03秋高中地理图册一(含填充) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787503125294

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• 教学参考
• 填空题
• 课后练习
• 一轮复习

《自然地理基础与区域发展脉络》 本书简介 本书旨在系统梳理高中阶段自然地理学的核心知识体系，并深入探讨这些基础知识在理解人类社会区域发展中所扮演的关键角色。全书内容涵盖了地球圈层结构、大气运动、水圈循环、岩石与地貌的形成演化，以及重要的自然资源与环境问题，旨在构建一个全面、立体、相互关联的地理思维框架。 第一部分：地球的形貌与圈层结构 本部分首先从宏观视角审视我们所处的地球。我们将详细解析地球的形状、大小、运动（自转与公转）及其对地理现象的根本影响，如昼夜交替、四季更迭和地方时差的形成。 随后，深入探讨地球的内部结构。从地壳、地幔到地核的物质组成、物理状态及热力学特征将逐一剖析。重点阐述板块构造理论如何统一解释了火山、地震、海沟、海岭等全球性的地质现象，揭示了地表形态塑造的内动力机制。我们还会细致考察地表的外动力作用，包括风化、侵蚀、搬运和沉积过程，以及它们如何协同作用塑造出多样的地貌景观，如河流地貌（冲积扇、曲流、河口三角洲）、冰川地貌和风力地貌（雅丹、沙丘）。 第二部分：大气圈的运动与气候的形成 本章是理解天气、气候和气候变化的基础。内容从大气圈的垂直结构入手，解释气压、气温、湿度等基本气象要素的分布规律及其相互影响。 核心内容聚焦于全球性的大气环流模式。系统阐述太阳辐射、地面受热不均如何驱动三圈环流（哈德里环流、费雷尔环流、极地环流）的建立，以及信风带、西风带、副极地低气压带的地理分布。在此基础上，深入分析海陆热力性质差异如何形成季风系统，特别是东亚季风的复杂性及其对区域气候的决定性影响。 气候类型的划分是本部分的难点与重点。我们将依据柯本（Köppen）气候分类法，结合气温和降水的年内分配特征，详尽描述热带雨林气候、热带草原气候、温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候以及热带/寒带沙漠气候的典型特征、分布范围及其成因。同时，系统探讨气候要素的地域组合规律，为后续区域地理学习奠定理论基础。 第三部分：水圈的循环与水资源 本部分关注地球上水的运动、分布与形态。首先阐述水循环的各个环节——蒸发、凝结、降水、下渗、地表径流——它们如何连接大气圈、岩石圈和生物圈。 重点分析了海洋水体（洋流）的运动规律及其对全球热量和水汽输送的巨大作用。深入剖析全球主要洋流的成因（风力驱动和密度差异）及其对沿岸气候的调节功能（如寒流对沿岸干旱气候的形成、暖流对增温增湿的作用）。 陆地水资源的分布与利用是本章的实践环节。详细考察河流的水文特征（流量、含沙量、补给类型）、湖泊的形成与演变，以及地下水的赋存条件和补给排泄机制。特别关注水资源的时间分布不均与空间分布不均带来的水资源短缺和洪涝灾害问题，并探讨水资源的合理开发与可持续利用策略。 第四部分：生物地理与自然环境的整体性 本部分将地理学研究的视野拓展到生物圈。阐述生物圈的概念，及其与其它圈层的物质交换与能量流动。 重点讲解生物群落的垂直地带性（山地垂直自然带）和水平地带性（纬度地带性）的形成原理。通过分析温度、水分等气候因子对植被分布的控制作用，构建“气候—植被—土壤”三者相互关联的自然环境整体观。我们将系统梳理从赤道到两极的自然景观演变序列，理解自然带的规律性更替。 第五部分：自然资源、人地关系与环境挑战 本章将理论知识应用于现实世界，探讨人类社会发展与自然环境的互动关系。 首先对主要的自然资源进行分类与评估，包括矿产资源（成因与分布）、能源资源（化石能源、新能源）和土地资源。强调资源的形成具有时间性和地域性，具有不可再生性或再生速度的限制。 随后，深入分析人类活动对自然环境产生的影响，重点剖析以下核心环境问题： 1. 全球气候变暖： 温室气体增加、反馈机制与潜在影响。 2. 臭氧层空洞与酸雨： 人为污染物的化学机制与地理分布。 3. 水体污染与荒漠化： 人类不合理用水、过度放牧和不当的土地利用方式如何破坏生态平衡。 最后，本书倡导可持续发展理念，探讨如何在资源利用、环境保护与社会进步之间寻求动态平衡的区域发展模式。这要求学生理解地理环境的承载力，以及不同区域在资源禀赋与环境压力下的差异化应对策略。 学习目标 通过学习本书内容，读者将能够： 1. 熟练运用地图和地理坐标系进行空间定位与分析。 2. 掌握地球运动、板块构造、水循环和大气环流的基本原理。 3. 能够解释主要的自然地理现象的成因，并分析不同自然要素间的相互作用。 4. 建立人地协调发展的观念，理解当前面临的主要环境挑战的地理根源。 5. 培养基于地理学原理，分析和解决复杂区域环境问题的能力。

