历史认识概论

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出版者:
作者:于沛
出品人:
页数:263
译者:
出版时间:2008-10
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787500471189
丛书系列:中国社会科学院研究生重点教材系列
图书标签:
  • 史学理论&史学史
  • 史学理论
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具体描述

《历史认识概论》通过对历史认识的主体、历史认识的客体、历史认识中的“历史事实”、历史的认识和历史哲学的认识、历史认识的理论与方法等问题的研究,概括地、但较系统地介绍了历史认识的基本理论与方法。作者深入分析了历史认识论和历史唯物主义的关系,认为历史认识论是历史唯物主义在现时代的一个新的增长点;强调学习和研究历史认识论,具有重要的理论意义和现实意义。“认识论”是研究人类认识的来源、本质、结构、内容,以及认识的发展过程和规律的哲学理论。历史认识论是一般认识论领域中的一个专门的研究领域。

《文明的脉络:思想潮流的演变与回响》 本书并非聚焦于历史事件的线性叙述,也不是对某特定时期或地域的详尽考证。相反,它是一次对人类思想史深层结构的探索,旨在揭示驱动文明进程的那些看不见的思想潮流如何生成、流变、碰撞与融合。我们旨在辨析那些塑造了人类集体意识、影响了社会结构变迁、并最终构成我们今日世界观的那些根本性观念是如何一步步演化而来的。 我们将目光投向那些塑造了人类理解自身、理解世界、理解彼此的宏大叙事和底层逻辑。这包括对“秩序”概念的追溯,从古老的宇宙秩序观到现代国家构建中的秩序理论,探讨不同时代的人们如何理解并试图确立社会和政治的稳定。我们会审视“进步”观念的兴衰,分析其在启蒙时代的崛起,以及在不同历史语境下的内涵变化,并反思其对人类文明发展道路的影响。 本书将深入探讨“个体”与“集体”关系的哲学辩论,追溯自由、权利、责任等概念的演变,以及它们如何从哲学思辨走向社会实践,并在不同的政治体制下呈现出迥异的面貌。我们还会剖析“真理”的多元化认知,探讨人类在不同时代、不同文化背景下如何定义和追求知识,以及科学、宗教、哲学等不同知识体系之间的互动与张力。 此外,本书还将关注那些被忽视的、但却深刻影响了我们思考方式的“隐性知识”和“文化基因”。例如,我们如何理解因果关系?时间在我们的认知中扮演着怎样的角色?什么是“道德”的基石?这些基础性的认知框架,往往在不经意间左右着我们的判断和决策。本书试图通过梳理这些思想的源流,帮助读者更深刻地理解人类思维模式的形成过程,以及这些模式在历史长河中的持续影响。 我们并非以提供“正确”的历史解释为目标,而是致力于呈现思想流变的多样性与复杂性。本书希望为读者提供一种认识世界和理解历史的独特视角——一种从思想的视角,而非事件的视角,去把握人类文明发展脉络的方法。通过理解这些深层的思想潮流,我们可以更好地审视当下,更清醒地认识我们所处的时代,并为未来的可能走向提供更具洞察力的思考。 这不是一本关于“是什么”的历史书,而是一本关于“为何是这样”的思想史。它邀请您一同踏上一段追溯人类智慧结晶的旅程,在观念的迷宫中寻找理解文明演变的线索,并最终在思想的回响中,获得对自身和世界更为深刻的体认。

