A小学心理健康教育四上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:3.25

装帧:

isbn号码:9787541126116

丛书系列:

图书标签:

• 小学心理健康教育
• 四年级
• 心理辅导
• 儿童心理学
• 情绪管理
• 人际交往
• 学习指导
• 行为习惯
• 自我认知
• 家庭教育

《新编中小学德育读本：五年级下册》 书籍概述： 本书是为小学五年级下学期学生量身定制的一本综合性德育读本，旨在引导学生在日常生活中树立正确的世界观、人生观和价值观。全书内容紧密结合当前小学高年级学生的认知特点和道德发展需求，通过丰富的案例、生动的故事和适度的理论阐述，帮助学生形成良好的行为习惯和高尚的道德情操。本册重点关注集体荣誉感、规则意识的建立、人际关系的和谐发展以及初步的社会责任感培养。 第一单元：做负责任的小公民 本单元着眼于培养学生的责任意识和社会公德。我们相信，真正的公民教育始于对“责任”的理解。 第一课：我的承诺与行动。 通过“信守诺言的小鼹鼠”等寓言故事，探讨承诺的价值。引导学生认识到个人言行对他人和社会的影响，学习制定可行性计划并付诸实践，区分“想做”和“应该做”的界限。重点案例分析：如何承担家庭责任（如完成家务、照顾宠物）；如何在小组合作中兑现自己的角色职责。 第二课：公共空间，共同维护。 聚焦于公共设施的爱护与使用规范。内容包括图书馆的借阅规则、公共交通工具上的礼仪、爱护校园环境的实践。通过对比“文明使用”与“随意破坏”带来的不同后果，让学生深刻理解“公共财物不是私有财产”的理念，树立维护环境整洁的义务感。 第三课：规则是自由的基石。 阐述规则存在的意义，并非束缚，而是保障公平和安全。通过模拟“没有交通规则的十字路口”的场景，让学生理解制度的重要性。讨论学校的校规、班级的约定，鼓励学生积极参与规则的制定和监督，培养规则意识和自我约束能力。 第二单元：和谐共处，理解差异 本单元侧重于情商教育和人际交往能力的提升，帮助学生学会尊重差异，化解冲突。 第四课：倾听，让友谊更近一步。 强调有效倾听的重要性。介绍积极倾听的技巧，如眼神交流、适时回应、不打断他人。通过角色扮演活动，体验“只顾自己说”和“认真倾听”带来的不同交流效果。探讨如何从他人的叙述中理解其背后的感受和需求。 第五课：换位思考的魔力。 深入探讨同理心（Empathy）。引入“穿上别人的鞋子”的比喻，引导学生尝试站在朋友、老师甚至与自己意见相左的同学的角度思考问题。案例涉及如何理解考试失利同学的沮丧、如何看待家庭背景不同的伙伴。培养学生对弱势群体或特殊需求个体的关怀。 第六课：化解矛盾的“三明治”法则。 教授具体的冲突解决策略。重点介绍“三明治反馈法”：先肯定对方（面包上层），指出具体需要改进的行为（馅料），最后再次表达积极的期望（面包下层）。应用于解决学习中的争执、游戏中的不愉快等实际问题，强调对事不对人的原则。 第三单元：探索自我，追求卓越 本单元旨在激发学生的内在驱动力，帮助他们认识自我优势，树立适度的自信心，并学会合理规划。 第七课：发现我的“闪光点”。 引导学生进行自我盘点。区别“天赋”与“通过努力获得的技能”。设计“我的优势地图”活动，鼓励学生不仅关注学习成绩，也要发现自己在艺术、运动、组织能力等方面的独特才能。建立自信，认识到“每个人都有自己擅长的事情”。 第八课：设定目标，迈出第一步。 引入SMART原则（具体的、可衡量的、可实现的、相关的、有时限的）的概念，将其简化为适合小学生的“清晰目标、小小步骤”。例如，如何将“我要提高数学成绩”分解为“每天完成五道错题的订正”。强调过程比结果更重要，庆祝每一个小小的进步。 第九课：面对挫折，韧性生长。 探讨“成长型思维”的初步概念。将失败视为学习的机会，而非能力的终结。通过历史人物或身边榜样的故事，展示他们如何从失败中汲取教训，坚持不懈。教授应对失败的积极心理调适方法，如深呼吸、寻求帮助、重新分析错误原因。 第四单元：感恩生活，连接世界 本单元拓宽学生的视野，引导他们关注自然与社会，培养感恩之心和初步的环保意识。 第十课：感谢给予我们力量的人。 重点培养对家庭、师长和朋友的感恩之情。设计“感恩树”活动，让学生具体写下他们从不同人那里获得的帮助，并思考如何用实际行动回报。讨论“感恩不是口头语言，而是实际行动”。 第十一课：自然之友：保护我们共同的家。 侧重于生活中的环保实践。内容涵盖节约用水用电、垃圾分类的基础知识、爱护动植物。通过观察校园里的四季变化，体会自然生态的微妙平衡，培养学生作为地球一员的责任感。 第十二课：了解我们的城市与国家。 介绍学生所在城市和国家的标志性建筑、文化遗产和重要节日。激发学生对家乡和祖国的热爱，理解“爱国”是体现在遵守法律、建设家园的点滴行动中的。进行初步的文化认同教育。 教学建议与特色： 本书特别设计了“实践加油站”栏目，提供每周可执行的德育小任务，确保理论学习能够迅速转化为日常行为。同时，辅以大量的情境漫画和思维导图，帮助五年级学生更好地理解抽象的道德概念。本书旨在成为学生品格塑造的得力助手，而非单纯的知识灌输。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本关于古代哲学思想的专著，简直是一次穿越时空的对话。作者以极其细腻的笔触，剖析了庄子“逍遥游”思想的深层意涵，将其置于先秦社会动荡的大背景下进行解读，而非仅仅停留在文字表面。书中对“齐物论”的阐释尤其令人印象深刻，它没有采用僵硬的学术腔调，而是通过一系列生动的历史典故和生活化的比喻，让抽象的概念变得触手可及。比如，作者将不同学派的观点比作不同地域的方言，强调了理解差异性的重要性，而不是急于定论谁对谁错。整本书的结构安排也十分巧妙，从宏观的宇宙观到微观的个体心性修养，层层递进，逻辑严密得如同精密的钟表。阅读过程中，我仿佛能听到先哲们在竹林深处辩论的声音，那种对生命本质的追问和对自由境界的向往，至今读来依然振聋发聩。对于任何想深入了解中国传统智慧，又厌倦了枯燥教科书式论述的读者来说，这本书绝对是一份丰厚的精神食粮。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了一本关于十九世纪欧洲工业革命时期社会变迁的史学著作，其叙事手法之独特，令人耳目一新。作者巧妙地将宏大的经济数据与微小的个人命运编织在一起，构成了一幅波澜壮阔又充满人间烟火气的历史画卷。书中对曼彻斯特纺织厂里女工日常生活的描摹，细致入微，从她们的作息时间、微薄的薪水，到偶尔在工厂外进行的非正式集会，无不展现出那个时代底层人民的挣扎与韧性。更值得称道的是，作者对技术进步的双重性进行了深刻反思，既没有一味赞美蒸汽机的效率，也没有过度沉溺于对环境破坏的控诉，而是冷静地呈现了“进步”背后的复杂代价。全书的论证过程充满了批判性的张力，引用了大量未曾被充分挖掘的私人信件和地方报纸记录，使得历史仿佛不再是冰冷的事件堆砌，而是鲜活的生命在呼吸。读完之后，你会对现代社会许多看似理所当然的结构产生全新的审视角度。

