《教育學方法論》是由颱灣師範大學教育研究所博士班研究生共同完成的。方法論問題是深度探討不同哲學立場對於科學及教育本身不同的辯論。為瞭對研究教育學的所有工具有透徹的瞭解，《教育學方法論》整體寫作較側重哲學的立場。《教育學方法論》仍然是研究曆程中的一項結果，而不是最後的結論，研究還要繼續下去。讀者不能由《教育學方法論》得到一個“定論”，但是可以得到一些“認識”和“綫索”。希望有同好的讀者也能加入到這個研究中來。
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