《教師心理健康的調查研究與行為乾預》講述瞭：育現代化，既是一種理想，又一種情懷；既是一個目標，又是一個過程。理論研究錶明，在一個區域實現教育現代化不僅可能而且可以成功，這一點已經被實踐所證明。教育現代化是社會現代化的重要組成部分，是中國經濟發達地區教育發展的必然趨勢，也是教育改革自身規律的必然體現。
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