具体描述
《给孩子的诗》（增订版）由诗人北岛编选，在世界范围内，遴选出109位诗人的136首诗歌，几乎囊括了世界诗歌版图的每个角落。在编选过程中，北岛首先跳脱出“地理疆界”，打破“横”的概念。囊括除大陆以外的港台及海外的中文诗歌，以及七大洲，不同地域的诗人；其次，穿越“纵”的时间概念，从古典时期，到当代，几百年的诗歌流变，在书中徐徐展开。
《给孩子的诗》（增订版）中所选篇目的主题有着鲜明的价值取向，但并不是某种教育或灌输，而是希望营造一个原初而单纯的世界，去烛照孩子的心灵，正如北岛在前言中所说，编选这些诗，是为了让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门。
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【编辑推荐】
※ 诗人北岛心血之作，为孩子留下一部作品
《给孩子的诗》缘起于北岛不满学校提供的现代诗范本，他认为不好的诗歌会反过来伤害孩子们的想象空间。他花费三年时间编了这本诗选，作为送给儿子兜兜和孩子们的礼物。五年后又再次订正，献给每一位孩子。
※ 增订40多首新诗，完善诗歌版图。109位中外诗人，136首诗歌经典，几乎囊括了世界诗歌版图的每个角落
※ 新老名家经典译作汇集，每一首都足以靠版本传世
中外诗歌逐一考证版本、核校原文，涉及近20种外文语种。知名翻译家刘立文、知名诗人北岛、西川、陈立川、余光中……经典译文不断校订完善
※ 北岛和他的朋友们精心挑选5首诗全面解读，新增37页《诗人小传》 ，带孩子全面认识诗歌世界
※ 知名书籍装帧设计师陆智昌担纲设计，16开大开本，全新视觉体验
作者简介
北岛，原名赵振开，1949年8月2日生于北京，祖籍浙江湖州，中国当代诗人，为朦胧诗代表人物之一。曾多次获诺贝尔文学奖提名。目前任教于香港中文大学。先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。
目录信息
给年轻朋友的信（代序）北岛25
外国诗
歌德（德国）
流浪者的夜歌30
布莱克（英国）
天真的预示（节选）31
老虎32
彭斯（英国）
往昔的时光34
荷尔德林（德国）
致大自然（节选）36
海涅（德国）
星星们高挂空中37普希金（俄国）
给凯恩38
“假如生活欺骗了你”40
雨果（法国）
当一切入睡41
波德莱尔（法国）
信天翁42
瓦雷里（法国）
石榴44
莱蒙托夫（俄国）
帆46
惠特曼（美国）
我听到美利坚在歌唱47
裴多菲（匈牙利）
我愿意是急流……49
狄金森（美国）
书52
泰戈尔（印度）
仿佛53
卡瓦菲斯（希腊）
道路的歌颂与哀歌54
叶芝（英国）
当你老了55
柯尔庄园的野天鹅56
弗罗斯特（美国）
未走之路58
给解冻之风60
里尔克（奥地利）
秋日61
严重的时刻62
桑德堡（美国）
雾63
阿波利奈尔（法国）
米拉波桥64
希梅内斯（西班牙）
我不知道……66
庞德（美国）
地铁车站67
佩索阿（葡萄牙）
你不快乐的每一天都不是你的68
帕斯捷尔纳克（苏联）
仅有的日子69
诗的定义71
曼德尔施塔姆（苏联）
林中雪地的寂静中73
你脚步声的音乐75
巴列霍（秘鲁）
逝去的恋歌77
索德格朗（芬兰）
星星78
黄昏79
茨维塔耶娃（苏联）
我的大都市里一片黑夜80
像这样细细地听（节选）82
马雅可夫斯基（苏联）
已经过了一点83
艾吕雅（法国）
自由84
蒙塔莱（意大利）
英国圆号89
阿莱克桑德雷（西班牙）
火91
布莱希特（德国）
关于爬树92
洛尔迦（西班牙）
哑孩子94
吉他95
普列维尔（法国）