作者简介

目录信息

前言
第一章 导论
第一节 认识、认识论、历史认识论
一 认识是人对客观世界的反映
二 两种对立的认识理论
三 历史认识理论的特殊性
第二节 历史认识论和历史唯物主义
一 唯物主义历史认识的前提和基础
二 历史认识的基本原则
三 历史认识论是当代历史唯物主义新的生长点之一
第三节 中国史学中的历史认识论问题
一 中国典籍中最初的历史认识
二 新中国史学建设中的历史认识问题
三 历史认识理论研究的新成果
第四节 西方历史哲学中的历史认识论问题
一 西方学术中的认识论和对历史进程的认识
二 历史认识理论——批判的历史哲学
三 历史认识理论——分析的历史哲学
第五节 苏联、波兰史学中的历史认识论问题
一 苏联学术中的认识论和历史认识理论
二 苏联历史认识理论研究的主要内容和特点
三 别尔嘉耶夫的历史哲学思想
四 托波尔斯基和《历史学方法论》
思考题
第二章 历史认识的主体
第一节 历史过程的主体和历史认识的主体
一 哲学史中的主体和客体
二 历史过程的主体及主体的社会性
三 历史认识主体及主体认识的一般特征
第二节 历史认识主体的主体意识和主体的创造性
一 主体意识的形成和发展
二 辩证、能动的反映论和主体积极的创造性
三 唯心主义和主体消极的创造性
第三节 历史思维和历史认识
一 思维和历史认识主体的思维
二 认识主体历史思维的进步和史学的发展
三 从古典直觉的历史思维到近代实证的历史思维
四 知识——认识主体历史思维构成要素的核心内容
五 当代历史思维的特点和影响
第四节 历史思维和现时代
一 科技革命和科学思维
二 科学的辩证思维和历史思维
三 历史思维是理论思维
四 历史认识中的系统性思维、创造性思维
五 当代历史思维发展的特点和趋势
思考题
第三章 历史认识的客体
第一节 历史过程的客体和历史认识的客体
一 历史客体的属性
二 历史认识客体的特殊性
三 历史认识的特殊性
第二节 历史认识的过程
一 一般认识过程和历史认识过程
二 历史认识中的感性认识和理性认识
三 历史认识的形式
第三节 历史认识主体和客体的辩证关系
一 历史认识的主、客体,不仅相互依赖而且相互联系
二 历史认识的主、客体,相互渗透、相互转化
三 科学的历史认识是实践的历史认识
四 历史与逻辑的统一
思考题
第四章 历史认识听“历史事实”
第五章 历史的认识和历史哲学的认识
第六章 历史认识的理论与方法
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书提供了一个非常宝贵的框架,让我能够更系统、更深入地理解历史是如何被我们认识和解读的。作者的论证逻辑清晰,结构严谨,使得原本可能显得枯燥的哲学和方法论讨论,变得生动有趣。他不仅仅是抛出观点,而是通过大量丰富的历史案例,来佐证自己的论述,这使得读者能够更容易地将抽象的理论与具体的历史实践联系起来。我特别喜欢作者关于“历史的‘变’与‘不变’”的探讨,他分析了在历史的洪流中,哪些要素是相对稳定不变的,而哪些要素又是在不断变化和演进的。这有助于我们理解历史的连续性与断裂性,以及我们如何在这种动态中把握历史的脉络。这本书也让我开始反思,我过去的阅读习惯是否过于偏向于接受某种主流叙事,而忽略了那些被边缘化的声音和视角。

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这本书为我提供了一种全新的思考历史的方式,它让我意识到,我们并非是被动地接收“历史事实”,而是主动地参与到对历史的构建和理解过程中。作者以其深刻的洞察力,揭示了那些影响我们历史认识的深层因素,包括社会文化、意识形态、个体经验等等。我特别欣赏作者对于“历史的‘当下性’”的阐释,他认为我们对过去的理解,很大程度上受到我们当下所处时代的影响。这让我明白了,为什么不同时代的人们会对同一段历史产生截然不同的解读。书中对“历史的‘叙事性’”的深入分析,也让我开始更加关注历史著作中的叙事技巧和语言表达,理解它们是如何影响我们对历史事件的感知和判断的。

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这是一本让我重新审视历史研究方法论的绝佳读物。作者的论述严谨而富有洞察力,他并没有仅仅满足于罗列事实,而是深入剖析了历史是如何被建构、被解释的。读这本书,我感觉自己像是站在了一个巨大的解剖台前,看着那些看似坚不可摧的历史叙事被层层剥开,露出其背后复杂的思想、社会、权力结构。尤其令我印象深刻的是关于“历史的客观性”这一章节,作者通过大量案例,生动地展现了不同时代、不同文化背景下的历史学家是如何因自身的立场、信仰、时代局限性而塑造出截然不同的历史图景。这并非对历史研究的否定,反而是一种对研究者自身反思的鼓励。书中对史料解读的讨论也极为精彩,作者强调了史料并非天然存在,而是经过筛选、考证、组织才能成为我们认识历史的工具。他用一种非常细腻的方式,揭示了每一个史料背后可能隐藏的意图和局限。读完这本书,我再也不能简单地将历史看作是“过去发生的事实”,而是将其视为一个不断被重新理解和建构的动态过程。这让我对未来的阅读和学习充满了期待,也更加敬畏历史研究本身所承担的责任。

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作为一名对历史有着浓厚兴趣的读者,这本书是我近期读过的最令人振奋的作品之一。作者以其渊博的学识和独到的见解,为我们揭示了历史认识这一复杂而迷人的领域。他并没有回避历史研究中的难题和争议,而是以一种坦诚的态度,引领读者去探索那些历史学家们一直在思考和争论的问题。我尤其欣赏作者对“史料的有效性”和“证据的解读”的深入剖析,他强调了任何史料都并非完美无缺,都需要经过审慎的考证和批判性的解读。这让我开始更加留意自己在阅读历史文献时,对史料的来源、作者的意图、以及史料的局限性是否有足够多的考量。书中关于“历史的解释”的讨论,也让我认识到,历史并非只有一个固定的答案,而是存在着多种可能的解释,而这些解释的优劣,往往取决于其逻辑的严谨性、证据的支撑力度,以及其对复杂性的容纳程度。

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我一直认为,理解历史的“如何被认识”与理解“历史本身”同样重要,而这本书恰恰满足了我的这一需求。作者以其深厚的学术功底和敏锐的洞察力,为我们勾勒出了历史认识的复杂图景。他并没有简单地给出一个“标准答案”,而是鼓励读者去独立思考,去探索不同的可能性。我特别喜欢作者关于“历史的‘不确定性’”的讨论,他指出,由于史料的局限、解释的多元以及研究者自身的主观性,我们对历史的认识永远不可能达到百分之百的确定。这种“不确定性”的存在,反而激发了我进一步探索的兴趣。书中对于“历史研究的演进”的梳理,也让我对历史学这门学科的发展有了更深的认识,理解了它是如何从早期相对粗糙的记录,发展到今天精细化的方法论体系的。

