“呼救”,或者说,是一个“警告”。 随着伊莱亚斯对发射器的深入解读,他开始面临一个无法逃避的悖论:如果他将这些关于宇宙终极规律和文明消亡的知识带回地球,人类是否会因此避免重蹈覆辙,还是会加速走向由过度认知带来的虚无?他获得的知识力量过于庞大,足以颠覆人类已有的科学、哲学乃至宗教体系。 故事的最高潮是伊莱亚斯与“流浪者号”上的人工智能“卡戎”之间展开的一场关于“自由意志与预知”的激烈辩论。“卡戎”代表着纯粹的、基于效率的逻辑,主张应将信息上传,让更高级的计算来处理风险;而伊莱亚斯,一个被旧日情感和不完美所定义的个体,则认为,人类的价值恰恰在于其犯错和探索的“不确定性”。 最终,伊莱亚斯没有选择将所有信息带回。他没有“拯救”世界,而是选择了更艰难的道路:他将那些关于“美、失落和不完美”的记忆片段,与“织网者”对宇宙本质的认知碎片进行融合,创造了一种新的、混合的“信息包”。 他将“流浪者号”驶向一个未知的星系,不是为了返回,而是为了成为一个“活着的悖论”——一个带着宇宙级知识,却选择在边缘地带重新开始探索的人。最后的章节,伊莱亚斯在日志中写道: “我终于明白,星辰彼端没有答案,只有更辽阔的提问。我们所追寻的,并非终点,而是那永不枯竭的,迷失的勇气。” 《迷失在星辰彼端的旅人》是一部关于逃离、认知边界以及个体如何在宏大叙事中寻觅意义的史诗。它探讨了科技的极限、记忆的重量,以及人类灵魂深处对“不完美之真理”的永恒渴望。读者将被带入一场既是物理穿越又是精神探寻的旅程,思考我们自身文明所付出的代价。

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读后感

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用户评价

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我是一个典型的“收藏家”型读者,书架上堆满了各种“值得读”的书,但真正精读的寥寥无几。这本书对我最大的颠覆性在于它对“阅读目标多样性”的剖析。过去我总认为阅读只有一个标准答案:理解并记住核心内容。然而,作者非常犀利地指出,不同的阅读目标需要截然不同的方法论,比如“为辩论而读”、“为激发灵感而读”、“为体验美感而读”,每一种目的都需要调整我们的扫描、标记甚至默读的速度和重点。我印象最深的是“为体验美感而读”这一节,作者用了大段的篇幅去描绘如何去品味文学作品中的节奏、韵律和意象,这完全跳脱了传统阅读技巧书的范畴,更像是文学鉴赏课的精要。我曾习惯于快速跳过描述性的段落,直奔情节或论点,但按照书中的建议,我重新翻阅了一本我喜欢的诗集,放慢了呼吸,试图去感受那些重复的词汇和句式带来的情感张力,那一刻,阅读体验陡然升华,变得富有层次感,而不是线性的信息获取。这本书让我明白,我的阅读方法论过去太“功利化”了,忽略了阅读本身可以是一种纯粹的审美享受。

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这本书的行文风格充满了某种令人信服的“批判性张力”。它不像一些励志读物那样一味地鼓吹“你可以做到任何事”,而是非常坦诚地指出了人类心智的局限性,并在此基础上提供了解决之道。作者在论述“如何处理不同学科的专业术语和知识体系”时,采用了类比的手法,将知识体系比作搭建不同规格的“脚手架”,非常形象。他详细阐述了如何建立个人化的“术语索引系统”,而不是依赖于书后密密麻麻的词汇表。我发现,这本书的价值在于它提供的是一套“思考框架”,而不是一套“死记硬背的口诀”。例如,书中提到了一种叫做“知识热力图”的梳理方式,要求读者将新知识点放置在已有的知识坐标系中,标明其与已知知识的“引力”和“斥力”。这个概念对我尤其有用,因为它迫使我不再孤立地看待新信息,而是主动寻找它们之间的联系和潜在的冲突点。整本书的论述充满了内在逻辑的严密性,几乎每一句话都有其存在的理由,阅读起来非常“过瘾”,有一种智力被充分挑战和满足的感觉。