公园里97
博尔赫斯（阿根廷）
老虎的金黄98
夸西莫多（意大利）
看见的，看不见的100
瞬息间是夜晚102
希克梅特（土耳其）
无题103
金子美铃（日本）
积雪104
睡眠火车105
聂鲁达（智利）
孤独106
如果白昼落进……108
桑戈尔（塞内加尔）
图腾109
夏尔（法国）
雨燕110
奥登（美国）
美术馆111
埃利蒂斯（希腊）
我不再认识黑夜113
“饮着科林斯的太阳……”114
毕肖普（美国）
睡在天花板上115
R.S.托马斯（英国）
孩子们的歌116
静点118
狄兰·托马斯（英国）
十月的诗119
帕斯（墨西哥）
诗人的墓志铭123
策兰（德国）
白杨树124
拉金（英国）
日子125
水126
博纳富瓦（法国）
夏夜（节选）127
安德拉德（葡萄牙）
静物128
赫鲁伯（捷克）
课堂129
拿破仑131
赫伯特（波兰）
声音133
W.S.默温（美国）
别离136
特德·休斯（英国）
思想的狐狸137
阿米亥（以色列）
之前139
嘎吱响的门140
阿多尼斯（叙利亚）
在意义丛林旅行的向导（节选）141
特朗斯特罗默（瑞典）
自1979年3月142
写于1966年解冻143
谷川俊太郎（日本）
河流144
小鸟在天空消失的日子146
艾基（俄国）
雪148
克里斯坦森（丹麦）
我们毁掉的（节选）150
阿特伍德（加拿大）
“睡”之变奏151
迪伦（美国）
在风中飘153
达维什（巴勒斯坦）
想想别人155
诗篇156
萨拉蒙（斯洛文尼亚）
词语158
诺德布兰德（丹麦）
回家159
扎加耶夫斯基（波兰）
不要让澄明的时刻消散160
卓狄尼（澳大利亚）
欢迎燕子161
中国诗
闻一多
发现164
废名
十二月十九夜165
冯至
深夜又是深山166
卞之琳
音尘167
断章168
纪弦
你的名字169
何其芳
欢乐171
陈敬容
山和海172
穆旦
春174
蔡其矫
波浪175
郑敏
金黄的稻束177
周梦蝶
九行178
牛汉
根179
阿布都热依木·吾提库尔
相逢180
痖弦
伞182
余光中
乡愁184
商禽
用脚思想185
长颈鹿186
昌耀
一片芳草187
西西
父亲的背囊188
食指
在你出发的时候191
这是四点零八分的北京193
依群丶
你好，哀愁195
也斯
城市风景196
北岛
一束198
乡音200
芒克
天空201
多多
致太阳204
阿姆斯特丹的河流205
舒婷
致橡树207
严力
还给我209
翟永明
土拨鼠210
顾城
我是一个任性的孩子214
欧阳江河
寂静219
柏桦
小学生活220
宋琳
透过鹰眼看见的风景221
韩东
一种黑暗224
风吹树林225
陈东东
点灯227
陆忆敏
年终228
张枣
镜中229
车前子
三原色230
西川
饮水231
海子
重建家园233
蓝蓝
正午235
宇向
世界236
诗人小传238
诗名中外文对照表290
· · · · · · (收起)
读后感
年少时读《红楼梦》，讲到命运凄惨的香菱有一段时间住在大观园，跟随姑娘们一起学写诗。写到痴迷，走路时在想诗，睡觉时梦里念的也是诗。直到写出让大家都称赞的；“精华欲扰料应难，影 自娟娟魄自寒，一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得...
评分 评分 评分《愿》 我愿是满山的杜鹃，只为一次无憾的春天。 我愿是繁星，舍给一个夏天的夜晚， 我愿是千万条江河，流向唯一的海洋。 我愿是那月，为你再一次圆满。 如果你是岛屿，我愿是环抱你的海洋。 如果你张起了风帆，我愿是轻轻吹动的风浪。 如果你远行，我愿是...
