小作文分类导写辞典:初中卷 (平装) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:第1版 (2000年9月1日)

作者:

出品人:

页数:349 页

译者:

出版时间:2000年9月1日

价格:13.0

装帧:平装

isbn号码:9787543204393

丛书系列:

图书标签:

初中语文
小作文
写作指导
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平装本

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具体描述

《小作文分类导写辞典:初中卷》由汉语大词典出版社出版。

《小作文分类导写辞典:初中卷 (平装)》是一本专为初中生量身打造的作文指导工具书，旨在帮助广大学子在日常的写作练习中，能够更有针对性、更有效率地提升自己的表达能力和创作水平。本书并非直接提供作文范文，而是侧重于“分类”与“导写”，为读者构建一个清晰的作文知识体系，并提供实用性的写作方法指导。全书围绕初中阶段常见的作文类别展开，对每一类作文都进行了细致的划分与深入的解析。首先，在记叙文方面，本书将各类记叙文进行细致区分，例如“事件记叙”、“状物记叙”、“写人记叙”、“写景记叙”等。对于每一种记叙文体，辞典都会从其基本特征、写作要求、常用素材、构思技巧等方面进行详细阐述。例如，在“写人记叙”部分，会指导学生如何抓住人物的典型特征（外貌、语言、动作、神态、心理），如何运用对比、烘托等手法，以及如何围绕一个中心事件或情感来展开描写，使人物形象更加鲜活。对于“状物记叙”，则会引导学生如何运用多种感官进行细致观察，如何选取具有代表性的事物特征进行描写，并学习运用比喻、拟人等修辞手法，让事物跃然纸上。其次，在议论文部分，本书将引导学生掌握议论文的基本结构，即“是什么”、“为什么”、“怎么做”的逻辑框架。它会详细介绍议论文的审题立意、观点提出、论据选择与运用、论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）以及议论文的结尾技巧。例如，在论据选择部分，会提供如何选取真实、典型、有说服力的材料，并指导学生如何将材料与论点紧密结合，形成有力的论证。对于“如何做到”部分，会引导学生提出切实可行的建议或方案，使议论文更具现实意义和指导价值。再者，在应用文方面，本书也会涉及初中阶段常见的应用文体，如“书信”、“日记”、“演讲稿”、“读后感”等。对于“书信”，会指导学生掌握不同类型书信的格式要求（如写给长辈、老师、朋友等），以及不同语气的运用。对于“读后感”，则会教授学生如何抓住文章的中心思想、亮点，如何结合自身体会和感悟，形成有深度的评论，而不仅仅是内容的复述。本书的“导写”部分是其核心价值所在。它不是提供现成的“答案”，而是教会读者“方法”。辞典中会提供大量的写作思路启发，针对每一类作文，都会列出可能遇到的写作主题或情境，并给出多种构思方向和素材联想。例如，在“感恩”主题下，可以从父母、老师、朋友、甚至陌生人等不同角度切入，并联想具体的感恩事件。同时，还会提供审题指导，教导学生如何准确理解题意，抓住关键词，避免跑题。此外，本书还包含了词语与句式积累的板块。它会根据不同的写作主题和文体，推荐适用的、有表现力的词语和句式，帮助学生丰富语言表达，提升语言的生动性和感染力。例如，在描写景物时，会提供一系列描绘色彩、声音、形态的优美词汇；在表达情感时，会提供恰当的、富有感染力的句子结构。这些词句的积累，是建立在对具体写作情境的理解之上的，避免了死记硬背。本书的另一个亮点在于其结构化的编排。每一类作文的介绍都遵循一定的逻辑顺序，从基础概念到具体技巧，层层递进。同时，为了方便读者查阅，本书采用了“辞典”式的编排方式，读者可以根据自己遇到的写作需求，快速找到对应的指导内容。无论是想写一篇生动的人物记叙，还是一篇逻辑清晰的议论文，亦或是其他类型的文章，都能在辞典中找到明确的指引。总而言之，《小作文分类导写辞典:初中卷 (平装)》是一本集知识性、实用性、指导性于一体的作文工具书。它致力于引导学生掌握科学的写作方法，启发写作灵感，丰富语言表达，最终培养独立思考和清晰表达的能力，帮助他们在初中阶段的语文学习中打下坚实的写作基础。本书的设计理念是“授人以鱼不如授人以渔”，让学生学会如何写，而不是仅仅学会写一篇具体的文章。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从实用性角度来讲，这本书的“导写”部分做得极其到位。它不仅仅是告诉你“要写什么”，更重要的是“怎么动笔”。比如在处理“记叙文的开头”时，它细致地分类了“悬念式”、“场景式”、“设问式”等多种开篇技巧，并且每一种技巧后面都紧跟着一个精简的范例和针对性的点评，告诉你这个开头如何设置悬念，如何引导读者进入情境。我尝试着用它推荐的“并列式”结构来组织一篇关于暑期见闻的作文，发现文章的脉络清晰了很多，逻辑衔接也自然流畅，这在以前是很难做到的。对于那些面对空白文档感到无从下手的同学，这本书就像是一个及时的“写作拐杖”，让你知道第一步该迈向哪里。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远超乎一本普通的“分类词典”的定义，它更像是一套完整的初中阶段写作能力提升的“速成手册”。我特别关注了它对于议论文论证层次的构建讲解，这部分内容处理得非常到位。作者没有停留在简单的“提出论点、摆放论据”的层面，而是深入探讨了如何进行“正反对比论证”、“层层递进论证”的技巧，并且对不同类型的论据（如事实论据、道理论据）如何有效结合给出了非常具体的建议。我发现，通过这本书建立起来的写作框架，不仅能解决眼前的考试需求，对于未来更复杂的高中写作训练也奠定了坚实的基础。它真正做到了“授人以渔”，让我对写作这件事重新燃起了信心。

