改革开放30年中国高等教育改革亲历者口述纪实 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:295

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出版时间:2008-12

价格:45.00元

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isbn号码:9787504143143

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• 高等教育改革
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《潮涌东方：三代教育者的时代回响》 这是一部关于中国高等教育变迁的口述史，但它并非局限于某一个特定的历史时期或某一个群体。本书穿越了几个关键的时代节点，聚焦于那些在中国高等教育发展的洪流中，用自己的声音、思想和行动书写历史的普通人。 第一部分：求索与奠基——新中国高等教育的黎明 故事从共和国初创伊始拉开序幕。彼时，百废待兴，国家急需大量高素质人才。本书中的第一代亲历者，或是怀揣报国热情，在艰苦条件下投身教育事业的建设者；或是从海外归来的知识分子，将毕生所学贡献给新中国的教育体系。他们亲历了院系调整的阵痛与重塑，参与了新专业、新学科的建立，在极度匮乏的资源中，播下了高等教育的种子。 他们的讲述，充满了那个时代特有的艰辛与朴素。他们会回忆起如何在简陋的教室里讲课，如何用仅有的几本外文教材钻研学术，如何在政治运动的洪流中坚守教育的初心。他们的文字，是那个时期中国高等教育从无到有、从小到大的珍贵写照，折射出艰苦奋斗、自力更生的精神风貌。他们对于国家发展方向的理解，对于人才培养目标的确立，对于教育理念的初步探索，都为后续的发展奠定了基础。 第二部分：探索与调整——时代浪潮中的转型之思 随着中国社会经济的发展，高等教育面临着新的机遇与挑战。本书中的第二代亲历者，他们成长于一个相对稳定的教育环境，但很快又迎来了改革的浪潮。他们是中国高等教育从计划经济向市场经济转型的重要见证者。 这一部分，讲述者们会深入探讨教育体制的改革、高校管理模式的创新、学科设置的调整以及教学方法的更新。他们可能曾是积极的改革推动者，在各种会议上为教育改革建言献策；也可能是在改革浪潮中，努力适应新的环境，探索适合自身学校和专业的办学之路。他们会回忆起招生制度的变化，考试方式的革新，以及高校如何与社会经济发展相结合，服务国家战略需求。 更重要的是，这一代人开始思考高等教育的内涵和质量。他们对学术自由的追求，对教师专业发展的重视，对学生批判性思维培养的呼唤，都体现了高等教育自身发展的内在需求。他们的口述，充满了对教育规律的深刻反思，对改革方向的审慎思考，以及对未来教育的殷切期盼。 第三部分：腾飞与引领——迈向世界一流的征程 进入新世纪，中国高等教育迎来了前所未有的发展机遇。本书的第三代亲历者，他们是这个快速发展时期高等教育的建设者、管理者和受益者。他们经历了高校合并、学科扩张、国际化战略的推进，以及“双一流”建设的浪潮。 他们的讲述，展现了中国高等教育日益强大的国际影响力。他们会分享在国际合作、学术交流、人才引进方面的经验，讲述如何吸引和留住顶尖人才，如何提升科研创新能力，如何培养具有全球视野的创新型人才。他们的声音，充满了自信和担当，也夹杂着对未来挑战的冷静观察。 在他们的叙述中，我们能看到高校在服务国家重大科技创新、解决“卡脖子”问题、推动经济社会发展中的重要作用。同时，他们也会反思高等教育在公平性、教育质量提升、创新创业人才培养等方面面临的新课题。他们的经历，勾勒出中国高等教育从追赶到迈向引领的宏伟蓝图，以及在这个过程中，一代代教育人所付出的努力和取得的成就。 共同的主题：教育的初心与时代的烙印 尽管来自不同的时代，但这些亲历者的口述，共同传递着对教育事业的赤诚热爱和对国家发展的高度责任感。他们是时代的见证者，更是时代的创造者。他们的个人经历，交织着中国高等教育发展的宏大叙事，为我们理解中国高等教育的演进脉络提供了生动而深刻的视角。 本书没有冰冷的理论堆砌，没有抽象的概念解读，而是用最鲜活、最真挚的语言，讲述了一个个真实的人生故事。通过这些故事，我们得以窥见那个时代背景下，教育工作者们的理想、奋斗、困惑与智慧。它不仅是一部教育史，更是一部关于中国社会变迁、时代精神传承的生动史诗。每一段口述，都饱含着教育人对知识的敬畏，对人才的期许，对国家未来的期盼，以及在时代洪流中，不断求索、勇于担当的教育情怀。

