具体描述
《汉语综合教程:中高级•说古道今(下)》的课文大多选自中文报刊杂志以及互联网，既有名家的小说和散文，又有短评、政论文以及标准的学术论文，语言多以文学、历史等方面的书面语体和正式口语为主，也包括记者访谈等，题材力求广泛，形式力求多样。从年代上看，除了鲁迅短篇小说外(收入下册)，大部分是八十年代以后的作品，其中又以2000年以后的新著居多，以保证学生学到的是最典型、最鲜活的当代语言。虽然因教学需要对某些作品做了必要的改动，但是尽可能保持“原汁原味”，以培养学生直接阅读一般题材的真实语料的能力。
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用户评价
这本书在阅读材料的选择上，呈现出一种明显的保守倾向。它提供的阅读文章，大多是比较标准的、偏向书面语的简短介绍性文字，主题多围绕中国历史的著名地标或者传统节日。从文化普及的角度来说，这是无可厚非的，毕竟这些是外国人了解中国文化绕不开的内容。但是，对于追求更具文学性的学习者来说，这些选材的深度和广度是远远不够的。我期待能看到一些当代作家的短篇节选，哪怕是经过简化的，也能让我领略到中文在叙事和描绘上的魅力。现在的阅读部分更像是“信息传递”的载体，而不是“艺术享受”的媒介。而且，这些阅读材料的配套练习也偏向于直接提取信息，比如“某某建筑是建于哪个朝代？”这类问题，很少有开放性的、需要深入理解和表达个人观点的讨论题。这使得学习过程更多地停留在理解表层信息，难以触及文本背后的深层含义和作者的情感倾向。如果能增加一些需要批判性阅读和分析的材料，这本书的价值会大大提升。
评分这本书，说实话，拿到手的时候我就有点犹豫。封面设计得挺朴素，没什么特别吸引眼球的地方，但内页的排版倒是中规中矩，至少看着不至于让人眼花缭乱。我买它主要是因为身边几个学中文的朋友都推荐了类似的教材，想着能系统地提高一下自己的口语和阅读能力。然而，深入学习了一段时间后，我发现它更像是一本面向初级到中级过渡的工具书，内容上比较侧重于日常交流场景的搭建，比如点餐、问路、购物这些场景的对话练习非常扎实。但对于一些更深层次的文化背景和语言逻辑的探讨，篇幅就显得有些不足了。比如，在解释一些习语或者俗语的来龙去脉时，往往只是简单地给出一个解释和例句，缺乏那种让人拍案叫绝的“原来如此”的感觉。我个人比较喜欢那种能引导我去思考语言背后文化根源的教材，这本书在这方面稍微显得有些“功利化”，更像是为了应试或者快速达到基本交流水平而设计的。如果你是那种对语言的精髓充满好奇的学习者，这本书可能需要搭配其他辅助材料才能满足求知欲。总体来说，它合格，但算不上惊艳，更像是陪伴你度过一个特定阶段的“必需品”，而不是让你爱上这门语言的“催化剂”。
评分这本书的难度跨度设计得非常微妙，让人既有成就感，又时常感到力不从心。我感觉它最出彩的地方在于其听力材料的真实感。不像有些教材为了照顾学习者而刻意放慢语速，这本书的录音语速和自然表达非常贴近真实生活中的对话节奏。第一次听的时候，我感觉信息量有点过载，很多连读和弱读的地方都让我反应不过来。但这恰恰是它价值所在——它强迫你进入一个更接近真实的语言环境去适应。不过，随之而来的问题是，对于词汇量的要求提升得很快。如果前面的基础没有打牢，直接跳到后半部分的对话练习，会感觉像是在“啃硬骨头”。而且，书中的语法讲解部分，虽然力求清晰，但对于像我这样更偏向逻辑思维的学习者来说，有时显得有些零散。它更倾向于“情境中学习语法”，而不是“系统性地讲解语法规则”。我常常需要自己去查阅其他更系统的语法书来对照理解，才能真正弄明白某些句式结构背后的原理。所以，这本书更适合那些已经有一定中文基础，并且学习习惯偏向于模仿和实操的学习者。
评分我发现这本书在练习册部分的安排上，似乎更注重广度而非深度。练习题型非常全面，覆盖了填空、选择、连线、仿写等几乎所有常见的练习模式。这确保了学习者在不同技能点上都能得到充分的操练机会，避免了某些教材只偏重写作而忽略听力或阅读的单一化倾向。然而，这种“面面俱到”也带来了另一个问题——缺乏针对性。对于我已经掌握的知识点，我需要做大量的重复练习才能“刷”完这一单元，这在时间管理上确实有些低效。尤其是对于那些难度较高的语法点，书本提供的例题虽然多，但变化性不足，往往是更换了几个名词和动词，句式骨架几乎没有改变。我更希望看到一些能激发创造力的练习，比如要求我根据给出的情境，自由发挥写一个包含特定语法的短篇对话。总而言之，这本书是一套扎实的基础教材，它的结构清晰，内容全面，能够带你稳步前行，但如果你期待的是那种能带来突破性飞跃，或者充满惊喜和创意的学习体验，那么你可能需要寻找一些更具实验性和探索性的辅助材料来配合使用。
评分从装帧和实用性的角度来看，这本书的设计初衷显然是放在书包里经常翻阅的。纸张质量摸起来不错，虽然不是那种特别光滑的铜版纸，但长时间阅读也不会太累眼睛。让我比较欣赏的一点是它的词汇表组织方式。它没有采取简单的字母排序，而是按照课文出现的频率和使用场景进行分类，这种设计确实在实际应用中帮了我不少忙。比如，某一课集中练习了在银行的场景，那么相关的专业词汇就会被集中强化记忆。但是，排版上的一个持续困扰是例句的选择。很多例句虽然语法正确，但内容本身略显陈旧，甚至有些脱离了当代中国年轻人的日常用语习惯。举个例子，里面有些关于通讯或者交通的描述，明显是几年前的语境，现在很多时候大家会用更简洁的网络语言来表达。所以，在使用这本书进行口语练习时，我常常需要自己“翻译”一下，把书里的“官方”表达转换成更“接地气”的说法，这无疑增加了额外的心智负担。教材的生命力在于与时俱进，这一点上，这本书给我留下了些许遗憾。
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