邊緣兒童作為一個無法迴避的現實問題，逐漸受到廣大幼兒教育工作者和傢長的關注。他們是一群什麼樣的兒童？是什麼原因造成瞭這樣的兒童？用什麼樣的辦法可以幫助這些兒童？《學前兒童遊戲治療:10名邊緣兒童的個案研究》作者嘗試以遊戲活動為媒介，讓兒童自然地錶達自己的情感，暴露內心存在的問題，使問題得以緩解或消失。《學前兒童遊戲治療:10名邊緣兒童的個案研究》包含瞭大量的一手資料，舉例翔實豐富，不僅對這一領域的理論研究具有推進作用，在實踐上，對廣大幼兒教師的教學工作也將起到很大幫助。
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