评分☆☆☆☆☆

我得坦白说，这本书的排版和逻辑结构是我最欣赏的地方之一。它不像很多同类书籍那样只是简单地堆砌范文或者生硬地讲解理论，而是采用了一种非常系统化的梳理方式。从初中生写作中常见的问题入手，层层递进地剖析了不同文体的写作要领。特别是那些针对“审题立意”和“结构布局”的详细拆解，简直是茅塞顿开。我之前总觉得自己的文章结构松散，看了这部分的讲解后，才明白原来优秀的文章都是有骨架的。它不是直接告诉你答案，而是引导你去思考“为什么这样写更好”，这种思维层面的提升远比死记硬背几个套路有用得多。对于想从“能写”迈向“会写”的学生来说，这本书提供了非常坚实的底层逻辑支撑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常贴近初中生的理解水平，没有过多的晦涩术语，讲道理的时候既有深度又不失亲和力。举例来说，它解释“如何运用环境描写烘托人物心情”时，引用了几个我们教材里学过的经典段落进行对比分析，一下子就把抽象的概念具象化了。我印象最深的是关于“人物对话”那一章，作者分析了不同年龄段人物对话的语感差异，并提供了修改前后的鲜明对比，这对我日常写作中人物形象刻画的单薄感帮助很大。感觉作者真的是站在一个过来人的角度，深知初中生在写作中会卡在哪里，然后用最精准、最易懂的方式去“破局”。这种教育者的情怀，在工具书中是难得一见的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和印刷质量真的没得说，纸张摸起来很有质感，拿在手里沉甸甸的，感觉不像那种随随便便的工具书。封面设计也挺简洁大气的，初中生的审美应该能接受。每次翻开它，都能感受到编者在细节上的用心，比如字体的大小和行间距都恰到好处，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。对于一个注重阅读体验的人来说，这种对物理形态的重视是非常加分的。我特别喜欢它那种沉稳的学术气息，拿在书桌上看着就让人觉得踏实，仿佛拥有了一位随时可以请教的“写作导师”。书脊的装订也很牢固，不用担心翻开太多次就散架，这对于一本高频使用的参考书来说至关重要。

评分☆☆☆☆☆