A课标化学9上(配沪教)/新课堂同步训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:7.50

装帧:

isbn号码:9787530356227

丛书系列:

图书标签:

• 化学
• 九年级
• 上册
• 沪教版
• 同步训练
• 课标
• 教材
• 练习
• 教辅
• 新课堂

好的，以下是一份围绕该书名的书籍简介，内容详实，旨在突出其作为配套学习资料的价值，但避免提及“A课标化学9上(配沪教)/新课堂同步训练”这本书本身的内容。 --- 《新编初中化学同步辅导精选：夯实基础，高效提升》 前言：面向新时代的化学学习伙伴 在初中阶段，化学作为一门连接基础科学与实际应用的学科，其重要性不言而喻。本辅导资料的编写，旨在紧密贴合当前基础教育改革对化学教学提出的新要求，特别是对学生核心素养的培养目标。我们深知，有效的学习不仅依赖于课堂传授的知识，更需要课后系统性的巩固、拓展与应用。因此，我们精心设计了这套辅导体系，旨在为广大初中生提供一个全面、系统、具有高度实践性的化学学习资源。 本辅导资料的编写理念，是基于“以学为中心，以评促教”的原则。我们力求构建一个从基础知识梳理到能力综合运用的完整学习路径，帮助学生真正理解化学的本质，培养科学探究精神和解决实际问题的能力。 第一部分：知识体系的精细化构建 化学学习的基石在于对基本概念和原理的准确掌握。本辅导资料在知识点的梳理上，采取了“宏观把握，微观剖析”的策略。 1. 核心概念的深度解析： 对于物质、元素、分子、原子等基础概念，我们不仅提供了标准定义，更深入探讨了它们在不同语境下的应用。例如，在介绍物质的分类时，我们通过大量的实例和图示，清晰地区分了纯净物与混合物、单质与化合物的界限。特别地，我们对化学变化和物理变化的本质区别进行了多角度的阐述，强调了生成新物质作为判断的根本标准。 2. 化学用语与符号的规范化训练： 化学是一门精确的科学，对符号和术语的掌握至关重要。本资料系统地梳理了元素符号、化学式、化学方程式的书写与读法。我们设计了专门的练习模块，确保学生能够熟练、准确地表达化学事实。这包括对化合价的系统性记忆与推算方法的详细讲解，以及对常用离子符号的识别训练。 3. 物质的性质与分类： 本部分重点围绕常见物质的物理性质和化学性质展开。我们详细介绍了氧气、二氧化碳、氢气等重要气体的制备、性质及用途，强调了实验现象的观察与记录。对于金属和非金属元素的初步了解，我们侧重于其在元素周期表中的位置与性质的对应关系，为后续学习打下基础。 第二部分：实验探究能力的全面培养 化学是一门以实验为基础的学科。理论知识的价值需要通过实验操作来体现和验证。本辅导资料将实验教学视为核心环节，提供了详尽的指导与训练。 1. 基础实验操作的安全与规范： 我们对加热、溶解、过滤、蒸发、萃取等基本操作步骤进行了细致的图文解说，严格强调实验安全规范。每一项操作都配有“注意事项”和“常见错误分析”，旨在帮助学生建立规范的操作习惯，避免因操作不当导致的实验失败或安全事故。 2. 典型实验的原理与设计： 对于重要的化学实验，如实验室制取氧气或二氧化碳的原理分析，我们引导学生理解反应物选择、反应条件控制的科学依据。我们不仅给出固定的实验方案，更鼓励学生思考“为什么这样设计？”，培养其对实验原理的深入理解能力。 3. 实验现象的记录与数据处理： 有效的化学实验离不开细致的观察和准确的记录。资料中提供了标准化的实验报告模板，指导学生如何客观描述实验过程中颜色、气味、沉淀的产生等现象，并教授初步的数据整理方法，为后续的定量分析打下基础。 第三部分：化学计算与逻辑推理训练 化学计算是检验学生对化学反应实质理解程度的重要手段。本辅导资料力求将计算技能的训练与化学概念的理解紧密结合。 1. 质量守恒定律的深化应用： 以质量守恒定律为核心，我们循序渐进地引入了有关反应前后物质质量变化的计算问题。从简单的方程式配平后的质量计算，到涉及混合物的定量分析，我们提供了多种解题思路和模型，如“十字交叉法”的适用条件辨析。 2. 摩尔质量与化学计量关系： 摩尔是连接微观粒子世界与宏观物质世界的桥梁。本部分详尽解释了摩尔、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积等关键概念，并提供了大量涉及质量、物质的量的相互转化的习题，确保学生能够熟练运用化学计量关系进行准确计算。 3. 反应速率与化学平衡的初步概念引入： 在初步接触化学反应速率和可逆反应的基础上，我们设计了引导性练习，帮助学生理解反应快慢的影响因素，并初步建立对化学平衡状态的感性认识，为高中学习做好知识上的衔接准备。 第四部分：学习策略与应试技巧指导 优秀的辅导资料不仅传授知识，更应传授有效的学习方法。 1. 错题分析与反思机制： 我们提倡“吃一堑，长一智”的学习方法。资料中设计了专门的“反思记录区”，鼓励学生记录错误的原因（是概念不清、计算失误还是审题不仔细），形成个性化的错误清单，实现针对性复习。 2. 模块化复习与自测体系： 全书内容被分解为若干个可独立完成的学习模块。每个模块后附有“即时检验”小测验，帮助学生及时巩固所学。此外，我们还设计了阶段性的综合能力测试卷，模拟真实考试情境，帮助学生适应考试节奏，有效管理时间。 结语：点亮探究之光 化学的世界广阔而迷人，本辅导资料的全部设计，都围绕着一个核心目标：激发学生对化学的内在兴趣，并为他们提供一把开启化学大门的钥匙。我们相信，通过系统而扎实的训练，每一位学习者都能在化学学习的道路上迈出坚实的步伐，感受科学探究的无穷乐趣。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这本书推崇的训练模式非常注重学以致用和思维的逻辑构建。它没有一味地堆砌难度超标的偏题怪题，而是聚焦于如何将课本上抽象的理论知识转化为具体的解题步骤和分析思路。它的解析部分写得非常详尽，不是那种干巴巴的标准答案，而是包含了“思考路径分析”和“方法总结提炼”的完整流程。我尤其欣赏它在基础知识的巩固训练中，反复使用不同情境来考察同一个原理的设置。比如，同一个化学反应方程式，可能在第一部分是以文字描述的形式出现，在第二部分则以实验现象描述的形式考察，这极大地锻炼了学生的知识迁移能力和灵活运用能力，而不是死记硬背公式。这种训练方式，真正培养的是面对新问题时不慌乱的化学思维，这才是长远学习中最宝贵的东西。

