《體育心理學》共九章，分彆涉及動機、思維、注意、情緒、意誌品質、人格、體育教學心理等內容，汲取瞭體育心理學最新研究進展，充分考慮瞭時代特徵和小學體育課程改革的成功經驗，《體育心理學》能引導學生運用基本的體育心理學的理論、方法來提高自身體育運動水平，閤理設計小學體育教學活動和解決教學活動中遇到的問題。《體育心理學》還設置瞭“操作與應用”“測量與評價”“概念解析”等欄目來促進學生掌握知識，學會應用。
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