知人论世-汉语综合教程（中级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:234

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出版时间:2007-1

价格:190.00元

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isbn号码:9787040216677

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• 汉英学习
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汉语学习的全新维度：深度、广度与实践的交织 《跨文化交际视域下的汉语学习策略》 本书导言： 在全球化日益深入的今天，汉语学习已不再仅仅是掌握词汇和语法规则的语言技能训练，更是一场深入理解中国社会、历史、文化乃至思维方式的深刻旅程。本书《跨文化交际视域下的汉语学习策略》正是基于这一时代需求而编写，旨在为中高级汉语学习者提供一个全面、立体、且极具实践指导意义的学习框架。我们深知，成功的汉语学习者不仅是语言的操控者，更是文化的解读人与沟通的桥梁建造者。因此，本书将学习的焦点从“知其然”推向“知其所以然”，深度挖掘语言背后的文化逻辑与交际潜能。 第一部分：语言本体的深度解析与重构 本部分着眼于汉语语言系统本身，但超越了初级教材中基础结构知识的简单罗列。我们聚焦于那些在实际交际中常引起困惑的、具有深度文化色彩的语言现象。 第一章：语境依赖性与隐含意义的解码 本章深入剖析了汉语中“语境决定意义”的核心特征。我们将从语篇分析的角度，探讨“言外之意”、“潜台词”的识别与生成机制。内容涵盖： “留白”艺术在对话中的应用： 探讨中国人如何通过不完全表达来达成高效沟通，以及学习者如何避免因过度直白而产生的误解。 语气词的精妙功能： 对“啊”、“呢”、“吧”、“嘛”等语气词在表达情感、确立人际关系中的细微差异进行量化分析与对比练习。 指代系统的复杂性： 区别于西方语言中明确的指代关系，分析汉语中基于共同知识背景（共识）的指代省略，并提供系统性的指代链追踪方法。 第二章：汉语句子结构中的时间、空间与人际范畴 本章重构学习者对汉语基本句式（如“把”字句、“被”字句、兼语句）的理解，强调它们如何反映了说话者对事件的控制感和关注点。 话题优先原则的实践应用： 探讨如何运用话题优先结构，自然地引导听众的注意力，使其符合汉语的思维流向，而非生硬地套用主谓宾模式。 时体标记（如“了”、“着”、“过”）的动态语义： 结合情景剧本分析，明确区分不同时体标记在表示事件完成、持续、经验积累时的精确功能。 介词短语的灵活布局： 探讨时间、地点、方式等状语成分在句子中的灵活位置，及其对句子重心的微妙转移作用。 第二章：词汇的文化负载与语义场域的拓展 本部分将词汇学习提升到文化负载的层面，强调词语的“情境重量”。 成语与典故的现代应用： 不仅讲解成语的字面含义，更细致分析其背后的历史典故、文化价值以及在现代语境中“变异”后的新义，避免望文生义的错误。 