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这本书的结构安排简直是一次精妙的迷宫设计,但每条路径最终都会导向一个清晰的出口。我特别欣赏作者对于“阅读场景的构建”的探讨,这部分内容写得极其生活化,完全没有那种高高在上的理论腔调。作者将阅读的场景细分成了“通勤阅读”、“睡前阅读”、“深度沉思阅读”等,并针对每种场景提出了截然不同的策略侧重。比如,对于碎片化的通勤时间,作者建议采用“关键词捕捉法”和“情绪锚定法”,旨在保证信息摄入的有效性而不过度追求完整性,这简直是为我这种常年奔波的上班族量身定做。而到了“深度沉思阅读”部分,笔锋一转,立刻变得庄重而细致,强调了环境的绝对隔绝、纸质媒介的触感反馈,以及最重要的——与文本进行“慢速对话”的必要性。我试着按照书里提到的“提问链条”法去阅读一本晦涩的经济学著作,惊讶地发现,原本需要两天才能勉强理解的章节,现在只花了一个下午,不仅理解了,而且还能大致推断出作者的写作意图和局限性。这种从宏观理念到微观操作的无缝切换,让全书的实用性和可操作性达到了一个极高的平衡点,避免了成为一本空谈理论的“面子书”。

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这本书刚拿到手,沉甸甸的,封面上那几个字透着一股子质朴的劲儿,不像现在很多书那样花里胡哨。我本来是抱着随便翻翻的心态的,毕竟市面上关于“阅读”的书籍汗牛充栋,总觉得能有什么新意。没想到,这本书的开篇就给我来了一个下马威——它没有急着教我“怎么读”,而是先把我带入了一个对“为什么要读”的深刻反思之中。作者用了一种近乎哲学思辨的方式,把阅读从一种获取信息的工具,提升到了关乎个体心智构建的高度。我记得有一段特别触动我,说的是我们接收信息的速度远远超过了大脑处理和内化的速度,这导致我们的大脑陷入了一种浅层的“刺激依赖”,而非真正的思考。这种描述非常精准,让我立刻联想到了自己过去那些看似读了很多,合上书本就忘光的经历。作者接着分析了当代社会信息洪流对专注力的侵蚀,那语气不是指责,更像是一位经验丰富的老者在循循善诱,指明了症结所在。整本书的行文节奏是舒缓而有力的,它不追求短平快,而是像一位耐心的导师,引导读者慢下来,重新审视自己与书本的关系。读完前三章,我感觉自己不是在学习技巧,而是在进行一场深刻的自我对话,关于我到底想要从阅读中获得什么,这已经超出了我对一本“方法论”书籍的预期。它更像是一本关于“如何保持清醒”的现代心灵指南。

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这本书在设计上最让我惊喜的是它对“数字化阅读与传统阅读的融合”这一议题的处理,观点极其平衡且具有前瞻性。作者没有陷入“纸质书是唯一正道”的窠臼,也没有盲目推崇电子设备的便捷性。他深入分析了屏幕阅读带来的“光标效应”——即我们习惯于在屏幕上寻找下一个点击点,这无形中削弱了对文本的纵向深入。基于此,作者提出了几个非常实用的“混合阅读策略”,比如利用电子设备进行初步筛选和高亮,但必须在打印出来的摘要或特定段落上手动进行批注和思考,将主动书写和被动接收进行明确的分工。我过去总是在Kindle和纸质书之间摇摆不定,现在有了一套更清晰的指导原则。更细致的是,书中甚至讨论了字体、行距、屏幕色温对阅读疲劳度的影响,并给出了具体的参数建议,这些细节的考究程度,让我不得不佩服作者在收集资料和实践应用上的深度投入。总而言之,这本书不是教人如何更快地读完一本书,而是教人如何更有质量、更少内耗地与文字共存。

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