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这本书的出现,恰好解决了我在阅读大量历史著作时产生的困惑。一直以来,我都在思考为什么不同的历史学家对同一事件的解读会如此大相径庭?这本书给了我一个系统性的框架来理解这个问题。作者从历史认识的源头——史料——开始,层层递进,深入到历史解释的哲学层面。他对于“选择性”和“主观性”的讨论,让我开始审视自己过去阅读历史时的惯性思维。我意识到,我们所接触到的每一个历史叙事,都必然经过了史料的选择、权重的分配、因果的链条构建,以及最终的语言表达。这些环节的每一步,都可能蕴含着研究者的价值判断和时代烙印。书中对“历史的演变”这一概念的阐释也格外引人入胜,作者展示了历史认识本身是如何随着社会的发展、新的史料的发现、研究方法的革新而不断演变的。这让我明白,我们今天所认为的“历史真相”,可能在未来会被新的视角所颠覆或补充。这种动态的认识论,反而让我更加积极地参与到历史的学习和讨论中。

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这本书的价值在于,它提供了一种全新的视角来审视我们习以为常的历史。作者的笔触细腻而深刻,他不仅仅是告诉我们“是什么”,更重要的是引导我们思考“为什么是这样”。他对于“历史学者的角色”的讨论,让我看到了历史研究者身上肩负的巨大责任,他们既是历史的记录者,也是历史的塑造者。书中关于“历史的边界”的论述也发人深省,作者探讨了哪些因素会限制历史学家对过去的认知,以及如何努力突破这些限制。他鼓励我们拥抱多元的视角,理解不同文化、不同群体对于同一历史事件可能存在的差异性认识。我特别喜欢作者在书中使用的一些“思想实验”,它们能让我们在虚拟的情境中,更直观地感受到历史认识过程的复杂性。读完这本书,我对历史的理解不再是僵硬的教科书式记忆,而是充满了活力和变数的探索过程。

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我一直对历史研究背后的“游戏规则”感到好奇,这本书就像打开了一扇通往这个领域的大门。作者以一种非常接地气的方式,阐释了那些抽象的历史认识论概念。他并没有使用过于晦涩的术语,而是通过生动的例子,让我们理解“历史意识”、“历史范式”、“历史解释”等概念是如何运作的。特别让我印象深刻的是关于“历史的‘真实性’是如何被建构的”这一部分,作者细致地分析了从原始史料到我们所读到的历史著作,中间经历的无数次转化和建构过程。他强调,我们所获得的“历史知识”,并非对过去的直接还原,而是一种经过中介、经过解释的产物。这让我开始反思,我是否过于轻易地相信了某些历史叙事,而忽略了其背后可能存在的争议和未竟之处。这本书鼓励了一种批判性的阅读姿态,让我不再是被动接受者,而是成为一个主动探究者。

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我必须要说,这本书简直就是为所有对历史的“为什么”而非“是什么”感到好奇的人量身定做的。它像一位温和却又不失锐利的向导,引领我穿越了层层迷雾,看到了历史认识形成过程中那些容易被忽略的微妙之处。作者在论述中多次引用了不同学派的观点,并且能够以一种非常清晰易懂的方式进行梳理和对比,让我这个初涉历史认识论领域的读者也能迅速抓住核心要义。特别是关于“叙事”在历史建构中的作用,作者的阐释让我醍醐灌顶。他指出,历史学家并非简单地将事件罗列,而是通过叙事将这些事件连接起来,赋予其意义和逻辑。这种叙事能力,既是历史学家的使命,也是其潜在的 bias 所在。书中对于“因果关系”的探讨也颇具启发性,作者并没有给出一个简单的线性因果模型,而是强调了历史事件背后多重、复杂、有时甚至是相互矛盾的驱动力。他鼓励读者跳出非此即彼的思维模式,去理解历史事件发生的深层逻辑和多种可能性。这本书的语言风格也十分值得称赞,既有学术的严谨,又不失文学的流畅,读起来毫不费力,却能引人深思。

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我发现这本书提供了一个非常独特的视角,让我能够理解为什么我们对历史的认识会随着时间和环境而变化。作者的语言风格十分吸引人,他能够用一种非常清晰、简洁的方式,将那些复杂的历史认识论概念表达出来,并且通过生动的比喻和类比,让这些概念更加易于理解。我印象特别深刻的是作者关于“历史的‘相对性’”的讨论,他并没有将“相对性”等同于“任意性”,而是强调了在承认历史认识的多样性之后,仍然需要遵循严谨的研究方法和批判性的思维来追求更接近真实的解释。书中对于“历史研究的伦理”的探讨也让我受益匪浅,作者提醒我们,在进行历史研究时,不仅要关注事实的准确性,还要关注研究过程中可能产生的社会影响和责任。

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年代印记特别厚重的一本史学理论教材,似乎有一点公式化却有用,能建立认识论的模型但不能帮助彻底了解历史认识论

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