华东师范大学年鉴(2004) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:53.00

装帧:

isbn号码:9787561753637

丛书系列:

图书标签:

• 华东师范大学
• 年鉴
• 2004
• 高校史志
• 教育统计
• 高等教育
• 上海
• 参考工具书
• 学术研究
• 史料

《华东师范大学年鉴》（2004） 概述 《华东师范大学年鉴》（2004）是一部详尽记录华东师范大学在2004年度发展历程的权威性文献。它系统梳理了学校在教学、科研、人才培养、学科建设、国际交流、校园文化、行政管理等各个方面的重要事件、成就、数据和政策。本书不仅为校史研究提供了珍贵的史料，也是了解华东师范大学在21世纪初发展状况的重要窗口。 核心内容 本书共分为若干章节，力求全面、客观地展现学校的年度风貌。 一、 概况与发展战略 学校定位与使命： 详细阐述了华东师范大学作为一所综合性研究型大学，其在国家高等教育体系中的地位以及肩负的历史使命和时代责任。 年度发展目标与重点工作： 聚焦2004年学校设定的各项发展目标，例如在学科建设、师资队伍、人才培养模式改革、科研创新等方面的具体举措和阶段性成果。 战略规划与政策解读： 深入解读学校在2004年度出台的重要政策文件，以及这些政策如何指导和推动学校各项事业的发展。 二、 教学与人才培养 人才培养体系： 全面介绍学校在本科、硕士、博士等各层次人才培养的现状，包括专业设置、课程体系、教学方法、实践教学等内容。 教学改革与质量建设： 记录2004年度教学改革的重点项目，如新专业申报、课程建设、教学团队建设、教学评估与质量监控体系的完善等。 学生工作与成长： 展现学校在学生思想政治教育、学风建设、课外活动、学生社团、就业指导等方面的努力和成效，关注学生的全面发展。 重点专业与特色项目： 突出介绍学校在2004年度表现突出的重点专业、国家级特色专业以及创新性人才培养项目。 三、 学科建设与科学研究 学科发展概况： 系统梳理2004年度学校各一级学科、二级学科的发展情况，包括学科点的分布、优势学科的强化、新兴学科的培育等。 科研项目与成果： 详尽列举2004年度国家级、省部级及校级各类科研项目的立项情况，以及在自然科学、人文社会科学等领域取得的重要科研成果、获奖情况。 科研平台与基地建设： 介绍2004年度学校在国家级、省部级重点实验室、工程研究中心、人文社会科学重点研究基地等科研平台建设方面的进展。 学术交流与合作： 记录学校在2004年度举办的各类高水平学术会议、论坛，以及与国内外研究机构的学术交流合作项目。 学术著作与期刊： 展示2004年度学校师生在国内外重要学术刊物上发表的论文，以及出版的具有重要影响力的学术著作。 四、 师资队伍建设 师资队伍结构与发展： 分析2004年度学校师资队伍的数量、结构、年龄、职称、学历等基本情况，以及在人才引进、培养、使用等方面的政策和实践。 高层次人才引进与培养： 突出介绍2004年度在引进和培养各类高端人才，如长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等方面的努力和成就。 教学名师与科研骨干： 表彰和介绍在教学和科研领域做出突出贡献的教师，展示他们的风采和事迹。 五、 国际交流与合作 国际化战略推进： 阐述学校在2004年度推进国际化战略的具体举措，包括与国外高水平大学的合作项目、学生出国留学、外国专家来校任教等。 重点国际合作项目： 详细介绍2004年度学校开展的重要国际合作项目，如联合培养、合作研究、互派学者等。 港澳台及海外校友工作： 关注学校在与港澳台地区及海外校友的联系和合作方面的动态。 六、 校园建设与文化 校园基础设施建设： 记录2004年度学校在教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍、体育场馆等基础设施建设方面的投资和进展。 校园环境优化： 介绍学校在绿化美化、环境整治、节能减排等方面的努力，营造优美的育人环境。 校园文化活动： 展现2004年度学校举办的丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、体育赛事、学术讲座、社会实践等，丰富师生精神生活。 管理服务体系： 介绍学校在行政管理、后勤服务、信息化建设、安全稳定等方面的优化和提升。 七、 附录 重要会议与活动纪要： 整理2004年度学校召开的重要会议、研讨会、庆典活动等。 重要数据统计： 提供2004年度学校在招生、就业、经费、资产等方面的各项统计数据。 人事任免与表彰： 记录2004年度学校的重要人事任免信息以及各类表彰奖励名单。 读者对象 本书适合华东师范大学的师生、校友、各级政府部门、教育研究机构、相关高校以及对中国高等教育发展和华东师范大学历史感兴趣的社会各界人士阅读。它是一份珍贵的历史档案，也是理解学校发展脉络的百科全书。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，坦白说，很有那个年代高校出版物的特色，朴实，甚至略显粗粝。封面材质摸上去有一种略微的磨砂感，不是现在流行的那种光滑覆膜，倒是挺耐翻。我拿到手的时候，首先注意到的是字体选择，那种宋体和黑体的搭配，显得庄重有余，但活力不足。当然，作为一部年鉴，我们更关注的还是内页的编排逻辑。翻开目录，那一页页密密麻麻的标题和数字，首先给人的感觉就是信息量巨大，简直是一座需要耐心攀登的知识高山。我尝试从目录中寻找一些我感兴趣的院系动态，发现其分类结构还是相当清晰的，遵循着学校行政体系的脉络来组织，从校领导的讲话到各职能部门的工作总结，再到各个学院的年度成果罗列，脉络分明，像一张精确绘制的行政地图。不过，这种过度的结构化也带来一个问题，那就是阅读的流畅性被牺牲了。它更像是一份工作报告的汇编，而不是一本可以轻松阅读的书籍，需要读者带着明确的目的性去查阅，否则很容易在信息的海洋中迷失方向。整体而言，对于习惯了精美设计和互动体验的现代读者来说，初接触会感到一丝沉重和严肃，但对于研究者而言，这种“笨重”反而代表了对记录和存档的认真态度。

