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第一次读牛津通识，就这样吧，感觉也不通识，大概是以前学那点生物全还给老师了吧（不知道其他类别的通识读本怎么样），专有名词一出现就开始糊里糊涂了，摒除这些，从大的方面，整本书简短的谈及植物的进化，繁殖，传播和保存，比较感兴趣提及的植物征服陆地的部分，权当简单了解一下。

小到路边的低矮花草，大到雨林的参天巨树，植物是这个蓝色星球上无比独特却时常被人忽视的存在，是奇迹本身。保护植物，也就是保护我们自己，类似的老生常谈似乎太多，却又不够多。植物不仅供给我们，还疗愈我们，对着一株植物收获到的东西可能远远多于从我们的同类身上获得的。

通篇读下来还是有点意思的，了解了一些植物方面的知识。只是配图有些不搭，黑白印刷的植物照片不如黑白手绘图看得舒服。若是有植物结构的示意图就好了，便于理解书里提到的植物解剖名词。 只读完了中文部分，后面英文原文以后再读吧。

第一次读牛津通识，就这样吧，感觉也不通识，大概是以前学那点生物全还给老师了吧（不知道其他类别的通识读本怎么样），专有名词一出现就开始糊里糊涂了，摒除这些，从大的方面，整本书简短的谈及植物的进化，繁殖，传播和保存，比较感兴趣提及的植物征服陆地的部分，权当简单了解一下。

3.5星，较严肃的入门科普

（此为本书序言，原序无标题） 史军/文 2017年5月，一段名为《海带不是植物》的短片在网络上疯传。一则科普短片之所以能“出圈”，是因为这个说法过于反常识了。不论是外形长相，还是吸收太阳光的能力，海带在我们看来都是活脱脱的植物，更不用说在生物课本上明明白白地写着，...  

（此为本书序言，原序无标题） 史军/文 2017年5月，一段名为《海带不是植物》的短片在网络上疯传。一则科普短片之所以能“出圈”，是因为这个说法过于反常识了。不论是外形长相，还是吸收太阳光的能力，海带在我们看来都是活脱脱的植物，更不用说在生物课本上明明白白地写着，...  

（此为本书序言，原序无标题） 史军/文 2017年5月，一段名为《海带不是植物》的短片在网络上疯传。一则科普短片之所以能“出圈”，是因为这个说法过于反常识了。不论是外形长相，还是吸收太阳光的能力，海带在我们看来都是活脱脱的植物，更不用说在生物课本上明明白白地写着，...  

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（此为本书序言，原序无标题） 史军/文 2017年5月，一段名为《海带不是植物》的短片在网络上疯传。一则科普短片之所以能“出圈”，是因为这个说法过于反常识了。不论是外形长相，还是吸收太阳光的能力，海带在我们看来都是活脱脱的植物，更不用说在生物课本上明明白白地写着，...