褒贬色彩的梯度分析： 针对一组同义或近义词（如“精明”与“狡猾”，“自信”与“自负”），建立精确的褒贬程度量表，指导学习者进行得体的用词选择。 新词汇与网络语言的解析： 追踪当代汉语的活力，提供识别和理解新兴词汇（如“内卷”、“躺平”等）的文化背景分析，帮助学习者跟上时代脉搏。 第二部分：跨文化交际中的语用挑战与应对 这是本书的核心创新之处，将语言知识转化为实际的交际能力。 第三章：面子、礼仪与委婉表达的艺术 本章直面中国社会交际中的核心概念——“面子”（Mianzi）和“关系”（Guanxi），并将其转化为可操作的语用策略。 请求与拒绝的“负面空间”处理： 详细讲解中国人如何通过迂回、间接的方式提出要求或拒绝，以及学习者在面对这些委婉表达时应采取的恰当回应方式，避免“答非所问”的尴尬。 赞美与谦虚的互动模式： 剖析中国人收到赞美时的“自谦”反应背后的心理机制，指导学习者如何进行得体的赞美，以及如何回应赞美而不显得傲慢或轻浮。 正式与非正式场合的语域转换： 区分不同社交场合（如家庭聚会、商务谈判、课堂讨论）对称呼、用词、语气和肢体语言的特定要求。 第四章：辩论、协商与冲突解决中的汉语运用 本章侧重于高风险、高强度的交际情境，训练学习者在压力下的语言驾驭能力。 议论文的逻辑构建： 分析中文论证结构中常用的“总—分—总”模式，以及如何有效地运用逻辑连接词（如“诚然”、“毋庸置疑”、“退一万步讲”）来增强论点的说服力。 有效倾听与反馈机制： 强调在对话中通过重复、总结和提问来确认理解，确保信息准确传递，尤其是在信息不对称或存在文化差异的讨论中。 文化冲突的语言缓冲： 提供一套应对文化摩擦的语言工具包，包括如何使用中立的语言表达不同观点，以及如何引导对话从对抗转向理解。 第三部分：文化理解的系统性建构 学习的终极目标是理解“人”，因此本部分将目光投向支撑当代中国的社会结构与价值体系。 第五章：历史叙事与集体记忆对当代汉语的影响 本章探讨历史事件和主流意识形态如何渗透到日常语言和话语结构中。 关键历史概念的语义漂移： 分析特定历史词汇（如“革命”、“传统”、“改革”）在不同代际和语境中的理解差异。 主流价值观的语言体现： 考察如“勤劳致富”、“集体主义”、“和谐发展”等核心价值观是如何通过新闻报道、官方文件和日常说教渗透到语言表达中的。 文学与影视作品中的语言模型： 通过对经典文学片段和当代影视剧本的分析，提炼出符合时代精神的语言范例。 第六章：地域文化差异与方言交际的桥梁 认识到“汉语”并非铁板一块，本章引导学习者接触地域文化的丰富性。 主要官话区与非官话区语言习惯的对比： 简要介绍北方、南方官话在表达习惯上的差异，避免将特定地域的表达方式视为“标准普通话”的唯一形式。 地方风俗与习语的文化根源： 选取几个具有代表性的地域文化主题（如饮食文化、节日习俗），解析与其紧密相关的特定词汇和表达方式。 结语：从学习者到文化参与者 本书最终目标是帮助学习者实现从“语言使用者”到“文化参与者”的转变。学习的道路是持续的，本书提供的是一套动态的分析工具和方法论，鼓励学习者在每一次真实的交际中，主动观察、批判性思考，并将所学策略灵活应用于构建自己独特而有效的跨文化沟通能力。本书并非知识的终点，而是自我反思与持续进步的起点。