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这本《改革开放30年中国高等教育改革亲历者口述纪实》给我带来了太多触动，也让我对中国高等教育的发展历程有了更为深刻的理解。翻开这本书，就仿佛走进了一个又一个亲历者的故事现场，他们的声音饱含着时代的印记，也充满了奋斗的汗水与智慧的光芒。读到那些关于恢复高考的章节，我仿佛能感受到当年那些学子们怀揣梦想，在考场上奋笔疾书的激动与忐忑；看到他们回忆起改革开放初期，高等教育面临的种种挑战，比如师资短缺、教学设施落后，但他们却依旧凭借着坚韧不拔的精神，努力探索新的教育模式，为国家培养急需的人才，这让我肃然起敬。更让我印象深刻的是，书中那些关于高校体制改革的记述，从扩招到质量工程，从专业设置的调整到国际合作的拓展，每一个重要的节点，都凝聚了无数教育者的心血与探索。他们不仅是改革的参与者，更是改革的推动者和见证者。阅读这本书，我不仅仅是在看历史，更是在感受那股强大的时代浪潮，以及在这股浪潮中，一代教育人如何用他们的智慧和担当，塑造了中国高等教育的今日格局。这本书让我看到了中国高等教育一路走来的不易，也让我对未来充满了信心。

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《改革开放30年中国高等教育改革亲历者口述纪实》是一本让我受益匪浅的书。它并非枯燥的理论说教，而是通过一个个真实的人物故事，展现了中国高等教育改革波澜壮阔的画卷。我非常喜欢书中那种娓娓道来的叙述方式，仿佛这些亲历者就坐在我面前，慷慨激昂地讲述着他们的经历。从书中，我了解到在改革开放初期，高等教育如何从一个相对封闭的环境中走出来，如何开始借鉴国际先进经验，如何逐步建立起符合中国国情的高等教育体系。那些关于学科专业调整、人才培养模式创新、招生考试制度改革等方面的记述，都让我对高等教育的复杂性有了更深的认识。我尤其被书中那些教育家们，面对时代变迁和社会需求，如何敢于突破传统，勇于创新的精神所打动。他们不仅仅是在传授知识，更是在塑造未来。这本书让我看到，每一个重要的教育改革背后，都凝聚着无数人的心血和智慧，也让我更加珍惜今天所拥有的一切。它提供了一个了解中国高等教育发展脉络的绝佳窗口。

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这本书给我带来的震撼，不仅仅在于它详实地记录了中国高等教育在改革开放三十年间的巨变，更在于它以一种极其个人化、情感化的视角，展现了这场变革背后的人物群像。我被那些亲历者的故事深深吸引，他们的叙述充满了那个时代的鲜活气息，既有对过往艰辛的回忆，也有对未来发展的期许。书中对于高校自主权扩张、科研体制改革、产学研结合探索等方面的记述，让我看到了中国高等教育在市场经济浪潮中如何逐步走向成熟。那些在关键时刻做出决策、引领方向的教育家们，他们的智慧、远见以及面对困境时的坚韧，都让我由衷地钦佩。我仿佛能够穿越时空，亲眼见证那些改变中国高等教育格局的重要时刻。这本书让我明白了，教育改革从来都不是一帆风顺的，它需要不断的探索、试错和创新。而正是这些亲历者们的付出，才有了中国高等教育今天的辉煌。它是一部关于教育、关于时代、关于奋斗的史诗。

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读罢《改革开放30年中国高等教育改革亲历者口述纪实》，内心涌动着复杂的情感，既有对过去艰辛岁月的感慨，也有对后来者所享受成果的珍惜。这本书最吸引我的地方在于它的“口述”二字，它打破了宏大叙事的冰冷感，将那些曾经在高等教育改革浪潮中默默耕耘、甚至砥砺前行的人物，鲜活地呈现在我们面前。我尤其对那些在特定历史时期，比如高校恢复办学初期，面对资源匮乏、理念滞后等种种困难，却依然坚持探索和创新的教育者们的经历记忆犹新。他们的叙述，不仅仅是简单的事实陈列，更包含了他们当时的心路历程，那些纠结、那些思考、那些坚持，都通过文字传递过来，让我感同身受。书中关于如何从苏联模式向中国特色社会主义高等教育体系转轨的论述，以及在这一过程中遇到的理论和实践上的碰撞，都展现了那个年代知识分子的智慧与担当。这本书让我明白，今天的中国高等教育并非凭空而来，而是由一代代教育人，用他们的汗水、智慧甚至牺牲，一点一滴浇灌而成。它提供了一个非常独特的视角，让我们能够看到改革的背后，究竟有多少鲜活的面孔和动人的故事。

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《改革开放30年中国高等教育改革亲历者口述纪实》是一部极具价值的著作，它为我们提供了一个理解中国高等教育发展轨迹的独特视角。我特别欣赏书中那些充满温度和细节的个人叙述，它们让冰冷的历史数据变得生动立体。我能感受到那些亲历者们，在面对中国高等教育现代化、国际化的时代主题时，所付出的巨大努力和所经历的心路历程。书中关于高等教育普及化进程、质量保障体系建设、高校管理体制改革等方面的论述，都让我对中国高等教育的发展有了更为全面的认识。那些在改革浪潮中，勇于打破常规、敢于创新的教育者们，他们的故事充满启迪。这本书让我看到了中国高等教育是如何在时代的洪流中，不断学习、适应、创新，并最终实现跨越式发展的。它不仅是一本历史的回顾，更是一份宝贵的精神财富，激励着我们在新的时代继续为高等教育的发展贡献力量。

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淡漠、枯燥、没有立场的事件记录。

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