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isbn号码:9787807050902

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《中华诗词赏析与鉴赏》 内容简介： 本书是一部系统梳理和深入赏析中国古典诗词精粹的读本，旨在带领读者穿越时空，领略中华民族源远流长、博大精深的诗词文化。全书严格遵循中华诗词发展的历史脉络，从先秦的《诗经》与《楚辞》的质朴与浪漫，到汉魏六朝的乐府民歌与玄言诗，再到唐诗的巅峰对决与宋词的婉约豪放，直至元曲的兴盛与明清诗歌的流变，构建了一幅完整而壮阔的中国古典诗词发展史画卷。 本书并非简单地罗列名篇，而是着重于“赏析”与“鉴赏”的核心任务。每一种体裁、每位大家的作品，都配以详尽的背景介绍、精妙的艺术分析和深入的思想解读。我们力求从音韵格律、意象运用、修辞手法、情感表达等多个维度，剖析诗词之所以成为经典的内在奥秘。 第一部分：诗源流芳——从《诗经》到汉乐府 本部分聚焦于中国诗歌的源头活水。《诗经》部分，精选了“风”“雅”“颂”中对民间生活、政治讽喻和祭祀仪式的真实描摹，重点解析其叠章复沓的结构美与质朴的情感力量。对于“赋比兴”这一核心表现手法，本书提供了丰富的实例进行拆解分析，帮助读者理解古代诗歌的象征意义。 紧随其后的是《楚辞》，以屈原的《离骚》为核心，探讨了浪漫主义的滥觞。我们详细剖析了“香草美人”的政治隐喻，以及神话色彩浓厚、想象力奇崛的浪漫主义风格，并对比分析了其与《诗经》现实主义传统的差异与互补。 汉乐府的选篇，则侧重于“感于心，动于口”的民歌传统。我们选取了《孔雀东南飞》《陌上桑》等叙事长诗，分析了其白描手法和对社会底层人民命运的深切关怀，展现了汉代诗歌朴实而有力的生命张力。 第二部分：格律成型——魏晋南北朝与唐诗的崛起 魏晋南北朝是文学自觉的时代，本部分首先探讨了玄学对诗歌创作的影响，如竹林七贤的旷达与哀婉。接着，我们进入了山水田园诗派的探索，以谢灵运、陶渊明为代表，分析了他们如何将个人情志融入自然山水之中，开辟了寄情山水、悠然自得的审美范式。 唐诗部分是全书的重中之重。我们按照诗人的代表性风格和流派进行了系统梳理： 初唐与盛唐的变革： 考察了“初唐四杰”如何承前启后，以及盛唐气象的形成，重点解读王维的禅意山水、李白的豪迈奔放与浪漫想象。对李白诗歌中“仙气”的来源和“酒”的文化象征进行了深入探讨。 中唐的社会关怀： 杜甫被誉为“诗史”，本书详细剖析了其“三吏”“三别”中对民生疾苦的沉郁顿挫的书写方式，以及其高超的律诗格律驾驭能力。同时，也探讨了白居易的新乐府运动，分析其如何以通俗易懂的语言直陈时弊。 晚唐的精致与伤逝： 重点分析韩愈、孟郊的奇崛与拗折，以及李商隐、杜牧的唯美与凄清。对晚唐诗歌的“精巧化”倾向及其背后的时代情绪进行了细致的考察。 第三部分：词牌衍变——宋词的鼎盛与转型 宋代是词的黄金时代。本书开篇梳理了词体的起源与“燕乐”的密切关系，明确了词与诗在体制和功能上的区别。 北宋的开拓： 从柳永对市井生活的细腻描摹与铺叙，到苏轼对词体“以诗为词”的革命性突破。我们详细分析了苏轼如何拓展词的境界，使其可以容纳议论、哲理和豪放的情怀，并解读了“大江东去”的豪迈气魄。 婉约派的集大成： 重点分析了以李清照为代表的女性词人，考察其在语言上的锤炼、情感表达上的真挚，以及亡国之痛对词风的深远影响。 南宋的沉郁： 辛弃疾的词风，被誉为“集大成”，本书侧重分析其如何将爱国情怀融入“稼轩体”的独特结构中，探究其“用事用典”的典故背景和“以文为词”的艺术创新。 第四部分：曲苑风流——元曲与明清诗词的余韵 本部分关注近体诗歌的延续和元代新兴的戏曲文学。元曲部分，虽不涉及长篇的戏剧分析，但精选了关汉卿、王实甫等人的散曲佳作，分析了其口语化、通俗化和情感表达的直率性，以及对市井文化的反映。 明清部分，本书侧重于对传统诗歌流派的继承与反思，如公安派的“性灵说”，以及晚明诗歌的拟古与创新尝试，展示了古典诗词在不同历史阶段所呈现出的丰富面貌和生命力。 鉴赏特色： 本书每首重点篇目均设有“格律简析”“意象解读”和“思想背景”三个模块，确保读者不仅知晓诗句之美，更能理解作者创作时的心境与所处的时代氛围。通过系统梳理，读者将对中国古典诗词的演变脉络、主要流派及其艺术成就形成清晰的认知框架，真正做到“读懂”经典，而非停留在表面的辞藻堆砌。本书致力于培养读者独立鉴赏古典文学作品的能力，提升人文素养。