评分☆☆☆☆☆

学术成果的罗列部分，是任何研究机构年鉴的核心价值所在。对于一个外部研究者，比如我，去探究华东师范大学在2004年前后的科研前沿布局，这份年鉴无疑是第一手资料。我仔细比对了各个学院的科研项目申报数量和获批等级，发现了一些有趣的现象。某些传统优势学科的产出依然稳固，但某些新兴交叉学科的增长势头则显得更为迅猛，这暗示了学校资源分配的倾斜方向。然而，这里的呈现方式，更多的是冷冰冰的“成果清单”——发表了多少篇论文，拿到了多少项基金。如果能增加一小段关于这些成果的“意义阐释”或者“研究瓶颈突破”的简要评论，那么这份年鉴的学术价值将大大提升。目前的状况是，它像一个巨大的数据库索引，你必须自己去查阅每一篇论文的摘要才能理解其贡献，年鉴本身并没有扮演一个“导航员”的角色。这体现了那个时期学术记录的特点：强调客观数据，轻视主观解读和价值判断，使得读者需要投入大量精力进行二次加工才能提炼出真正的洞察。

评分☆☆☆☆☆

最后，从历史文献的角度来看待这本书，它提供了一种不可替代的“时间胶囊”效应。阅读2004年的记录，我能清晰地感受到一种时代特有的语境和关注点。比如，在提及国际合作交流的部分，对于与哪些国家或地区的院校建立了新的联系，用了多少笔专项经费进行交流，记录得非常详尽，这与我们今天强调的全球化和“双一流”战略的语境是不同的。那时的国际化，可能更多地体现为一种谨慎的“引进来”和“走出去”的尝试，而不是今天这种规模和速度。翻阅这些泛黄的纸张和固定的格式，我仿佛能听到十多年前校园里正在回荡的讨论声，闻到那时图书馆里特有的纸墨味道。这本书的价值，不在于它提供了多么精彩的故事或多么尖锐的分析，而在于它以一种近乎仪式化的、不可更改的方式，记录了那个特定时刻，一所顶尖学府在特定历史阶段，是如何看待自己、规划未来、并向世界报告其存在的。它是研究者重新构建历史语境时，一个坚实的、无可替代的坐标点。

评分☆☆☆☆☆

从另一个角度来看，这份年鉴对于考察学校的“软实力”构建，提供了一个绝佳的横截面样本。我尤其关注了关于学生社团活动和校园文化建设的部分。我期待看到一些充满活力的、非正式的记录，然而，这部分内容的处理显得相对克制和程式化。比如，对于迎新晚会或者校庆活动的描述，往往用“圆满成功”、“气氛热烈”、“师生共襄盛举”这类相对套话的语言一笔带过，缺乏生动的场景再现和个体情感的捕捉。这让我不禁思考，究竟是受限于年鉴的篇幅，还是当年对于“文化”和“活动”的定义本身就偏重于其组织性和政治正确性，而不太强调其内在的精神价值？这就像看一张老照片，照片拍得很标准，人物站位很整齐，但你就是感觉不到那一刻空气中弥漫的真实情绪。我希望能读到某个学生社团在策划过程中遇到的困难，或者某个学术讲座上引发的激烈辩论，但这些“人性化”的细节，在这样宏大的官方叙事结构中，被稀释得所剩无几，留下的更多是一种“一切都很好”的稳定叙事，对于我们理解师生关系的真实质感，帮助有限。

评分☆☆☆☆☆

当我深入翻阅其中的文字内容时，最先抓住我眼球的是那些关于教学改革的篇章。2004年，那是中国高等教育经历剧烈变革的时期，华师大作为一所历史悠久的师范院校，必然面临着从传统模式向现代大学转型的阵痛与机遇。我注意到，某些描述性的文字，那种用词的严谨程度，几乎可以感受到起草者在字斟句酌时的审慎。比如，关于某项课程体系调整的描述，文字中充满了“深化”、“完善”、“探索性”等词汇，这些词汇背后潜藏着的是复杂的内部讨论和各方利益的平衡。读起来，我仿佛能听到会议室里那种略带摩擦的争论声，体会到决策层在推进改革时所持的谨慎立场。这种对过程的细致记录，远比一个简单的成果数据更有价值。它揭示了一种机构在面对时代洪流时，其内部运转的惯性与突破的决心之间的微妙拉锯战。当然，受限于当时的信息传播速度和文本载体的特点，很多深度分析和批判性的声音被有意无意地过滤了，保留下来的，更多是官方层面达成的共识和既定方针的阐述，这本身也是一种时代烙印的体现，让人能体会到那个特定年份的官方话语体系。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