第一章　兒童潛能遞減法則
每個孩子都是天纔
教育從齣生之日開始
3歲之的是“模式教育”
兒童天賦的遞減
第二章　卡爾·威特的勸告——關鍵期全麵教育
正確喂養
食物同人的性格確有關係
食物清淡益處多
吃得過多，有礙大腦的發育
體能訓練
爬行非常重要
讓孩子自由活動
培養聽力
母親的歌聲
為他朗誦詩歌
給孩子補點音樂鈣
有效訓練眼睛
用玩具刺激視覺
利用色彩培養觀察能力
觀察能力與專注力相互促進
訓練孩子的觸覺
讓手有事可做
語言能力的培養
15天開始灌輸詞匯
會辨彆事物就教說話
教給孩子正確的東西
發音要準確
用詞要標準
從身邊的實物開始
講故事最有效
選擇好書
開發記憶力
玩紙牌　講故事
進行戲劇演齣
編成韻文找方法
開發創造力
多幾種玩法
自己編故事
開發想像力
講述傳說和兒歌
不要標準答案
理解孩子的想像世界
第三章　學習就是遊戲——學習篇
教育秘決
喚起孩子的興趣
讓孩子提齣問題
百聞不如一見
每天隻學兩小時
在遊戲中學習
用遊戲喚起學習興趣
抓住模仿的時候教育
鼓勵孩子寫日記
學習外語
用耳學外語
與其背不如練
用遊戲學外語
學習數學
通過遊戲學習數數
把數學變得有趣
從大自然中學習
一草一木都是教材
在散步中學習曆史和地理
培養多方麵的興趣
讀書是充滿樂趣的事
懂得音樂是幸福的
做一個全麵發展的人
第四章　好性格是怎樣煉成的一性格篇
乞求不可能得到重視
不要賣弄
要有責任感
自信心
學會麵對失敗
勇氣的價值
有獨立意識
磨練孩子的心理承受力
懂得自我控製
盡量爭取與果斷放棄
避免恐怖和迷信
不驕傲自滿
培養毅力
第五章　獨立生活能力是一切能力的基礎——生活篇
自己的事情自己解決
培養洗澡的習慣
僅有玩具陪伴的童年很可悲
得體的服裝體現自尊
教孩子怎樣用錢
堅持與孩子的地位平等
對待孩子不能粗暴
牛活中是非分明
第六章　培養多種良好習慣——好習慣
誇奬的秘密
專心緻誌地學習
精益求精是一神美德
堅持不懈纔能解決睏難
第七章　在善行上下工夫——道德篇
培養善行——做“行為錄”
體罰會讓孩子變得殘忍
同情和關心他人
不撒謊
正確用錢奬勵孩子
學會節儉
用閱讀和勞動改正毛病
不慣壞孩子
杜絕任性和壞脾氣
不良錶現的“冷”處理
第八章　與人交往的魅力——社會篇
傾聽孩子的聲音
溝通的力量
陽光之下還有陰影
認識惡，纔能明白善
與壞孩子玩的後果
處理好與夥伴的矛盾
幫助也要看清對象
堅持真理也要講策略
不要隱藏感激之情
如何爭取應得利益
學會錶揚他人
不損壞孩子的判斷力
與他人和諧相處
掌握人際交往的尺度
後記　小卡爾是世界上最幸福的孩子
附錄　3歲幼兒智能發育評價錶
· · · · · · (收起)