New Headway Pronunciation Course

New Headway Pronunciation Course pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Bowler, Bill; etc.; Cunningham, Sarah
出品人:
页数:64
译者:
出版时间:1999-1
价格:130.00元
装帧:
isbn号码:9780194362450
丛书系列:
图书标签:
  • 英语发音
  • 发音教程
  • New Headway
  • 英语学习
  • 语音
  • 口语
  • 教材
  • 英语教学
  • 外语学习
  • 英语技能
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具体描述

"New Headway Pronunciation Course Intermediate: Intermediate: Student's Book" is a course in English pronunciation to complement New Headway.

《语感塑造:发音进阶指南》 本书是一本专为希望显著提升英语口语流利度和清晰度的学习者设计的进阶读物。它不仅仅关注单个音素的准确发音,更深入探讨语音、语调、重音、节奏以及连读等构成自然英语语感的关键要素。通过系统性的讲解和丰富的实践练习,本书旨在帮助学习者摆脱“中式发音”的束缚,塑造出更具表现力、更易于理解的英语口语。 本书特色: 系统化语音训练: 从基础的音素识别与发音入手,逐步过渡到音节、单词、短语乃至句子的语音变化。本书详细剖析了英语中常见的易混淆音,并提供了针对性的辨别和练习方法。 重音与节奏的奥秘: 深入浅出地讲解英语的重音规则,包括词重音和句重音。学习者将掌握如何通过准确的重音来传递信息,以及如何利用英语特有的节奏感来使表达更富韵律。 语调的艺术: 语调是表达情感和态度的关键。本书将引导读者理解并运用升降调、平调等不同语调模式,从而在日常对话、演讲或商务沟通中更有效地传达语气和意图。 连读与吞音的自然运用: 连读、弱读、吞音等语音现象是英语口语流利度的重要保证。本书将揭示这些现象的规律,并提供大量练习,让学习者在实际运用中体会到口语的流畅与自然。 情景化练习: 所有练习都紧密结合实际生活和工作场景,包括日常对话、面试、演示、辩论等,帮助学习者在模拟真实环境中巩固所学,提高实战能力。 听力与模仿并重: 学习发音离不开良好的听力基础。本书将提供丰富的听力材料,鼓励学习者积极模仿,通过“听”和“说”的良性互动,全面提升口语水平。 个性化反馈指导: 尽管本书是自学读物,但其设计充分考虑了学习者的个性化需求。书中提供的自我评估工具和练习方法,有助于学习者找到自己的薄弱环节,并进行有针对性的改进。 内容涵盖: 第一部分:奠定语音基础 元音与辅音的精确辨析: 详解英语中的所有元音和辅音,重点区分容易混淆的发音,如/i:/与/ɪ/,/θ/与/s/,/r/与/l/等。提供口型、舌位、气流等详细指导。 音标系统梳理: 快速回顾和巩固国际音标,理解音标与发音之间的对应关系,为后续学习打下坚实基础。 语音变化规则: 介绍常见的语音变化现象,如鼻化、边化、爆破音、塞擦音的弱化等,理解这些规则如何影响实际发音。 第二部分:掌握语流的灵魂 重音的力量: 词重音在理解单词意义中的作用,句重音如何突出信息重点。学习如何识别和应用重音,使讲话更具逻辑性和感染力。 英语的自然节奏: 剖析英语的压力计时语(stress-timed)特点,理解音节之间的时值关系,以及如何把握语速和停顿,形成自然的口语节奏。 语调的色彩: 介绍陈述句、疑问句、感叹句以及其他句式中的典型语调模式。学习如何通过语调变化来表达肯定、疑问、惊讶、失望等各种情绪和态度。 连读的艺术: 探讨元音连读、辅音与元音连读、辅音与辅音连读等规则,以及常见的连读模式,使句子之间衔接自然流畅。 弱读与吞音的实践: 讲解高频词和功能词在句子中的弱读现象,以及某些辅音在特定语境下的吞音规则,理解这些如何帮助口语更加经济高效。 第三部分:实战应用与提升 对话中的语音语调: 针对不同场景的对话,如问候、点餐、问路、商务洽谈等,提供大量的听力材料和模仿练习,重点训练在真实交流中的语音语调运用。 演讲与陈述技巧: 学习如何在演讲中运用重音、语调和节奏来吸引听众,增强表达的说服力和感染力。 发音障碍的克服: 针对学习者常见的发音难题,提供个性化的练习策略和纠正方法,帮助突破瓶颈。 自我评估与持续改进: 提供录音、比对、自我纠错的方法,鼓励学习者养成定期反思和调整的习惯,实现发音的持续进步。 目标读者: 所有希望提升英语口语流利度和清晰度的学习者。 备考各类英语等级考试(如雅思、托福、BEC等)需要提高口语表现的学习者。 需要经常进行英语商务沟通、会议演讲或国际交流的职场人士。 对英语语音、语调、节奏等话题感兴趣,希望深入了解并加以实践的学习者。 通过本书的学习,您将不仅仅是掌握更多的发音规则,更是真正打开了通往自然、地道英语口语的大门。本书旨在培养您对英语语音的敏感度,赋予您用声音塑造思想、传递情感的能力,最终实现自信、流利的英语交流。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的配套资源和辅助材料简直是笑话,如果说实体书的内容已经让人心生疑虑,那么那些所谓的“互动”和“练习”部分更是将体验推向了谷底。我购买的是包含音频和在线练习的版本,但实际操作起来困难重重。音频文件加载缓慢,清晰度时高时低,有时候背景噪音大到完全盖过了正常的发音,这对于注重听力训练的学习者来说是灾难性的。更别提那些在线练习了,题库陈旧不说,答案解析更是缺失得令人发指。很多选择题做完后,系统只显示“正确”或“错误”,连一个简单的错误类型标注都没有,我根本无法知道自己错在哪里,是理解偏差、记忆模糊还是单纯的粗心大意。这就像是健身房里只有哑铃,却没有镜子让你观察自己的动作是否标准。学习语言,特别是需要大量模仿和纠错的环节,没有及时、有针对性的反馈机制是极其低效的。我最后不得不放弃使用这些配套资源,转而寻找其他更可靠的在线平台来弥补这方面的短板,这无疑增加了额外的精力和金钱成本。

