故事中的學生行為變革 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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出版者:福建教育齣版社

作者:楊海燕等

出品人:

頁數:273

译者:

出版時間:2008-12

價格:19.00元

裝幀:

isbn號碼:9787533450977

叢書系列:

圖書標籤:

教育
學生行為
行為改變
教育心理學
故事療法
案例研究
青少年心理
積極心理學
教育乾預
成長故事
行為模式

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具體描述

《故事中的學生行為變革》主要內容：近年來，隨著基礎教育課程改革的全麵實施，在課堂內外，中小學生以及幼兒的學習行為發生瞭很大的變化。教育理論界對學生學習態度、學習興趣、學習方式以及創新精神和實踐能力等諸多方麵的探討已不鮮見。教育實踐界，不論是教師還是學生傢長、學生本人，都逐漸地感受到學生的學習在發生著“一場靜悄悄的革命”。從教師撰寫的案例、隨筆和反思中，我們可以看齣，教師在教學中日益關注學生的學習行為，希望通過教育教學讓學生從小養成良好的學習行為，為他們終身的發展打下良好的基礎；從傢長的談話中我們發現，傢長也開始覺得學生的學習方式在發生著變化，很多學習內容已經從課堂拓展到課堂外。從學校拓展到傢庭和社區，關注社會、關注生活，從生活中學習、積纍和發展；從學生寫的作文、日記、周記以及跟學生的談話中，我們更是發現，學生們自己也已真真切切地感受到他們的課堂在發生著變化，他們的學習興趣、學習習慣和學習方式在悄悄地改變，他們變得愛學校、愛課堂、愛學習瞭。

著者簡介

圖書目錄

序
導論：基礎教育課程改革與學生學習行為的轉變
故事1：扁豆蔓兒真的是嚮右繞著爬的嗎？
故事2：小蝌蚪的媽媽怎麼不是青蛙？
相關鏈接：興趣是學習行為的生理學動力
一、學習興趣和態度的轉變
引言
（一）從缺乏興趣到興趣高漲
（二）從被動到積極主動
相關鏈接
二、學習習慣的轉變
引言
（一）從不提問到學會（大膽）提問
（二）從不動手到勤於動手
（三）從不思考到積極、獨立思考
相關鏈接
三、學習方式的轉變
引言
（一）從被動學習到自主學習
（二）從接受學習到探究學習
（三）從個體學習到閤作學習
相關鏈接
四、學習能力的轉變
引言
（一）從接受信息到搜集和處理信息
（二）從被動接受新知識到主動獲取新知識
（三）從記住知識到綜閤運用知識
（四）從迴答問題到發現和解決問題
（五）從獨立學習到學會同他人閤作與交流
相關鏈接
五、學習中的創造
引言
（一）創造興趣：從臨近湮滅到濃厚發展
（二）創造思想的發展：從不敢到敢想敢為
（三）想象能力：從想象貧乏到想象豐富
（四）質疑精神：從試圖質疑到善於質疑
（五）綜閤創造能力：從理想變成現實
相關鏈接
後記
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