拼音(下)/幼小衔接课程教学挂图(07) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:15.00

装帧:

isbn号码:9787351773005

丛书系列:

图书标签:

• 拼音
• 幼小衔接
• 教学挂图
• 识字
• 启蒙
• 儿童教育
• 语文
• 基础
• 早教
• 拼音学习

幼小衔接课程教学挂图（07）：探索与发现的启蒙之旅 一、 课程定位与设计理念 本套《幼小衔接课程教学挂图》系列旨在为学前教育阶段的幼儿提供一个系统、全面、富有启发性的学习资源。第07册挂图，聚焦于“探索与发现”这一核心主题，它不仅是课堂教学的有力辅助工具，更是激发幼儿好奇心、培养其科学探究精神的重要载体。 我们的设计理念根植于建构主义学习理论，强调幼儿是学习的主动建构者。挂图内容设计力求做到具象化、情境化与互动化，将抽象的科学概念转化为幼儿易于理解和操作的具体场景。通过精心挑选的图像和简洁明了的文字，我们希望搭建起从幼儿日常生活经验到初步科学认知之间的桥梁。 二、 本册挂图的核心主题模块解析 第07册挂图围绕“自然现象与初级科学探究”展开，共划分为六个紧密关联的学习模块，旨在引导幼儿在观察、比较、分类和简单实验中，建立对周围世界的初步认知框架。 模块一：奇妙的光与影 本模块是本册的重点内容之一，旨在初步介绍光的基本特性及其在日常生活中的表现。 1. 光从哪里来？ 通过描绘太阳、灯泡等常见的光源，帮助幼儿认识光是能量的一种形式，并理解“发光体”和“不发光体”的概念。画面采用高对比度设计，突出光源的明亮感。 2. 影子游戏： 展示不同时间、不同方向的光源照射物体时，影子长度和形状的变化。教学重点在于引导幼儿观察影子与光源位置的关系，培养其空间感和动态观察能力。例如，一个简单的皮影戏场景，展示如何通过移动光源来控制影子的变化。 3. 光的穿透性： 对比透明、半透明和不透明的材料，通过实际物品（如玻璃杯、毛玻璃、木板）的对比图，让幼儿直观感受光线穿过不同物质时的差异。这为后续学习物质属性打下基础。 模块二：声音的旅行 本模块侧重于声音的产生、传播和感知，培养幼儿的听觉敏感度和对声音来源的辨识能力。 1. 声音是振动产生的： 通过放大和描绘吉他弦、鼓面、人声等发声体振动的瞬间图像，配合清晰的波纹线条，形象地展示声音的物理产生过程。 2. 声音的传播途径： 展示声音如何在空气、水（如水下听见船只的声音）乃至固体（如听诊器或“土电话”）中传播。强调声音传播需要介质，并对比不同介质中声音传播的速度差异（尽管不使用专业术语，但通过情境展示）。 3. 高低强弱的辨别： 使用对比鲜明的插画，如小鸟的清脆鸣叫（高频）与大象的低沉吼声（低频），以及微弱的耳语与响亮的警报声，训练幼儿的听觉分辨率。 模块三：水的形态变化与循环 水是幼儿最熟悉却也最富于变化的物质，本模块聚焦于水的常见形态及其简单的物态变化。 1. 水的三态之旅： 采用连续场景图，展示水（液态）、冰（固态）和蒸汽（气态）之间的转化。例如，夏天的冰块融化、锅中水烧开冒出的蒸汽，直观演示“冷”与“热”对水的影响。 2. 天气中的水： 介绍云的形成、雨的落下和霜的凝结。挂图采用手绘风格，将抽象的“水蒸气凝结成云”过程描绘成轻盈的棉絮聚集，易于幼儿接受。 3. 水的用途与保护： 通过展示人们生活、植物生长对水的依赖，引导幼儿树立节约用水的初步意识。 模块四：植物的生长奥秘 本模块引导幼儿关注身边的生命体，学习植物的基本结构和生长过程。 1. 植物的身体结构： 详细解剖一株常见的开花植物（如向日葵），清晰标示出根、茎、叶、花和果实的功能，采用色彩鲜明的对比图谱。 2. 种子的旅行与发芽： 展示种子通过风、动物或水传播的过程，并用时间轴的形式记录一颗小种子如何吸收水分、破土而出，直至长成幼苗的连续画面。 3. 植物的“食物”： 简单引入光合作用的概念——植物需要阳光、水和空气才能“吃饭”。通过拟人化的设计，让阳光像“食物”一样被叶子吸收的画面，加深幼儿的理解。 模块五：有趣的分类与排序 此模块是培养幼儿逻辑思维和数学前概念的关键部分，通过视觉化的方式教授分类和排序的原则。 1. 按属性分类： 提供一组混杂的物体卡片（如不同颜色、形状、大小的积木或水果），要求幼儿按照单一属性（如颜色“红色的”或形状“圆形的”）进行归类。 2. 多重属性分类： 引入“维恩图”的简化概念，例如，要求将“红色的圆形物体”归入一个特定区域，训练幼儿处理两个或更多特征的能力。 3. 排序的规律： 展示按大小、高矮、数量（1到10）的递增或递减序列，以及简单的ABABA或AABB交替排列模式，为后续的数列学习做准备。 模块六：我们的感官与探索工具 本模块鼓励幼儿相信自己的观察能力，并初步接触简单的科学工具。 1. 五感的运用： 设立五个小场景，分别对应看、听、闻、尝、摸，配以生动的表情和动作，强化感官与外界信息接收的关联性。 2. 放大与缩小： 展示使用放大镜观察昆虫翅膀或树叶纹理的画面，以及使用望远镜观察远方景物的场景，让幼儿了解工具如何帮助我们“看得更清楚”或“看得更远”。 3. 测量前的准备： 初步引入比较概念（长短、轻重），例如用积木条比较桌子和铅笔的长度，为正式的测量学习打下直观基础。 