评分用户评价
初次翻开这本诗集，我立刻被它那充满童趣又略带哲思的语言深深吸引住了。选诗的眼光极为独到，仿佛作者是一位最懂得孩子们内心世界的“老顽童”。诗歌的内容涉及的广度令人惊叹，从日常生活中那些微不足道的瞬间——比如清晨窗台上的一滴露珠，傍晚田野里飞舞的萤火虫——都被赋予了鲜活的生命和诗意的解读。更难能可贵的是，它没有一味地停留在表层的可爱，而是巧妙地植入了关于自然、关于友谊、关于成长的思考。我特别喜欢其中几首描绘四季更迭的篇章，那种细腻的观察力，让人仿佛能亲手触摸到雪花的冰凉，闻到夏日暴雨后泥土的芬芳。文字的节奏感把握得恰到好处，读起来朗朗上口，即使是复杂的意象，也被拆解成了孩子可以理解和想象的形状。这套书无疑是为孩子们构建了一个充满想象力的游乐场，让他们在诗意的熏陶中，学会用更丰富、更敏感的视角去观察他们所处的世界，而不是被动地接受。它不只是纸上的文字，更像是一把钥匙，开启了通往纯真与美好想象的大门。
评分深入阅读后，我越来越体会到这本诗集的选辑者功力之深厚，它展现了一种超越时空的文学视野。这里的诗歌跨越了地域和年代的限制，将不同文化背景下关于“童真”的共同体验提炼了出来。它们既有东方韵味的含蓄蕴藉，又巧妙地融入了西方叙事中那种直抒胸臆的活力。这使得整部作品的视野非常开阔，它在不知不觉中为孩子打开了一扇通往世界文学的窗户。语言的颗粒感非常强，读起来有一种摩挲过光滑卵石的触感，清晰、圆润且富有力量。不同于那些只求一时的逗乐的读物，这本诗集具有极强的“复读价值”，每一次重读，都会因为读者的心境变化而带来新的理解和感悟。它不是一锤子买卖的消费品，而是可以伴随孩子成长的精神伙伴，随着他们心智的成熟，会不断地从中挖掘出新的深度。这份跨越年龄层的持久吸引力，是它最宝贵的价值所在。
评分我通常会给家里的孩子选择一些“硬核”的科普读物，但自从发现了这本诗集，我的阅读清单里就多了一个“精神食粮”的类别。它带来的价值是无法用知识点来衡量的。这份价值在于它培养了一种“提问”的习惯。诗歌本身就是对既有事物提出疑问的艺术，而这里面的每一首小诗，都在鼓励孩子去追问“为什么”和“如果……会怎样”。比如，当写到风的时候，它没有定义风是什么，而是描述了风做过什么，这种“行动导向”的描述，极大地激发了孩子的探索欲。我发现，我的孩子在读完几首关于色彩和声音的诗歌后，看他平时画画的用色和听音乐时的反应都有了微妙的变化，他开始更注重不同声色之间的微妙层次感。这说明这本诗集并非仅仅是娱乐，它在潜移默化中，提升了孩子对艺术感知力的底层架构。它成功地在“好玩”和“深刻”之间找到了一个完美的平衡点，没有一味迎合低幼化，而是保持了对孩子智力尊重的态度。
评分说实话，我原本对儿童诗集抱有一种“差不多就行了”的心态，毕竟市面上的选择太多，难免良莠不齐。但这一本，彻底颠覆了我的认知。它的编排和选材上展现出一种近乎匠人的执着。每一首诗，无论长短，都像是经过精心打磨的宝石，光泽和棱角都处理得非常到位。我注意到，作者在处理一些宏大主题时，比如时间的流逝或者宇宙的奥秘，并没有采取说教的方式，而是通过具象化的比喻，让这些抽象的概念变得触手可及。例如，有一首诗将时间比作一只正在打盹的猫，慵懒却又不可阻挡，这种拟人化的手法，既安全又充满趣味性。更值得称赞的是排版和配图的协调性——虽然我不是在评价插画，但文字本身的呼吸感和留白设计，都让人觉得非常舒适。它不急不躁，给予读者足够的空间去消化每一个词语的力量。读完后，我感觉自己像是经历了一场精神上的“瘦身”，那些平日里积累的焦虑和繁杂都被清空了，只剩下文字带来的纯净回响。
评分对于我们这些陪伴孩子成长的家长来说，很多时候我们自己需要的，也许是一份返璞归真的慰藉，而这本诗集恰好提供了这样的机会。我发现自己竟然比孩子更沉迷于某些诗句的韵律美。其中关于“家”和“远方”主题的篇章，尤其触动我。它们没有采用煽情的老套路，而是用一种近乎散文诗的克制，描绘了漂泊在外的人对安稳角落的向往，以及对新奇世界的憧憬。这种双向的情感投射，使得亲子共读时，父母和孩子都能从中汲取到属于各自年龄段的情感共鸣。我甚至会把其中一句充满哲理的诗句当作一天的座右铭来反复咀嚼。它教导我们，生活中的“不完美”和“缺憾”本身，也蕴含着一种独特的、值得珍视的美。它像是一个沉默的导师，温柔地提醒着我们，去拥抱那些无法被量化的、生命中最柔软的部分。
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