评分☆☆☆☆☆

我最近在为孩子寻找一套能真正跟上课堂进度的辅导材料，试阅了市面上好几本，感觉大多数都是简单地把课本内容重新组织了一下，缺乏真正的“同步”感。但这本教材在内容组织和习题设计上的精妙之处，让我感到非常惊喜。它似乎真的深入研究了沪教版化学教材的每一个教学节点和重难点。例如，在讲解物质的量这一核心概念时，它提供的例题和随堂练习，那种循序渐进的难度爬升曲线设计得极其科学合理，从最基础的单位换算，到稍复杂的实际应用题，环环相扣，确保学生不会在任何一个知识点上留下松动的地基。更妙的是，它对每一个知识点都设置了“易错点警示”或“深度拓展”的小栏目，这些地方往往是老师在课堂上口头强调但很难被学生完整记录下来的关键信息，能有效地帮助孩子预判和规避常见的思维误区。这种对教学流程的精准把握，远超出了普通教辅书的范畴，更像是一位经验丰富的一线名师的悉心陪伴。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我关注的另一个重点是这本书是否能激发孩子的学习兴趣，而不是带来学习焦虑。很多时候，化学的枯燥感来源于对未知世界的恐惧。但这本书通过巧妙地融入一些与日常生活紧密相关的化学小知识或历史典故，成功地软化了知识的壁垒。在某些单元的开头，会有“化学与生活”的小板块，用生动的故事或现象引出背后的化学原理，使得学习不再是枯燥的符号和数字的堆砌，而是对我们身边世界的深度探索。这种情景化的导入，极大地降低了初学者的心理门槛。此外，书中的某些小练习设计得很有趣，像一个个小小的侦探任务，需要学生运用化学知识去“破解”谜团，这种互动性和趣味性，让原本可能感到吃力的学习过程变得富有成就感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计和装帧质量着实令人眼前一亮。那种沉稳又不失活泼的色调搭配，让人一看就知道是为初中阶段的学生量身打造的。纸张的触感细腻，印刷清晰度极高，即便是那些复杂的化学结构式和公式，也能看得一清二楚，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。我特别欣赏它在版式布局上的用心。知识点之间的留白处理得恰到好处，既保证了信息量的充实，又避免了视觉上的拥挤感，这对于需要集中精力理解抽象概念的化学学习来说，简直是福音。每章节的标题和引言部分都设计得很有启发性，像是在对读者发出友好的邀请，而不是冷冰冰的知识灌输。尤其是那些配图和示意图，不仅数量多，而且制作精良，很多抽象的微观过程，通过这些图示能瞬间变得直观易懂，这对于一个初学化学的孩子来说，无疑是搭建起一座坚实的理解桥梁。这种对外在形式的极致追求，体现了出版方对教育品质的严肃态度，让人对接下来的学习内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

最后谈谈这本书在“同步”二字上的落实程度，这对我来说是决定购买的关键因素。我注意到它在对每一个课时进行模块划分时，都非常贴合新课标的要求和上海地区的教学进度安排。不仅是内容上的对应，就连章节的难度梯度和考核点设置，都似乎是提前“预知”了期中、期末考试的重点。比如，某几个关键的实验操作和安全规范，它在随堂练习中会用选择题、填空题、简答题等多种形式反复出现，直到学生能够熟练掌握。这种高频、多角度的覆盖，确保了学生在校内学习的基础上，能够进行有效的查漏补缺和适度的超前预习。它有效地成为了连接课堂教学和自主学习之间最可靠的桥梁，让家里的辅导工作变得有迹可循，效率大大提高，不再需要家长自己去猜测教材的侧重点在哪里。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