三、 教学应用与配套建议 本挂图采用高清晰度覆膜印刷，色彩鲜艳且耐用，适合幼儿园环境的日常使用。每张挂图均留有充足的空白区域，便于教师在教学过程中书写临时标注或粘贴幼儿的作品。 本套挂图的设计核心在于提问驱动。教师应避免直接讲解答案，而是利用图中的情境引发幼儿的好奇心：“你们看，这个影子变长了，为什么呢？”、“小鸟的叫声和鼓声有什么不一样？”通过引导幼儿主动观察、讨论和猜想，将挂图转化为一个激发探究精神的“视觉对话框”，真正实现幼小衔接中科学素养的启蒙与扎实奠基。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是充满了童趣和活力，那种色彩的搭配，一下子就抓住了我的眼球。我本来对这类幼小衔接的资料抱有一些观望态度，毕竟市面上选择太多了，很容易挑花眼。但是拿到这本后，那种扎实的质感和精心排版的细节，让我感觉它绝不是那种敷衍了事的产品。特别是那些插画的风格，既贴近孩子们的认知水平，又不会过于幼稚，看起来非常舒服。我注意到封面上关于拼音的部分，用了一些非常直观的图形来辅助记忆，这对于初学者来说简直是太友好了。我特别期待翻开内页后，它能在趣味性和教学效果之间找到一个完美的平衡点。我希望它不仅仅是知识的堆砌，更是一种引导，能激发孩子们学习的内在动力。从封面就能感受到设计者对幼教事业的热忱，这种用心是看得出来的，这让我对后续的使用体验充满了信心。它散发出的那种专业而又温暖的气息，让我觉得这绝对是一套值得投资的优质教辅材料。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体编排思路，从我初步的翻阅来看，展现了一种非常系统化的教学逻辑。它似乎不仅仅是简单地罗列知识点，而是构建了一个层层递进的学习路径。我特别欣赏它在设计主题切换时的流畅感，不像有些教材那样生硬地跳跃。例如，从一个基础的认知单元过渡到下一个应用环节，衔接得非常自然，仿佛在讲述一个连续的故事。这种设计非常有利于保持孩子的学习兴趣和专注力，避免了他们因为概念的突兀而感到困惑。而且，我注意到在一些关键概念的呈现上，它似乎采用了多种感官刺激的方式，这对于学龄前儿童的理解和记忆至关重要。如果能将听觉、视觉和触觉巧妙地结合起来，那无疑是达到了一个很高的教学境界。我猜想，这背后的教研团队一定对儿童心理学有着深刻的理解，才能设计出如此符合认知发展规律的结构。这种结构化的呈现方式，让家长或老师在引导孩子时，也能够清晰地把握教学的重点和难点，使得整个教学过程变得更加高效和有章法。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一套能够真正帮助孩子建立起对学习系统性认知的工具，而不是仅仅停留在应试技巧的层面。这本书的价值，在我看来，更深远的意义在于它能否培养孩子主动探索和发现规律的能力。如果它能够巧妙地引导孩子们在学习拼音的过程中，体会到语言文字背后的逻辑结构，那么它就成功地完成了“幼小衔接”的真正使命——为更高级别的学习打下坚实的思维基础。我非常期待它在“串联”不同知识点上的表现，比如如何将基础的发音学习，自然地过渡到简单的阅读和简单的组词造句中去。这种知识体系的构建，远比孤立地学习单个字母要有价值得多。如果这本书能做到这一点，成为孩子学习旅程中一个可靠的、充满启发性的伙伴，那么它就超越了一般的教学挂图的范畴，成为了一套具有长期价值的教育资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸张质量给我留下了非常深刻的印象，这在国内的幼教产品中，绝对是属于上乘之作。在我的经验中，很多面向低龄儿童的读物，往往在耐用性上做得不够好，孩子一不小心就会撕坏或者弄脏。但从这本书的质地来看，它似乎经过了特别的加固处理，边缘的处理也相当圆润，这充分体现了对使用者的安全考量。更重要的是，内页的印刷清晰度极高，色彩的还原度也令人满意，这对于需要辨识细微图形和文字特征的孩子来说，是一个巨大的优势。清晰的图文是有效信息传递的基础。我甚至可以想象，即使经过多次翻阅和使用，它的状态也能保持得很好，这对于需要反复使用的教学挂图而言，是极其重要的特性。这种对物质载体的重视，从侧面反映了出版方对产品整体质量的严格把控，绝非草率之作。

评分☆☆☆☆☆

对于任何一套幼小衔接的材料来说，内容的实用性和操作性是检验其价值的关键。我希望看到的是，这本书在提供理论知识的同时，能够附带大量可操作的实践建议或活动方案。如果它仅仅停留在“是什么”的层面，而没有告诉我们“怎么做”以及“如何巩固”，那么它的价值就会大打折扣。我尤其关注那些涉及课堂互动和家庭辅导的部分，理想情况下，它应该为使用者提供明确的指导方针，比如在讲解某个拼音字母时，最佳的语速、眼神交流的频率，以及可以穿插的小游戏等等。这种细节上的打磨，才是区分普通教材和优秀教辅的试金石。我希望它能提供一些创新的活动设计，能够让枯燥的练习变得妙趣横生，真正实现“寓教于乐”的目标。如果每一课后都有配套的、富有创造性的延伸活动，那就太棒了，这能确保知识不仅仅被“学到”，还能被“内化”和“运用”起来。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