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从实用性的角度来看，这本书的装帧设计也体现了对高中生使用习惯的关怀。它的开本适中，不会像一些特大开的图册那样难以携带或在课桌上展开。更让我惊喜的是，装订方式似乎非常牢固，我已经多次用力翻阅和比较不同页面的内容，书页之间没有任何松动的迹象，这对于一本需要高频率使用的工具书来说至关重要，毕竟谁也不想在关键的复习阶段，因为书本散架而影响心情。此外，图例和文字注释的排版也做得非常考究，字体大小适中，色彩对比度高，即便是长时间对着光线不佳的教室环境阅读，眼睛也不会感到过度疲劳。总而言之，这是一本从内容深度、视觉体验到物理耐用性都经过深思熟虑的优秀图册，真正做到了让学习过程本身成为一种享受，而不是一项负担。

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这本图册的封面设计着实让人眼前一亮，那种略带复古的色调和字体搭配，一下子就抓住了我的注意力。我一直是个比较注重“颜值”的读者，毕竟学习资料摆在桌上，赏心悦目总能让人心情愉悦不少。翻开扉页，那种纸张的触感也挺舒服，不像有些廉价印刷品拿在手里总感觉有点涩。而且，从目录上看，内容编排得相当细致，脉络清晰，这对于高中地理这样知识点繁杂的学科来说，简直是救星。我尤其欣赏它在不同主题之间的过渡处理，非常自然流畅，不会让人觉得知识点之间是生硬的堆砌。比如，当我们从宏观的地壳运动过渡到具体的区域气候类型时，那种地图的衔接和图例的统一性，都体现了编者深厚的功底。它不仅仅是一本工具书，更像是一本精心策划的视觉导览，让人在探索地球奥秘的过程中，感到一种美学上的享受。我期待着用它来填补我在教材中那些模糊概念留下的空白，毕竟“一图胜千言”的道理在地理学习中体现得淋漓尽致。

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这本书的编排逻辑，可以说是为“应试”和“理解”之间找到了一个微妙的平衡点。它没有完全陷入死板的知识点罗列，而是巧妙地将一些需要深入理解的地理原理，通过精美的示意图进行了可视化处理。例如，关于地表过程的图解，它没有采用教科书上那种平面化的展示，而是用了很多三维透视图来模拟实际情况，这对于理解那些看不见、摸不着的地球内部和大气环流过程非常有帮助。更重要的是，它似乎很懂得高中生的学习节奏，在每个单元的末尾，都附带了一些概括性的对比图表，比如将“内力作用”和“外力作用”在同一页面上进行对比分析，这极大地简化了知识点之间的串联和记忆过程。它不是简单地复制教材内容，而是对知识进行了二次加工和提炼，让学习效率实现了最大化，让我感觉像是请了一位非常聪明的助教在帮我梳理知识网络。

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坦白说，我买这本书主要是冲着那些“含填充”的部分去的。高中地理的知识点，如果不动手画一画、填一填，光靠眼睛看是永远记不住的。那些需要自己动手标注风向、绘制等高线、或是标记主要洋流流向的空白图，简直是为我这种“手脑并用型”的学习者量身定做的。我试着完成了一张关于季风气候的填充题，发现那种“亲手塑造”知识点的过程，比单纯抄写笔记要有效率得多。它强迫你必须去思考那个地理要素是如何在特定区域分布的，而不是死记硬背教科书上的文字描述。而且，图册的纸张质量似乎也考虑到了书写需求，即使用比较粗的马克笔去填色或书写，也不会出现墨水洇开的尴尬情况，这真是太贴心了。这种互动式的学习体验，让我感觉地理不再是枯燥的地理名词堆砌，而是一场需要我们积极参与的探索游戏。

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作为一个对地图细节有强迫症的人，我对这本图册在数据准确性上的严谨程度非常看重。很多市面上的图册为了追求美观，常常会牺牲掉一些关键的地理数据点的精确度，或者图例标注过于简化。但翻阅这本《03秋高中地理图册一》，我能明显感觉到它在细节处理上的用心。无论是关于岩石圈板块的边界划分，还是对不同植被带分布的精确界限描绘，都显得有理有据，明显是基于最新的地理研究成果。特别是那些涉及到区域地理的专题图，比如某省份的农业区划，图上的小图标、比例尺以及指北针的样式，都透着一股专业范儿。这让我对它提供的知识信息充满了信任感，相信它能为我打下一个扎实、准确的地理知识基础，避免未来在学习更深层次的区域地理时，因为早期地图概念错误而产生偏差。这种可靠性，是评价一本学习资料是否优秀的基石。

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