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小泰迪雙語啓濛係列:一起認一認

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[德] 赫爾穆特·斯帕內爾
後浪丨天津人民齣版社
浪花朵朵
2019-12
14
88.00元
精裝
9787201155562

圖書標籤: 童書  後浪  雙語  兒童教育  繪本  啓濛  浪花朵朵   


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发表于2024-11-22

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圖書描述

暢銷歐美20餘年,博洛尼亞童書奬獲得者經典之作。

0-3歲。中英雙語啓濛認知紙闆書,

7大生活場景,200餘種日常物品。

認知更輕鬆、更歡樂!

浪花朵朵齣品

◐ 編輯推薦

 德國著名兒童讀物作傢經典力作,暢銷歐美20餘年

本書作者赫爾穆特•斯帕內爾是德國著名兒童讀物作傢、教育傢,慕尼黑藝術學院繪本社的創始人之一,紙闆圖畫書的最初發起者之一,從事童書創作40餘年,作品被翻譯為多國語言,纍計銷量超過1200萬冊。《小泰迪雙語啓濛係列》是他的著名代錶作品,暢銷歐美20餘年,深受廣大讀者喜愛。

 中英雙語,7大生活場景,200餘種日常物品,內容超豐富!

廚房、兒童房、花園、水邊、遊樂場、商店……各種場景精彩紛呈,讓孩子盡情探索新環境、開心發現新物品。中英雙語清晰簡潔,讓幼兒啓濛更輕鬆、認知更全麵!

 超可愛泰迪熊寶寶,教你認物品,啓濛不枯燥!

20餘隻活潑可愛的泰迪熊,色彩明快、形態各異。小泰迪在不同場景中,利用書中齣現的物品玩遊戲、做手工,為孩子打造輕鬆愉快的認知氛圍,啓濛教育更有趣。

 大開本跨頁設計,厚實紙闆、安全圓角,閱讀體驗更佳

大開本跨頁設計可平攤,輕鬆翻閱。厚實紙闆,耐讀耐撕更結實。圓角設計更安全、不受傷。

 與同係列《一起說一說》配套使用,啓濛教育更係統、更科學

本書是《小泰迪雙語啓濛係列》第一部《一起認一認》,適用於0-3歲兒童,第二部《一起說一說》適用於2-6歲兒童。從認物品到學詞語、從學詞語到說句子,科學啓濛真簡單!

◑ 內容簡介

本書是中英雙語啓濛認知紙闆書,全書依托7大生活場景,展現瞭200餘種日常物品,每種物品均配有色彩明快、細節逼真的圖片,同時標注物品的中英文名稱。全書還有20餘隻活潑可愛、性格各異的小泰迪熊,在不同場景中利用書中齣現的物品做遊戲,讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中完成啓濛認知,充分滿足兒童的心理需求。

書中有廚房、兒童房、地下室、花園、水邊、遊樂場、商店等豐富場景,讓孩子在不同環境中主動探索與發現,尋找新事物,並按照指認→辨識→命名的順序,完成簡單的認知過程。也可進行早期的英語啓濛,培養語感。

本書以兒童視角創作,符閤幼兒的心理和認知水平,內容門類豐富、詞匯配圖精美,活潑可愛的泰迪熊寶寶對孩子更加親切有趣,可有效激發兒童的學習興趣。

◑ 媒體推薦

這本書的內容、圖案、大小設計都非常棒,無論是大人還是孩子,都可以非常方便地翻閱。我的孩子們總是能夠在書中每一頁找到有意思的東西,他們都認為這是一本很有趣。

——德國亞馬遜讀者

我給自己不到1歲的孩子買瞭這本書,她深深地愛上瞭書中有趣的內容。她發現書中某些地方會齣現一隻小老鼠,她很喜歡去尋找這隻小老鼠,同時,也很樂意為書中的小泰迪熊取名字。在玩耍的過程中,她漸漸認識瞭許多東西。

——德國亞馬遜讀者

這是一本非常值得推薦的書,我的孩子目前半歲,以前從來沒有興趣看一本書超過30分鍾,但現在他已經喜歡上瞭這本書並連續翻閱瞭30分鍾以上。現在,他每天都能學習10個以上新詞語。

——德國讀者評論

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著者簡介

著者簡介

[德] 赫爾穆特•斯帕內爾(Helmut Spanner)

德國著名兒童繪本作傢和作麯傢,作為慕尼黑藝術學院繪本社的創始人之一,赫爾穆特•斯帕內爾從繪本齣版物的藝術性和內容上進行係統的分析,深入研究幼兒心理發展水平和認知水平的發展規律,提齣瞭一係列先進的創作理念,推動瞭德國兒童繪本的發展。

自1977年齣版瞭自己的第一本紙闆畫冊以來,赫爾穆特•斯帕內爾作為該社的自由撰稿作傢,已經從事兒童圖書創作長達40餘年,他的作品被翻譯為英、法、西、葡等多國文字,迄今為止已經賣齣1200萬餘冊,其中最著名的就是《我是一隻小貓咪》(Ich bin die kleineKatze)。《小泰迪雙語啓濛係列:一起認一認》(ErsteBilder, ErsteWörter)和《小泰迪雙語啓濛係列:一起說一說》(ErsteWörter, ErsteSätze)。


圖書目錄


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用戶評價

評分

價格小貴,但是很值,這是我見過最精美、最耐用的紙闆書。泰迪超級萌,小孩最近一直在反復翻看,相信等他再大一些,也會經常拿齣來,時看時新。

評分

好玩有趣的書,一頁內容反復多角度讀,性價比很高

評分

場景化的英語啓濛更高效

評分

場景式學習模式,定位明確,適閤孩子們的啓濛學習。

評分

好玩有趣的書,一頁內容反復多角度讀,性價比很高

讀後感

評分

目前家中大宝已读二年级,学校现行的英语学习模式是:不学习26个英文字母,只进行相关的跟读教学,在每年的期中和期末测试中都不参加,初为小学生的父母,没有太多的英语教学补习经验,自认为英语仅限于交流工具,到了一定年龄及环境之后,自然能够掌握并学好,所以日常没有对...

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