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我对这本书的章节编排逻辑感到非常赞赏，它不像有些教材那样只是机械地罗列篇目，而是构建了一个清晰、连贯的知识体系。从基础的字词句理解，到篇章结构的分析，再到深层次的主题探讨和文化背景的引入，每一步都衔接得非常自然。作者在选取篇目时，显然是花了大心思去平衡文学性和时代性，既有承载经典文化的重量级作品，也不乏贴近当代中学生生活的现代散文和诗歌。这种搭配使得学习内容既有深度又有广度，能够真正激发学生的阅读兴趣，而不是让他们感到枯燥乏味。特别是那些跨文体、跨主题的单元整合，非常巧妙地引导学生进行横向的比较和思考，培养了他们构建知识网络的能力。这种高屋建瓴的整体设计思路，让整个上学期的语文学习不再是零散知识点的堆砌，而是一次有组织的、探索性的旅程。

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作为一个长期关注教育方法论的人，我必须得说，这本书在提升学生的阅读能力方面，其引导策略相当高明。它没有直接给出标准答案式的解读，而是通过一系列精心设计的问题串，逐步引导读者进入文本的深层世界。比如，在分析人物形象时，它鼓励学生从文本细节中提取信息，并结合自己的生活经验进行推演，这种“做中学”的模式远比死记硬背要有效得多。我特别喜欢它对“语感”培养的重视，书中渗透着对语言韵律和修辞手法的细腻提示，这些看似不着痕迹的点拨，恰恰是提升中文素养的关键。这种潜移默化的熏陶，让学生在不知不觉中提高了对语言的敏感度和鉴赏力。它教会的不是“读懂了什么”，而是“如何去读”，这才是核心价值所在，真正做到了授人以渔。

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这本书的文化内涵和历史厚度，着实令人印象深刻。在介绍那些名篇佳作时，它不仅仅停留于文本本身，还适当地引入了相关的历史背景、作者生平乃至作品在文学史上的地位。这种宏观的视角非常重要，它能帮助学生跳出“为做题而阅读”的怪圈，真正理解每一篇作品诞生的时代意义和价值所在。我感受到了编者致力于传承中华优秀传统文化的热情，他们巧妙地将传统美学、哲学思想融入到具体的阅读指导中，使之不再是高高在上的理论，而是鲜活可感的阅读体验。每一次阅读，都仿佛在与古代的智者对话，这种对文化根源的追溯和尊重，对于塑造年轻一代的世界观和价值观，具有不可替代的作用。

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这本教材的排版设计真是深得我心，每一次翻开它，都像是在进行一场视觉上的享受。纸张的质感细腻，光线柔和不刺眼，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲惫。插图和版面布局的用心程度，完全超越了一般教辅书的范畴，简直可以称得上是艺术品了。特别是那些经典篇目的配图，不仅准确地传达了文本的意境，更增添了一份古典韵味。装帧上看得出是下了大功夫的，封面设计简约而不失格调，拿在手里分量适中，有一种沉甸甸的知识感。我尤其欣赏它对重点和难点标注的处理方式，不是那种生硬的框选或加粗，而是通过巧妙的留白和字体变化来实现引导，让学习过程变得更加自然和流畅。这种对细节的极致追求，让人感觉这不仅仅是一本工具书，更像是一件精心打磨的收藏品。整体来看，从触感到视觉，这本书都给出了远超预期的体验，让学习语文的过程也变成了一种享受。

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从实操性角度来说，这本书的辅助资源配置达到了一个极高的水准。虽然我主要关注的是主教材本身，但能感受到其背后强大的资源支持系统。那些适度的、点到为止的注释和译文，处理得非常得当，既避免了过度解释而削弱了学生独立思考的空间，又能及时扫清理解上的主要障碍。尤其是对于一些古文或文言文的引入，处理得非常人性化，它懂得在保持原汁原味和确保现代学生可读性之间找到微妙的平衡点。这种严谨又不失灵活的编撰态度，极大地减轻了教师和家长的负担，让他们能够更专注于启发和引导，而不是被繁琐的基础知识点所困扰。总体而言，这本书无疑是当下中学语文教学领域中，一本集合了学术严谨性、教育前瞻性和人文关怀的典范之作。

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