评分☆☆☆☆☆

这是一本关于探险文学的经典选集，它汇集了二十世纪初几位著名地理学家的南极科考日记片段。这本书的魅力不在于描述宏大的地理发现，而在于那种近乎残酷的、对人类耐力极限的细致记录。想象一下，在零下四十度的风雪中，唯一的慰藉是一杯略微融化的冰水和手写体的记录。日记里没有太多情绪化的宣泄，更多的是对物资消耗的精确计算、对冰层裂缝的谨慎判断，以及对同伴状态的默默关注。这种极简的、克制的叙事风格，反而将环境的极端恶劣衬托得更加令人窒息。阅读这些文字时，我能清晰地感受到那种被自然力量全然支配的无助感，以及在绝境中，人类依然保持的理性与一丝不苟的专业精神。这本书与其说是一部探险史，不如说是一部关于如何在极端环境下保持心智清醒的生存哲学教材，读完后，对日常的烦恼似乎都释怀了许多。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻阅了一本关于当代城市景观设计与市民公共空间再造的理论书籍，感触颇深。这本书的核心观点似乎在于挑战“效率至上”的现代城市规划理念，转而强调空间中的“偶然性”与“非预期性”对提升居民幸福感的重要性。书中列举了全球多个失败的公共广场案例，分析了过度规划如何扼杀了社区的自发生长，对比了那些被居民自发占用和改造的“灰空间”所展现出的生命力。作者的文笔充满了一种对水泥森林的诗意反抗，他用充满画面感的描述，勾勒出一条斑驳的小巷、一个被遗忘的角落，如何成为邻里交流的真正“客厅”。全书的配图质量极高，那些对比强烈的摄影作品，直观地展现了设计理念的成败。这本书不仅是给建筑师看的，更应该被每一个关心自己居住环境的人阅读，它提醒我们，城市应该属于生活在其中的人，而不是被精确计算出来的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

这是一部前沿的认知神经科学领域的研究报告汇编，它彻底颠覆了我对“意识”这一概念的传统认知。这本书的特点在于其跨学科的整合能力，它不仅仅罗列了最新的脑成像技术（如fMRI和PET扫描）的数据，更重要的是，它试图将这些物理层面的发现与现象学的哲学思辨相结合。其中一篇关于“镜像神经元系统如何构建共情能力”的论文尤为精彩，它通过复杂的实验设计，清晰地揭示了人类社会互动的基础机制，仿佛是为“善良”和“理解”找到了一个可量化的生物学基础。语言风格上，尽管涉及大量专业术语，但编者在每章前都提供了非常清晰的导读，帮助非专业读者快速进入状态，这一点做得非常人性化。对于那些对人类心智的奥秘充满好奇，并希望了解科学前沿突破的读者，这本书无疑是极具价值的参考资料，它让你意识到，我们的大脑远比我们想象的更为奇妙和复杂。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