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这本书在结构逻辑上存在一个非常严重的问题:它对不同学习阶段的学习者缺乏明确的区分和引导。我很难判断这本书的定位究竟是面向初级爱好者、中级进阶者,还是希望查漏补缺的资深学习者。在同一个章节内,你会发现既有像是给小学生准备的基础概念,紧接着就是针对专业人士才会接触的晦涩术语,两者之间没有明确的“适合人群”标识,也没有“可选跳过”的提示。这导致我——作为一个有一定基础的学习者——不得不耐着性子翻阅大量我已经完全掌握的内容,浪费了大量宝贵的时间。反过来,如果一个完全的新手拿到了这本书,他们很可能会被那些突然冒出来的复杂概念吓退,认为自己根本没有能力掌握这门语言。一本优秀的教程应该像一个经验丰富的向导,它能清晰地告诉你:“如果你已经掌握了A和B,请直接跳到第三部分继续;如果你是初次接触,请务必从第一步开始。”这本书缺乏这种清晰的路径规划,让学习过程变成了一场需要学习者自己去摸索和筛选信息的“侦探游戏”,大大降低了学习效率和阅读的连贯性。

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这本书的排版和设计简直是一场灾难,封面设计得平淡无奇,仿佛是上个世纪八十年代的产物,毫无吸引力。内页的字体选择也让人费解,有些地方用着细如发丝的小号字,阅读起来费劲,生怕一不小心就漏掉了关键信息。更要命的是,章节之间的过渡处理得极为生硬,仿佛是把几篇互不相关的讲义硬生生地拼凑在一起,逻辑链条断裂得让人摸不着头脑。举例来说,某个语法点的讲解刚刚深入,下一页就毫无预兆地跳到了一个全新的词汇主题,中间没有任何过渡性的桥梁或总结,完全打乱了我的学习节奏。我花了大量时间试图在这些混乱的结构中寻找规律,但最终发现,这更像是一本未经过专业编辑校对的草稿集。装帧质量也堪忧,书脊在使用不到一周后就开始出现松动的迹象,内页纸张过于薄,墨迹很容易透过纸背,影响了笔记的记录和整体的阅读体验。如果出版商在设计和排版上能投入多一点心思,至少能让读者在视觉和触觉上感受到一丝尊重,而不是现在这种敷衍了事的态度。这本书的物理形态,给我的第一印象就是粗糙和业余,极大地削弱了内容本身可能存在的价值。

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我不得不说,这本书的作者在选材的广度上似乎用力过猛,试图将所有与语言学习沾边的知识点都塞进来,结果导致了内容深度上的严重不足。你会发现书中充斥着大量你已经非常熟悉的、基础到不能再基础的知识点,比如简单的动词变位或者最常用的几十个介词搭配,这些内容在任何一本入门级别的教材中都能找到,甚至更加系统和详尽。然而,当你期待在某些真正具有挑战性或前沿性的领域能看到一些独到见解时,却发现讲解草草收场,仅停留在表面。比如,在涉及复杂句式结构分析时,作者只是简单地罗列了几个例子,却从未深入剖析其背后的语义逻辑和语用环境差异,这对于一个自诩为“课程”的书籍来说是致命的缺陷。我感觉自己像是在一个巨大的知识超市里漫无目的地闲逛,所有商品都有,但没有一个是高品质的精选。这种“大杂烩”式的编排,让学习者难以建立起清晰的知识框架,更别提形成高效的知识迁移能力了。如果作者能忍痛割爱,专注于打磨少数几个核心模块,或许能带来更扎实的学习效果。

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阅读这本书的过程中,我发现作者在试图构建一种“激励性”的语调,但最终呈现出来的效果却是一种过度热情且略显油腻的推销腔。书中充斥着诸如“你一定能做到!”、“掌握这个技巧,你将无人能挡!”这类夸张的口号式语句,它们被生硬地植入在严肃的讲解段落之间,显得格格不入,反而让人感到不适和压力。我需要的是清晰、客观的教学,而不是被不断地进行“精神按摩”。这种试图通过不断鼓动情绪来掩盖内容不足的做法,在我看来非常不专业。此外,书中的例句和情景对话设计也脱离了现代生活的实际需要,显得非常过时和刻板。例如,很多对话场景还停留在写信、公用电话亭接听长途电话的年代,这些场景对于现在的学习者来说,缺乏真实感和代入感,自然也难以激发学习的内在动力。教材的语言环境应该与时俱进,贴近学习者真实会遇到的交流场景,而不是沉溺于一种虚构的、不切实际的理想化语境中。

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