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我必须承认，我学习中文的路径比较曲折，之前用过几种不同的教材，总觉得它们在连接“基础入门”和“流利交流”之间存在一道鸿沟。这本书，恰好填补了我的空白。它的核心价值在于它对“语块”和“搭配”的强调，而不是孤立地讲解单个词汇。通过大量的范例，我开始明白为什么某些词只能和特定的名词一起出现，以及在不同语境下，词语的细微感情色彩是如何变化的。这种对“语感”的培养，是任何语法书都无法替代的。特别是它对“小品词”（如“的”、“了”、“着”）在复杂句式中的运用进行了深入浅出的梳理，这是我之前一直觉得模糊不清的难点，现在清晰多了。当我尝试用它教给我的方式去造句或写作时，我发现我的句子结构不再是简单的“主谓宾”堆砌，而是开始展现出中文特有的韵律感和逻辑性。可以说，它像是一位技艺精湛的“语言雕刻师”，帮助我打磨出了更具美感的中文表达。

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这本书的语言材料简直是教科书级别的典范！它巧妙地将复杂的语法结构融入到生动、贴近日常生活的语境中，让人在不知不觉中学到了地道的表达方式。我尤其喜欢它对于文化背景的渗透，不仅仅是孤立地学习词汇和句型，而是通过阅读篇章，我能感受到当代中国社会的面貌和人们的思维习惯。比如，在介绍一些社交礼仪时，作者并没有生硬地给出规则，而是通过对话情境展示了“分寸感”在不同场合下的体现，这对于一个学习者来说，是比单纯背诵语法条目有效得多。每一次完成一个小单元的学习，都感觉自己对汉语的理解又深入了一层，不再是停留在“能听懂”的表面，而是开始能“理解其中的深意”了。编排上，难度梯度设置得非常合理，基础概念的巩固和新知识的引入衔接自然，很少有那种突然拔高的跳跃感，让人在保持学习动力的同时，也能稳步前行。如果说有什么可以改进的地方，可能是在音频材料的语速上，对于初学者来说，可能需要多听几遍才能完全跟上，但对于中级水平的我们来说，这恰恰是提升听力反应速度的绝佳挑战。

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从一个纯粹的“使用者”的角度来看，这套教材的实用性简直是满分。我学习中文的主要目的是为了未来能在工作场合与中文使用者进行专业交流。这本书的模块设计非常贴合职场沟通的实际需求。比如，它有专门的章节讲解如何撰写得体的邮件、如何进行有效的商务谈判开场白，以及在会议中如何礼貌地提出反对意见而不显得冒犯。这些内容不是空泛的理论，而是提供了可以直接套用的句式和表达模板，同时还强调了文化上的禁忌和注意事项。这对我来说至关重要，因为在中高级阶段，语言错误带来的不只是沟通不畅，更可能影响到专业形象。此外，教材的配套资源，比如练习册和在线互动练习，也设计得非常人性化，能够即时反馈我的错误并给出修正建议，极大地提高了我的自学效率。这套书无疑是我目前遇到的最能帮助我实现“从学习语言到使用语言”这一目标的中级汉语资源。

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作为一个对汉语言文学有着浓厚兴趣的“老学究”，我挑选教材的标准一向是苛刻的，这本书成功地抓住了我的眼球。它最打动我的地方在于其深厚的学术底蕴和对语言现象的细致剖析。不同于市面上许多只注重应用层面的教材，这套书在讲解某些特定词汇的演变和用法差异时，会适当地追溯其历史渊源，这极大地丰富了我对汉语语感的积累。阅读那些精心挑选的文本，我发现作者在选材上颇具匠心，涵盖了从现代散文到社论评论的多种文体，这让我不仅仅是在练习“说”和“听”，更是在培养一种阅读复杂文本的能力。我常常会花很长时间去研究其中一篇短文的结构和修辞手法，体会作者是如何运用汉语言的魅力来构建论点或抒发情感的。这种精读的体验，让学习过程变得更像是一场与古代和现代智者的对话，而非枯燥的应试训练。总而言之，对于希望从“功能性”学习者晋升为“鉴赏性”学习者的读者来说，这本书提供了不可多得的阶梯。

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说实话，我是一个极度厌恶死记硬背的人，对于那种密密麻麻的词汇表和公式化的例句，我总是提不起精神。然而，这套教材在“趣味性”和“实用性”之间找到了一个绝妙的平衡点。它的课堂活动设计非常新颖，常常需要小组合作完成一些角色扮演或者小型辩论赛，这迫使我必须快速地组织语言，运用刚刚学到的知识进行即时输出。记得有一次是关于“城市化进程中传统社区的保留与发展”的讨论，教材提供的背景材料虽然不多，但足够引发我们对社会议题的思考，并将我们学到的关于“权衡利弊”、“不可逆转”这类高级表达都用上了。这种在“真实语境”下的“高压训练”，远比对着镜子自言自语有效得多。而且，教材中的插图和版面设计也十分清新，不会让人在长时间阅读后产生视觉疲劳。它成功地将中级学习者容易陷入的“平台期”打破了，让我感觉每天的学习都是新鲜且充满挑战的。

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